- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания для олимпиады: «Русские сказки.» «Сказки русских писателей XIX века.» «Былины.» «Басни русских писателей»
Задания для олимпиады:
"Русские сказки." "Сказки русских писателей XIX века." "Былины." "Басни русских писателей."
Тесты
1.Назовите возраст крокодила Гены?
А. 45 лет
Б. 50 лет
В. 30 лет
Г. 55 лет
2.Узнай по описанию героя былины.
«Он сидит злодей на семи дубах,
На семи дубах, на сорока суках…»
А. Мамай;
Б. царь Кучум;
В. Таракан Тараканович;
Г.Соловей-разбойник.
3.Назовите единственное положительное качество старухи Шапокляк?
А. Любит печь пироги;
Б. любит детей;
В. любит природу;
Г. любит вышивать крестиком.
4.Сколько книг написал Э. Успенский о простоквашинских героях?
А. Пять книг;
Б. семь книг;
В. десять книг;
Г. две книги.
5.Кто выучил Илью военной науке?
А. Микула Селянович;
Б. Святогор;
В. Соловей разбойник;
Г. Краснояр-кузнец.
6.Какое странное имя у старухи-Шапокляк. Отгадайте, что оно означает?
А. Шляпа;
Б. большое чернильное пятно;
В. игра в слова;
Г. клякса.
7.Могучий богатырь, которого еле носила Земля-матушка?
А. Илья Муромец;
Б. Святогор;
В. Добрыня Никитич;
Г. Алеша Попович.
8. Где Дядя Фёдор нашёл кота Матроскина?
А. В сарае;
Б.во дворе дома;
В.в подъезде своего дома;
Г. на вокзале.
9. Какого роста был Конёк-Горбунок?
А. 1 аршин;
Б. в три вершка;
В. по пояс Ивану;
Г. с дюйм.
10.Родной город Садко?
А. Ростов;
Б. Китеж-град;
В. Новгород;
Г. Рязань.
Кроссворд
1.Лягушка-Кто из обитателей болот стал женой царевича?
2.Кащеевна – Отчество дочери Кощея Бессмертного.
3.Самобранка –Второе название скатерти?
4.Иванушка –Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди?
5.Ступа – Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты?
6.Золушка– Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви!
Вопросы для брейн-ринга.
1.У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»?
Ответ: Муравей. Басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей».
2.Узнай сказку.
Братья! Всегда слушайте своих сестёр и не пейте за их спиной из неизвестных водоёмов! А не то превратитесь в неизвестно кого и попадете в неприятную историю!
Ответ: Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
3. Вспомни, кто из сказочных героев говорил эти слова?
« Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!»
Ответ: Комарик ( «Муха-Цокотуха» К. Чуковского.)
4. Герой этой сказки доказал, что каждый обязательно станет по своему красив, главное в это верить!
Ответ: Гадкий утенок.
5.Внимание-«черный ящик».
В нем находится предмет, который героиня одной из басен И.А. Крылова « с полдюжины себе достала».
Ответ: Очки.
Источник: Литературное чтение. Нестандартные уроки 1-4 класс,2008г.
Логические задачи
1. Расшифруй название сказки
А. ХАВШЕРОЧКА(«Хаврошечка»)
Б. ЛОБОКОК («Колобок»)
В. НОТИРАБУ(«Буратино»)
Г.ЯНЫБРОД ЧИНИКИТ («Добрыня Никитич»)
2.Внимательно прочитайте два списка. В первом-имена литературных героев, во втором фамилии авторов. Соедините правильно пары стрелками.
Буратино | А.С. Пушкин |
Рукодельница | П. Ершов |
Конёк-Горбунок | А. Толстой |
Даренка | В. Одоевский |
Сказка о золотой рыбке | П. Бажов |
Ответ
Буратино | А.С. Пушкин |
Рукодельница | П. Ершов |
Конёк-Горбунок | А. Толстой |
Даренка | В. Одоевский |
Сказка о золотой рыбке | П. Бажов |
3.Вспомни басни И.А. Крылова . Отгадайте, что здесь перепутано?
А. «Плутовка к берегу на цыпочках подходит. Вертит хвостом,с кукушки глаз не сводит». (К дереву, с вороны.)
Б. «Как милый Кочеток, поешь ты громко, важно!» (Петушок.)
В. «Мартышка к старости слаба ушами стала». (Глазами.)
Г. «Соседка перестань срамиться-ей бабка говорит». (Шавка.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148019-zadanija-dlja-olimpiady-russkie-skazki-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.