- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа факультативного курса «За страницами учебника математика» 6 класс
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РАССМОТРЕНО Заседание МО естественных наук МКОУ «Боровская СОШ» Протокол № _____ от «____» _______2015 г. Руководитель МО Ф.И.О. Лишик Л.И. ___________________ | СОГЛАСОВАНО Заседание МС МКОУ «Боровская СОШ» Протокол № _____ от «____» _________ 2015 г. Зам. директора по УВР Ф.И.О. Казакова Л.В. _____________________ | УТВЕРЖДАЮ Приказ № ___________ от «___»______________2015г. Директор МКОУ «Боровская СОШ» МО «Братский район» Ф.И.О. Т.Е. Непомнящая _____________________ |
Рабочая программа
факультативного курса
«За страницами учебника математика»
для учащихся 6 класса
на 2015-2016 учебный год
Образовательная область: «математика»
Разработала:
Учитель Лишик Л.И.,
II квалификационной категории.
п.Боровской
2015 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа факультативного курса «За страницами учебника математика» для учащихся 6 класса МКОУ «Боровская СОШ», составлена на основе авторской программы факультативных курсов В.А.Ермеев, «Факультативный курс по математике», 6 класс, учебно-методическое пособие, Цивильск, 2009г. , рекомендованной Министерством образования и науки РФ, сборника «Факультативные курсы» Сборник №2 Программ для средней общеобразовательной школы Министерство образования РФ, Москва, Просвещение, 2008 год в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта, базисного учебного плана МКОУ «Боровская СОШ».
Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:
1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике (базовый уровень) Москва,. Дрофа, 2004
2. «Факультативные курсы» Сборник №2 Программ для средней общеобразовательной школы
Министерство образования РФ, Москва, Просвещение, 2008 год
3.Программы факультативных курсов В.А.Ермеев, «Факультативный курс по математике» 6 класс, учебно-методическое пособие, Цивильск, 2009г.
4. С учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования
5.Базисного учебного плана 2015-2016уч. г.
6. Положения о рабочих программах МКОУ «Боровская СОШ»
Образовательная область «Математика».
Отличительные особенности рабочей программы: Рабочая программа полностью соответствует Программе факультативного курса общеобразовательных учреждений
Добавлен один час в соответствии с учебным базисным планом МКОУ «Боровская СОШ».
Программа направлена на достижение следующих целей и задач:
Цели данного курса:
Повысить интерес к предмету.
Развитие личности, ответственной за осмысление законов математики.
Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смешанных дисциплин, для продолжения образования.
Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности.
Эффективная подготовка к дальнейшему обучению в профильных классах.
Задачи курса:
Развитие творческих способностей на основе решения нестандартных задач.
Воспитание личности, умеющей анализировать, создавать программу саморазвития.
Развития мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания.
Формирование познавательного интереса к математике, развитие творческих способностей, осознание мотивов учения.
Формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии и идеализаций.
Общая характеристика учебного курса
Преподавание факультатива строится как углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Факультативные занятия дают возможность шире и глубже изучать программный материал, задачи повышенной трудности, больше рассматривать теоретический материал и работать над ликвидацией пробелов знаний учащихся, и внедрять принцип опережения. Регулярно проводимые занятия по расписанию дают разрешить основную задачу: как можно полнее развивать потенциальные творческие способности каждого ученика, не ограничивая заранее сверху уровень сложности используемого задачного материала, повысить уровень математической подготовки учащихся.
Место и роль в учебном плане
В региональном базисном учебном плане образовательных учреждений РФ отводится 35 учебных часов из школьного компонента для изучения факультативного курса «За страницами учебника математика». Программа рассчитана на один год обучения. Всего 35 часов, один час в неделю, 35 учебных недель. Содержит учебный материал, соответствующий образованию учащихся основной школы.
Содержание программы
«Системы счисления»
Различные системы счисления. Двоичная система счисления. Кодирование информации. Шестидесятиричная система счисления. Решение олимпиадных задач. Исторические задачи.
