- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение по теме «Русские народные сказки». «В гостях у сказки» средняя группа
1131
0
Развлечение по теме: «Русские народные сказки».
«В гостях у сказки».(Средняя группа).
Цель: Закрепить и расширить знания , представления о сказках, знать зачин и концовки, повторы в русских народных сказках. Познакомить с новой сказкой «Кот и лиса». Узнавать знакомые сказки по картинкам, составлять маленький рассказик по «картинному» сюжету из сказки.
Ход развлечения.
Дети, к нам в гости пришли персонажи из сказок, а вы должны их узнавать, назвать и рассказать о том, что видите(Детям показываются картины (на досках) из сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Кот, петух и лиса» ).Дети отгадывают , рассказывают по картинкам.
В-ль: «Дети как называется начало сказки?»
- Зачин.
- «А какие зачины бывают у русских народных сказок?»
- Жили-были, в некотором царстве, было это давно.
- «А как называется конец сказки?»
- концовка
-«А какие концовки бывают в русских народных сказках?»
- «Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец; вот вам сказка, а мне бубликов связка; и я там был, пиво пил, а усы лишь обмочил.»
В-ль: Дети, а если повторяются одни и те же слова часто, то это как называется? – Повторы.
- А какие повторы встречаются в сказке «Колобок»?
Дети: катится колобок, катится.
- А ещё?
Дети: и покатился колобок дальше только его и видели.
В-ль: Молодцы дети, а про кого (каких животных ) вам нравятся сказки. Ответы детей.
В-ль: Дети, а сегодня мы познакомим вас ещё с одной русской народной сказкой «Кот и лиса». А покажут её в своём театре куклы. «Как называется этот театр?»
Дети: Кукольный.
Взрослые показывают кукольный театр по сказке «Кот и лиса».
В-ль: Дети понравилась вам сказка? А кто понравился? Кто был в этой сказке хитрый? Кто смешной? А кто слишком доверчив? – ответы детей.
В-ль: А сейчас кот хочет с вами поиграть. (Выходит воспитатель с котом на руке, выбирает кота – ребёнка, даёт ему игрушку кота, идёт подвижная игра «Кот и мыши»)
Аналогично игра с лисой « Лиса и зайцы»
Развлечение окончено.
Вечером вспоминаем с детьми сказку «Кот и лиса» пересказываем её все вместе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148544-razvlechenie-po-temerusskie-narodnye-skazkiv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.