Перспективный план работы с родителями по развитию речи детей средней группы (весна)

Родительское собрание

Наглядные формы взаимодействия

Словесные формы взаимодействия

Вовлечение в педагогическую деятельность

Взаимодействие с ребенком в семье

Март

Консультация «Рисуем и рассказываем»

 «Использование рисунков, игрушек, иллюстраций при знакомстве с многозначными словами»

Беседа «Обогащение словаря детей»

Рекомендации «Упражнение на подбор синонимов к заданным словам»

Выставка совместной работы родителей и ребенка «Моя любимая сказка»

 Театрализованная деятельность с участием родителей и детей по сказке «Репка»

«К дедушке все прибегали, тянуть репку помогали».

Рисование «Моя любимая сказка» (составление рассказа)

Пальчиковая игра «В лесу»

 Объяснить детям пословицу «Электричество все может, в каждом доме поможет» (на примере бытовых электроприборов)

Придумать короткий рассказ об одном из них

Апрель

Консультация «Усвоение грамматических средств языка»

«Составляем небылицы»

 «Развиваем интерес к выразительному чтению»

Беседа «Путешествие в Угадайку» (составление описательных рассказов)

 Беседа «Учим фантазировать»

 Беседа «Работаем над интонационной выразительностью речи детей»

Рекомендации «Интонирование вежливых слов (грустно, радостно, с огорчением и т.д.)

 Участие в конкурсе на «Лучшего выдумщика»

Игры с предметами: «Чего не стало?», «Чего нет у куклы?», «Кто что делает?» и т.д.

Игры на подбор признаков и действий к объекту: «Кто это ползет?», «Кто заблудился?»

Пальчиковая игра «Котята»

 Составление небылиц «Если бы я был волшебником» (сотворчество родителей и ребенка)

 Выразительное чтение стихов, сказок, рассказов детям.

Игра «Узнай персонаж по интонации»

Упражнения в интонировании диалогов по знакомым сказкам: «Кто сказал мяу?», «Колосок»

Май

Тема «Достижения детей в речевом развитии»

Консультации «Использование летнего периода для развития речи детей»

 «Что читать детям в летний период»

  «Развиваем коммуникативные навыки в различных ситуациях общения» (со сверстниками, родителями, другими людьми)

Беседа «Причины неудач и пути их устранения»

 Рекомендации «Как и что наблюдать летом»

Обмен опытом «Как я развиваю речь своего ребенка»

Создание рисунков, отображающих летнюю природу; поделки из природного материала (составление рассказов по ним)

 Игра «Звуки улицы» (какая она: тихая – шумная; какие звуки услышал утром, днем, вечером?»; определи, что за звуки «ж-ж-ж» (мотор), «в-в-в» (ветер) и т.д.

 Пальчиковые игры «Ракушки», «Цыплята»