«Простые и составные числа»
Определение и свойства простых чисел. Теорема о делении с остатком. Признаки делимости. Задачи повышенной сложности на делимость чисел. Запись чисел в виде многочлена. Формула двузначного и трехзначного чисел. Решение задач на запись чисел формулой. Арифметические действия с числами.
«Текстовые задачи».
Различные способы решения текстовых задач. Задачи на составление уравнений. Задачи на части. Логические и комбинаторные задачи. Графы.
«Математическая мозаика»
Магические квадраты. Математические игры и фокусы с числами. Забавы М.Ю. Лермонтова.
Кроссворды и ребусы. Математическое моделирование.
«Задачи математических олимпиад»
Задачи конкурсов «Кенгуру», «Олимпус», «Русский медвежонок»
Задачи школьных олимпиад.
«Рисуем по координатам»
Рисунки в координатной плоскости. Построение геометрических фигур на ПК в среде «Живая геометрия». Графики элементарных функций.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса учащиеся должны знать/уметь:
Знать различные системы счисления, их применение и историю возникновения
Применять признаки делимости чисел при решении текстовых задач
Знать формулы двузначного и трехзначного чисел
Решать задачи повышенной трудности на составление уравнений, логические задачи
Знать историю возникновения геометрии, решать исторические занимательные задачи
Уметь выполнять геометрические построения на ПК в среде «Живая геометрия», решать задачи на разрезание, вычисления элементов треугольника, прямоугольника.
Решать олимпиадные задачи
Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки
Текущая и итоговая проверка знаний учащихся включает следующие формы контроля при изучении факультативного курса:
Рефераты
Презентации
Составление задач и кроссвордов
Внутришкольные олимпиады
Участие в районных, российских конкурсах по математике
Критерии оценок:
Презентация:
В презентации должна быть полностью раскрыта тема
Показана актуальность данной темы и её применение
Содержать как теоретическую так и практическую части
Эстетическое оформление презентации
Реферат:
Тема реферата должна быть раскрыта полностью
Показана актуальность данной темы и ее практическое применение
Приведены необходимые чертежи и рисунки
Реферат выполнен печатным шрифтом № 14 на ПК
Составление задач и кроссвордов:
Задачи, кроссворды должны быть составлены по теме, использован дополнительный материал, занимательный материал.
Работа должна быть выполнена на компьютере.
Материально-техническое обеспечение программы
УМК | ||||
№ п/п | Пособие | Год издания | Издательство | Автор |
УМК учителя | ||||
1. | Программы общеобразовательных учреждений | 2008 | Москва, «Просвещение» | Н.А. Гордеенко, В.В. Степакова, |
2. 3. 4 5. | «За страницами учебника математики» «Математические кружки в школ е»
«Факультативный курс по математике», 6 класс, учебно-методическое пособие, | 2009 2008г 2010г. 2011г. | М., Просвещение, 1990г. М., Айрис-пресс, М., «Экзамен», 2007 Цивильск, 2009г. | И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. А.В.Фарков А.В.Фарков В.А.Ермеев |
6 | Ресурсы Интернет | |||
7. | Ж-л ы«Математика» | 2010-2015г. | Школа-Пресс |
Презентации к занятиям, видеоуроки
Ресурсы Интернет
Средства ИКТ: ПК, мультимедиа проектор, СД-диски
Программа для ПК «Живая геометрия»
Учебно-тематический план
№ п/п | Раздел, тема | Всего часов | Ф орма Виды контроля организации учебной деятельности | ||||||||
По программе | По рабочей программе | Беседа | Лекция | Самостоятельная работа | Реферат | Презентация | Защита проекта | ||||
1 | «Системы счисления» | 4 | 4 | + | |||||||
2 | «Простые и составные числа» | 5 | 5 | + | + | + | |||||
3 | «Модуль числа» | 4 | 4 | + | + | ||||||
4 | «Текстовые задачи» | 5 | 5 | ||||||||
5 | «Математическая мозаика» | 6 | 6 | + | + | + | |||||
6 | «Рисуем по координатам» | 4 | 5 | + | + | ||||||
