Классный час «Поведение в школе»

Маскаева Елена Александровна.

МБОУ «СОШ №10» г. Рузаевка.

Учитель технологии.

Классный час «Правила поведения в школе» в 5 «В» классе.

Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе.

Задачи:

Образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе.Развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы, используя знания;

разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности, развивать речь, мышление, воображение.

Воспитательные: развитие нравственного воспитания, воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, доброты.

Социальные: формирование навыка сотрудничества.

Ход занятия.

УГОМОН

С.Я.Маршак

Что случилось нынче в школе?

Нет учительницы, что ли?

Расшумелся первый класс

И бушует целый час.

Поднял шум дежурный Миша.

Он сказал: - Ребята, тише!

- Тише! - крикнули в ответ Юра, Шура и Ахмет.

- Тише, тише! - закричали Коля, Оля, Галя, Валя.

- Тише-тише-тишина! - Крикнул Игорь у окна.

- Тише, тише! Не шумите! - Заорали Витя, Митя.

- Замолчите! - на весь класс Басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пенья

Просто вышла из терпенья,

Убежать хотела вон...

Вдруг явился Угомон.

Оглядел он всех сурово

И сказал ученикам:

- Не учи молчать другого,

А молчи побольше сам!

-Как вы думаете, о чем пойдет разговор на нашем классном часе.

Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги

и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности.

Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Дома мы общаемся с родными: мамой, папой, братьями и сестрами, с соседями; в школе – с учителями, школьными

 товарищами, библиотекарем; в магазине - с продавцом, кассирами, незнакомыми людьми;

Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь, поиграешь, третьим ответишь на вопрос.

К сожалению, не во всех школьных коллективах утверждаются правила вежливости,

 приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный

 дружный тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот,

 бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно

ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки.

Однако грубые слова не безобидны.

-Кто понял, о чем и как это можно связать с нами собравшимися здесь? 

- Каждый из нас играет различные роли в своей жизни. Что касается меня? Я исполняю роль дочери, мамы, учителя, классного руководителя, коллеги, покупателя, подруги, сестры и т.д.

- Какие роли исполняете вы?

- Вы исполняете главную роль на этом вашем жизненном этапе  роль ученика. А как вы думаете, каким должен быть настоящий ученик? Какими качествами должен обладать?

 - Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (Чтобы хорошо учиться и не мешать учиться другим ученикам, чтобы вы не причинить друг другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы)

1.Ситуация «Раздевалка»

Утро. В класс вошёл Вася. Он подошёл к раздевалке, хотел повесить свою куртку и нечаянно уронил куртку Пети. Петя накинулся на Васю.

-Как правильно поступить? (Васе надо было извиниться и сразу поднять куртку товарища.)( Пете нужно было простить Васю и не набрасываться с кулаками.)

- Молодцы. А как вы думаете, почему произошло это недоразумение?

( Мальчики не знали или забыли, как надо себя вести.)

Правила поведения в раздевалке

*Вешай свою одежду на определенное  место

*Варежки, перчатки положи в карман, головной убор – в рукав.

*Одежду вешай аккуратно

*В раздевалке не разговаривай, раздевайся быстро, не мешай другим

*Увидел упавшую одежду - подними

*В карманах нечего не оставляй.

*Будь вежлив с товарищами, помогай другим.

2.Ситуация «Урок начался»

«Случилось так, что Галя опоздала в школу. Подходит к двери класса и слышит, что урок уже начался».

-Как должна поступить Галя в данном случае?

3.Ситуация «В столовой».
«Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул».
- Что вы скажете о поведении Вити в столовой?
- Объясните, как нужно обращаться с хлебом?
- Можно ли сказать, что Витя пошутил?

Как вести себя в столовой

*Входить в столовую надо организованно.

*Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

*Перед едой всегда мой руки.

*Не разговаривай во время еды.

*Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

*Убери за собой посуду.

*Скажи спасибо тем, кто тебя накормил.

Физкультминутка

Давайте немного отдохнем и выучим игру «Ледышка, картошка и бабочка».

-Скажите, ребята, если вы в руках подержали ледышку и руки замерзли, и как  их надо будет после этого согреть? (Подышать в ладони, согнутые «чашечкой»).

Правильно, подышать в ладони.

- А если  вас в руках оказалась вдруг горячая картошка, тогда как надо поступать? Правильно, отбросить ее от себя, чтобы не обжечься.

(Сделать броски вперед пальцами ладоней)

-А если у вас в руках оказалась бабочка, то ее надо бережно поднять вверх, чтобы она смогла взлететь в небо. ( Поднять ладони кверху).

Теперь ваше задание: не ошибиться, когда я называю одно из трех слов - ледышка (дышим на руки), картошка ( бросаем ее вперед), бабочка (поднимаем ладони вверх).

После этого несколько раз произнести: «Ледышка, картошка и бабочка».

