CASE карточки по географии. Раздел «Природа России». 8 класс

CASE – карточки по географии

Раздел «Природа России»

Программаразработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования; Программы общеобразовательных учреждений по географии для 6-11 классов линии «Полярная звезда» (Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина, 2010 г, Москва, Просвещение)

Учебник: География. Россия. 8 класс. Полярная звезда: учебник для общеобразовательных учреждений / А. И. Алексеев, С. И. Болысов, В. В. Николина и др./ под ред. А.И. Алексеева – М.: Просвещение, 2011 г.

Тема:Геологическая история &14

Складчатость-

Геохронология-

Геологическая карта-

Геохронологическая таблица-

Задание.По странице 68-69 учебника заполните таблицу:

Д/з. Тренажер стр. 30 №1,2.

Тема:Геологическая история моего края. Практическая работа.

Задание. По атласу Нижегородской области выполните задание в учебнике №11 на странице 70.

Тема:Рельеф. &15-16

Платформа-

Геосинклинали-

Фундамент-

Щит-

Плита-

Тектоническая структура-

Выветривание-

Скульптура поверхности-

Внешние силы-

Рельеф-

Эрозия-

Оледенение-

Многолетняя мерзлота-

Задание. По атласу Нижегородской области, выполните задание №10 в учебнике на странице 75 используя рубрику «Шаг за шагом».

Д/з. стр. 73-74 учить, стр.79 зад.8, Тренажер стр.31.

Тема:Как осваивают россияне свой участок земной поверхности. &17

Минеральные ресурсы-

Полезные ископаемые-

Месторождение-

Бассейн-

Стихийные природные явления-

Задание. Списать таблицу из учебника страница 83 в тетрадь и нанести объекты на контурную карту №1 в тренажере.

Д/з. стр.80 учить, стр.84зад.8,12, Тренажер стр.32 зад.6

Тема:Солнечная радиация. &18

Солнечная радиация-

Суммарная радиация-

Радиационный баланс-

Прямая радиация-

Рассеянная радиация-

Задание. Используя данные рисунка 33 на странице 86, заполните таблицу и сделайте вывод в тетради:

Вывод:

1 вариант: Мурманск, Архангельск, Нижний Новгород, Астрахань, Ростов - на – Дону.

2 вариант: Дудинка, Якутск, Красноярск, Чита, Владивосток.

Д/з. стр.87 учить, задание 10.

Тема:Атмосферная циркуляция. &19

Западный перенос воздушных масс-

Атмосферный фронт-

Циклон-

Антициклон-

Воздушные массы-

Задание. Перенесите в тетрадь информацию из учебника страница 92 рис.37,38.

Д/з. стр.94 зад.11,12.

Тема:Зима и лето в нашей северной стране. & 20

Континентальность климата-

Полюс холода-

Синоптическая карта-

Задание. Используя картосхемы и текст параграфа составьте описание климата в городе Якутск.

1 вариант - зимний сезон;

2 вариант- летний сезон.

Д/з. стр.100 зад.12(презентация)

Тема:Изучаем карту климатических поясов России.&21

Климатический пояс-

Континентальность-

Задание. Опишите климат в городах используя учебник страница 104. Свое описание оформите в виде таблицы.

Вывод:

Д/з. Тренажер стр.33 №7-9.

Тема:Как мы живем и работаем в нашем климате. &22

Комфортность климата-

Агроклиматические ресурсы-

Коэффициент увлажнения-

К= - -

Испаряемость-

Задание. С помощью учебника выполните задание №10 на странице 109. Результаты своей работы занесите в тетрадь.

Д/з. тренажер стр. 36 №14-18.

Тема:Наши моря. &23

Море-

Торосы-

Полынья-

Пролив-

Марикультура-

Задание 1. Распределите моря по океанам используя карту.

Моря

СЛО Атлантический океан Тихий океан

Задание 2. Используя статистические данные по морям в учебнике на странице 257 таблица 5:

- Выпишите основные порты России в тетрадь и отметьте их на контурной карте №1;

- Определите 5 самых глубоких морей и постройте в тетради столбчатую диаграмму в порядке убывания.

Д/з. Параграф 23 зад.10, стр.112-113 учить.

Тема:Наши реки. &24

Режим реки-

Половодье-

Паводок-

Питание реки-

Твердый сток-

Расход воды-

Годовой сток-

Падение реки-

Уклон реки-

Водоносность реки-

Задание. Используя статистические данные учебника на странице 256 таблица 4:

- рассмотрите годовой сток рек России;

- определите зависимость годового стока от рельефа земной поверхности бассейна;

- все выводы по заданию занесите в тетрадь.

Д/з. стр.120 зад.11,12.

Тема:Где спрятана вода. &25

Озеро-

Прогибы-

Старичные озера-

Болото-

Торф-

Артезианский бассейн-

Ледники-

Задание 1. Рассмотрите данные таблицы №6 стр. 257 в учебнике и занесите их в тетрадь.

Задание 2. Отметьте озера на контурной карте №2 по заданию 8 стр.125.

Д/з. стр.125 зад.11

Тема:Водные дороги и перекрестки. &26

Задание. Прочитать параграф и написать эссе «Водные дороги России».

Д/з. подготовить материал(факты, доказательства) по темам к следующему уроку:

Учимся с «Полярной звездой»&27

1ряд – сторонники ГЭС, ТЭС: плюсы электростанций;

2 ряд – противники ГЭС, ТЭС: минусы электростанций;

3 ряд - сторонники альтернативной энергии.

Надо: информация от группы (доказательства, факты)

Итог: индивидуальный опрос «Ваша позиция»

Тема:Почва – особое природное тело. &28

Почва-

Гумус-

Почвенный профиль-

Перегной-

Материнская порода-

Механический состав почвы-

Структура почвы-

Почвенный горизонт-

Д/з. стр.136 зад.9

Тема:Почва – основа сельского хозяйства. &29

Почвообразующие факторы-

Земельные ресурсы-

Почвенные ресурсы-

Задание. Используя материал параграфа заполните таблицу «Типы почв».

Д/з. Повторить параграф 14-29 к контрольной работе.

Контрольная работа «Природа» (всего 6 вариантов)

№1 тренажер стр.50-52 ( по два задания каждому на вариант).

№2 тренажер стр.54-55 (четные для четного варианта, нечетные для нечетного варианта)

Дополнительная работа на тренажере.

- стр.30 №21-24

- стр.32-34

- стр.40-41 №32,35

- стр.42 №38,39 климат Нижегородской области.

- кроссворд «Реки области»

- стр.48 №54-58.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148503-case--kartochki-po-geografii-razdel-priroda-