7 | «Задачи математических олимпиад» | 6 | 6 | + | + | ||||||
Итого часов | 34 | 35 | |||||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ уроков | Тема | Кол-во часов | Календарные сроки | Планируемые результаты (базовые понятия) | Виды контроля | ||||
план | факт | ||||||||
Системы счисления. 4 часа | |||||||||
1 2 3. 4. | Различные системы счисления. Двоичная система счисления. Шестидесятиричная система Кодирование информации. счисления. Решение олимпиадных задач. Исторические задачи. | 1 1 1 1 | 3.09 10.09 17.09 24.09 | Знать различные системы счисления, их применение, историю возникновения. Уметь выполнять перевод чисел из одной системы в другую. Решать задачи на перевод чисел. | Презентация Тест | ||||
Простые и составные числа. 5 часов | |||||||||
5. 6. 7. 8. 9. | Определение и свойства простых чисел. Теорема о делении с остатком. Признаки делимости. Задачи повышенной сложности на делимость чисел. Запись чисел в виде многочлена. Формула двузначного и трехзначного чисел. Решение задач на запись чисел формулой. Арифметические действия с числами. | 1 1 1 1 1 | 1.10 8.10 15.10 22.10 29.10 | Знать определение простых и составных чисел, признаки делимости чисел. Уметь записывать двузначное и трехзначное число формулой. Решать задачи повышенной сложности с многозначными числами, занимательные задачи. | |||||
Модуль числа. 4 часа | |||||||||
10 11-12 13 | Сравнение чисел по модулю. Решение уравнений, содержащих модуль. Решение олимпиадных задач задач | 1 1 1 1 | 12.11 19.11 26.11 3.12 | Знать определение модуля числа, его геометрическую интерпретацию. Уметь решать уравнения с модулем с помощью координатной прямой. Уметь строить графики линейных функций, содержащих переменную под знаком модуля. | Школьная олимпиада | ||||
Текстовые задачи. 5часов | |||||||||
14. 15 16 17. 18. | Различные способы решения текстовых задач. Задачи на составление уравнений. Задачи на части. Логические и комбинаторные задачи. Графы. | 1 1 1 1 1 | 10.12 17.12 24.12 15.01 22.01 | Знать различные способы решения текстовых задач, их классификации. Уметь решать задачи различными способами Уметь составлять графы, таблицы и схемы для решения задач | |||||
Математическая мозаика 6 часов | |||||||||
19 20 21. 22. 23 24 | Магические квадраты. Математические игры и фокусы с числами. Забавы М.Ю. Лермонтова. Кроссворды и ребусы. Математическое моделирование. Задачи на разрезание | 1 1 1 1 1 1 | 29.01 4.02 11.02 18.02 25.02 4.03 | Знать исторические сведения о великих ученых, биографические факты. Уметь составлять кроссворды, ребусы на ПК. Решать различные занимательные задачи | Олимпиада | ||||
Рисуем по координатам. 5 часов | |||||||||
25. 26-27 28 29 | Рисунки в координатной плоскости. Геометрические фигуры в среде «Живая геометрия». Построение графиков. Проект по теме | 1 1 1 1 1 | 11.03 18.03 1.04 8.04 15.04 | Уметь составлять рисунки в координатной плоскости на ПК в среде «Живая геометрия». Строить графики линейных функций в среде «Живая геометрия». Решать графически уравнения. | Презентация Проект | ||||
Задачи математических олимпиад 6 часов | |||||||||
30 31 32 33 34 35 | Исторические сведения и решение исторических задач Задачи конкурса «Кенгуру» Задачи конкурса «Олимпус» Задачи конкурса «Русский медвежонок» Задачи школьных олимпиад Заключительный урок | 1 1 1 1 1 | 22.04 29.04 6.05 13.05 20.05 27.05 | Знать структуру тестовых заданий различных математических конкурсов, их классификацию. Уметь решать различные задачи в тестовой форме. Составлять презентации по различным темам | Тест Презентация | ||||
Итого часов: | 35 | ||||||||
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149385-rabochaja-programma-fakultativnogo-kursa-za-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитации»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.