4.Библиотека

Главное сокровище библиотеки - книга, источник знаний. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней надо бережно. Может случиться так, что книга может «заболеть». Как  вы думаете, почему? Берегите книги! Это самое главное богатство, которое люди могут передать своим потомкам. А как правильно вести себя в библиотеке?

Памятка поведения в библиотеке.

        В библиотеке надо соблюдать порядок, вести себя тихо, громко не разговаривай.

        Войдя, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу, обязательно сказать « спасибо»

        Книгу надо брать только чистыми руками.

        В книге нельзя загибать углы, следует пользоваться закладками.

        Если книжка повреждена, ее надо « полечить»

        Библиотечные книги надо особенно беречь, так как они предназначены для многих людей.

5.Актовый зал

Есть еще одно важное помещение в школе. Это – актовый зал. Туда мы с вами будем ходить на концерты, праздники, спектакли. Как вести себя в актовом зале.

Памятка поведения в актовом зале.

        На праздник приходить в праздничной одежде, подтянутым, причесанным, в начищенной обуви.

        Занять свое место надо спокойно, не мешая окружающим; неприлично, опережая всех, толкаясь, бежать, чтобы сесть раньше всех.

        В ожидании начала праздника или концерта следует проявлять терпение. Можно разговаривать, нельзя кричать, толкаться, бегать.

        Как только объявляется  начало представления, надо прекратить разговоры, внимательно слушать и смотреть.

        Не переходите с места на место и не уходите до окончания мероприятия.

        После окончания, не толкаясь, выйди спокойно из зала. Не торопись. Не забудь поаплодировать артиста.

6. Перемена

Перемена

Автор: Борис Заходер

"Перемена, перемена!" -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог—
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним — бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи.
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал все, что мог!
Ну, а тут опять звонок...
Вова в класс плетется снова
Бедный! Нет лица на нем!
-Ничего,— вздыхает Вова,—
На уроке отдохнем!

Предлагаю вам игру «И я». Если я назову правильный поступок, скажите «И я». Если
неправильный - молчите.
-я в школу прихожу аккуратно одетой;
-я все школьные вещи содержу в порядке;
-я в школу прихожу вовремя;
-я, войдя в школу, толкаюсь, спешу опередить всех;
-я всегда здороваюсь, когда вхожу в класс;
-я никогда не здороваюсь со взрослыми в школе
-я всегда здороваюсь со взрослыми при встрече;
-я всегда благодарю за помощь;
-я всегда отнимаю игрушку у товарища;
-я всегда перебиваю говорящего;
-я всегда навожу порядок на столе;
-я всегда помогаю товарищу;
-я всегда ябедничаю;
-я бегаю по коридору сломя голову.

-О том, к чему могут привести игры и шалости на переменах, я приведу примеры из школьной жизни врачебной практики.
1.Саша, шутя, поставил товарищу подножку, тот упал. В результате перелом руки.
2.Два друга играли в наездника и седока. Теперь у того, кто был лошадью, тяжелая травма плечевого сустава.
3.Коля просто хотел привлечь внимание девочки. Казалось, что удар был несильный. А у нее оказалось сотрясение мозга, ей придется пролежать в больнице около месяца.
4.Сережа вытирал классную доску. Кто-то из ребят его окликнул. Он обернулся. В тот же момент его что-то ударило по глазу. Оказалось, что его одноклассники стреляли из рогатки.
5.Федя толкнул Мишу несильно, но рядом была стеклянная дверь. Шалость закончилась порезами.
6.Конечно, редко встретишь ребенка, который специально хочет нанести травму своему товарищу. Чаще всего после неприятностей слышишь: «Я нечаянно...», «Я случайно...», «Я просто пошутил...».
Поэтому мы с вами говорим о том, как можно и нужно общаться в школе друг с другом.Как себя надо вести в коридоре? 

спокойно ходить

тихо разговаривать

соблюдать чистоту

-Можно вывести правило:

“В школе можно делать всё, кроме того, чтобы не навредить себе и окружающим!”

Итог

-Попробуйте сделать вывод: Для чего нужно соблюдать правила?

Ответы учащихся: для того чтобы меньше было нарушений нужно соблюдать правила поведения в школе; прислушиваться к советам родителей и учителей;

Вывод: Соблюдая правила, мы устанавливаем порядок и бережём своё здоровье и здоровье окружающих.  

Вывод (учителя): Сегодня мы попытались ответить на вопрос «Для чего нужно соблюдать правила поведения в школе ».Думаю, что все вы со мною согласитесь, нужно соблюдать правила и не нарушать закон. Я думаю, что все мы будем теперь не только знать эти правила, но и применять. И тогда каждый из вас будет гордо носить имя – ученик. Надеюсь, что каждый из вас уйдёт с частичкой знаний по этой теме и желания как можно больше знать, чтобы сделать правильный вывод и выбрать в жизни правильный путь.  Я желаю всем мира и добра. Спасибо всем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148216-klassnyj-chas-povedenie-v-shkole