- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Золотая осень»: сценарий с играми и творчеством для начальной школы
Учитель начальных классов МОБУ СОШ №3 р.п.Октябрьский Иркутской области
ПРАЗДНИК «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ», 4-5 классы
Программа:
1. Вступительное слово ведущего.
2. Рассказ о картине «Золотая осень» И. Левитана.
3. Рассказ о музыке П. И. Чайковского «Времена года – Осень».
4. Встреча осени.
5. «Парад овощей».
6. Стихи, песни об осени.
Ведущий.Дорогие, ребята! Миновало солнечное лето. Короче стали дни и прохладнее ночи. На юг улетают птицы, до весны покидают наши края. Лес обновил свой наряд. Кудрявые березы оделись в золото. Зарумянились осины. Прозрачно в чистом воздухе висят серебряные паутинки. Всё говорит о наступлении осени, красивого увядания природы.
1-й ученик. Художники прекрасно изображают в своих картинах осень. Вот картина «Золотая осень», ее написал знаменитый русский художник Исаак Ильич Левитан. Она хранится в Москве, в Третьяковской галерее. Рассмотрим репродукцию этой картины. Тонкие и стройные березки стали золотыми. Пожелтела трава. Мы словно прошли по берегу ручья, тронули плечом березку, и она осыпала нас золотыми листьями и каплями дождя. И облака не легкие-легкие, а пасмурные, тяжелые. Посмотрите на реку! Так и кажется, что вода в ней холодная, не зовет купаться. Осень вступает в свои права. Художник все это видит и изображает все в «золоте» осенней листвы. Он любуется и восторгается картиной осени. Его настроение передается и нам.
Ведущий. А какие чудесные стихи написали поэты об осени!
Унылая пора, очей очарованье!
Приятна мне прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса.
В их сенях – ветра шум, и свежее дыханье,
И мглой волнистою одеты небеса.
И редкий солнца луч и первые морозы
И отдаленные седой зимы угрозы!
А. С. Пушкин
Осень – любимое время года поэта.
Есть, ребята, и прекрасная музыка об осени.
2-й ученик. Сегодня мы познакомимся с музыкой великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Он любил родную природу, любовался ею и весной, и летом, и осенью, и зимой. Сейчас вы услышите, (включается фонограмма) как говорит об осени музыка. Композитор любуется красотой осени и в то же время грустит, ведь осень – пора увядания.
Ведущий. Ребята! К нам на праздник пришла «Золотая осень».
3-й ученик. Здравствуй, осень! Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла!
И тебя мы, осень, спросим,
Что в подарки принесла?
Осень. Принесла я вам муки!
Значит будут пирожки.
Принесла я гречки –
Каша будет в печке.
Принесла я овощей
И для супа, и для щей!
А рады ли вы грушам?
Вот мы их впрок насушим.
Ну а яблоки, что мед,
Все – в варенье и в компот.
Принесла вам меду
Целую колоду.
И со мной пришли к вам в гости мои верные друзья.
Выходят овощи и фрукты, становятся полукругом.
Морковки.Гляньте-ка на двух подруг,
На их красные обновки.
Шире круг, шире круг,
Ведь танцуют две морковки.
Мы нарядные и стройные
И конечно всем нужны
Всем мы дороги и любы
Поострей бы были зубы,
Нет, не всем едокам
Мы, морковки, по зубам. (Танцуют.)
Помидор. Сочный я и кругленький
Расту в долинах, среди гор.
В зеленой я береточке,
Я – красный помидор.
Огурец. Я, друзья, ужасно-вкусный
И с макушки побелел.
Хоть варите, хоть солите,
Я давно уже поспел.
Дыня. Я на вкус и цвет приятна,
Я ужасно ароматна,
Я росла на грядке и пила из кадки,
Вот и выросла я – настоящая луна.
Кто же я?
Арбуз. Я, друзья, недаром гордый.
Сверху я зеленый, твердый.
Но зато внутри – веселей зари.
Не разбейте ненароком,
Брызну красным, сладким соком.
Посмотрите-ка, ребята,
На арбуз полосатый.
Ну-ка пробуйте арбуз,
Сочен, сладок я на вкус!
Виноград. Для всех найдется много дел
Виноград уже поспел.
За зеленым и за черным
Потянулись рукой проворной.
Осень.Я побывала во всех уголках нашей страны. И там, где я проходила, – леса превращались в сказочные терема, сады и парки – в золотые рощи. Я собрала богатый урожай овощей и фруктов.
4-й ученик. Ласточки пропали,
А вчера с зарей
Все грачи летали
Да как тень мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно,
Лист сухой валится
Да стучит в окно.
А. Фет
5-й ученик. Осень золотая! Кто тебе не рад?
Весело играет с нами листопад.
В сад пойдем гурьбою,
Листьев наберем,
Золотой каймою
Мы украсим дом.
Из кленовых листьев
Сделаем букет,
Золотая осень!
Наш тебе привет!
Исполняются песни «Летят перелетные птицы», «Журавли», «Осень», вальс «Осенний сон» и другие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149001-klassnyj-chas-zolotaja-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.