Учебный проект в исследовательской деятельности учащихся как средство формирования УУД по предмету «История Владимирского края» в рамках реализации ФГОС ООО.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 33» г.Владимира

Автор:

Кутергина Юлия Владимировна, учитель истории и и обществознания МБОУ «СОШ № 33» г.Владимира

Тема:

«Учебный проект в исследовательской деятельности учащихся по теме «Андрей Боголюбский – выдающаяся личность Средневековья», как средство формирования УУД по предмету «История Владимирского края» в рамках реализации ФГОС ООО».

Актуальность проекта заключается в том, что Андрею Боголюбскому в 2016 году исполняется 905 лет со дня рождения. Такие даты необходимо не только знать, но и не забывать, поскольку каждый человек должен чувствовать себя сопричастным истории, ведь историю делают люди.

Кроме того, на примере конкретной исторической личности необходимо воспитывать человека с активной жизненной позицией, готового служить Родине, защищать интересы своего государства, гордиться своей малой Родиной.

Андрей Боголюбский выступает перед потомками, как представитель определенной социальной группы, так и неповторимая индивидуальность. Этот человек был не только правителем Ростово-Суздальского княжества, он был человеком, которому была небезразлична судьба людей целого края. Именно Андрей Боголюбский сделал Владимир не только многочисленным городом, но и перенес центр русской государственной жизни с Юга на Север, вывел новую ветвь – великорусский народ, стал одним из первых просветителей христовой веры на Руси (см. Георгиевский В. «Русские святые и сподвижники. Андрей Боголюбский. Его неоценимые заслуги для русского народа и православной церкви». С.3.)

Андрей Боголюбский был сильной и неординарной личностью, которая может и должна быть примером для потомков. Только тогда настоящее поколение сможет осмыслить реальность, когда заглянет в прошлое и увидит там чужие судьбы, соотнесет их со своей судьбой, и с тем, что происходит вокруг.

Цель проекта: формирование УУД через исследовательскую деятельность в рамках учебного проекта по истории Владимирского края.

Личностные УУД:

- повышение самооценки и представление возможности для самореализации учащихся;

- воспитание чувства патриотизма, гуманизма на примере истории родного края.

Регулятивные УУД:

-определение цели и задач проекта;

- планирование учебной деятельности;

- оценка учебной деятельности, коррекция недочетов и проблем проекта;

- прогнозирование ожидаемых результатов.

Познавательные УУД:

-поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

-сравнение данных разных исторических источников, выявление их сходства и различия;

- описание исторических событий и их участников;

- выявление причинно-следственных связей исторических событий;

- аргументация своего отношения и оценка наиболее значимых событий и личностей в истории;

- формирование и углубление знаний и развитие познавательных интересов учащихся по истории Владимирского края;

- овладение эффективными методами самостоятельной учебной и исследовательской работы индивидуально и в составе группы.

-Коммуникативные УУД:

- умение работать в коллективе как в качестве лидера, так и рядового члена команды;

- умение обосновывать и доказывать свою точку зрения;

- умение согласовывать усилия по достижению общей цели, осуществлять совместную деятельность;

- формирование речевых действий, служащие средством коммуникации;

- выявление и развитие творческих способностей и склонностей учащихся.

Основные этапы проекта:

I этап

Установочное занятие (определение цели, задач, сроков работы).

Цель: сбор, систематизация материала об Андрее Боголюбском с целью изучения его политической и духовной деятельности.

Задачи: 1). Поиск информации по теме; 2). Изучение библиографии; 3). Изучение периодической литературы; 4). Изучение сайтов об Андрее Боголюбском через ресурсы Интернет.

Выдача письменных рекомендаций участникам проекта (памятки)

- Памятка «Требования к характеристике и оценке исторического деятеля»;

- Памятка «Анализ конкретных исторических фактов»;

- Памятка «Алгоритм работы с дополнительными источниками информации»;

- Памятка «Алгоритм работы с газетой»;

- Памятка по подготовке доклада, сообщения.

Начало поискового этапа.

II этап

Поисковый этап: сбор и систематизация материала по теме. Консультации. Посещение специальных учреждений для получения дополнительной информации. В процессе поискового этапа учащиеся проанализировали комплекс исторических источников об А.Боголюбском, просмотрели ресурсы сети Интернет, совершили экскурсию в Исторический музей г. Владимира, где познакомились с историей Владимирского края более подробно, прослушав экскурсию и рассмотрев экспозицию «Владимирский край в XII веке». Посетили Владимирскую областную библиотеку им. Горького, где получили возможность поработать с книжными и электронными каталогами по теме исследования.

III этап

Обобщающий этап: оформление результатов исследования в виде презентации, консультации, доработка проекта. Результаты исследования были оформлены в презентацию. Над презентацией работали три группы учащихся: первая группа подготовила материал текста по теме исследования, вторая группа – подобрала в сети Интернет изображения святого князя А.Боголюбского, изображения исторических памятниковXII века, третья группа – оформляла слайды к презентации (единый стиль презентации, фон, цвет, анимационные эффекты и пр.)

IV этап

Заключительный этап: презентация. Презентация необходима по ряду причин: публичное обсуждение ценности идеи и ее реализации; привлечение ребят к публичному выступлению с целью выработки психологической уверенности в себе; умение преподнести себя и свою работу.

В результате работы над учебным проектом учащиеся научились:

Самостоятельно работать с источниками информации, искать, отбирать и систематизировать материал по теме. В данном проекте использовались такие источники, как художественная, научно-популярная литература, библиографические исследования, периодическая литература, ресурсы Интернет.

Самостоятельно принимать решения. В ходе работы над проектом учащиеся выступают в разных социальных ролях: исследователей, сценаристов, программистов, что требует принятия самостоятельных решений по отбору систематизации и оформлению материалов.

Самостоятельно мыслить. В ходе работы учащимся необходимо не только добывать, но и обрабатывать информацию, сравнивать данные разных источников, объяснять мотивы, цели и результаты деятельности участников исторических событий, высказывать свое отношение к значимым событиям и личностям истории.

Осуществлять самоанализ . Самоанализ сопровождает свю работу над проектом. Во время консультаций и в процессе изучения темы выявляются проблемы, определяются необходимые изменения, уточняются сроки реализации каждого этапа. Окончательная оценка проекту дается во время презентации.

Таким образом, учебный проект в исследовательской деятельности – это работа учащегося, которая демонстрирует соответствующие УУД в области конкретного изучаемого предмета. В исследовательской деятельности участники сталкиваются с тем, что «готовых» знаний нет, их нужно получить самостоятельно. Это основа системно-деятельностного подхода, который формирует УУД в рамках ФГОС ООО.

Используемая литература:

Библиография (Владимирская Областная библиотека им. Горького)

1.Андрей Боголюбский - великий князь Владимирский и его время. Методические рекомендации. ГИМЦ 2007.

Воронин Н.Н. Андрей Боголюбский. М., Водолей. 2007. - 318с.

Георгиевский ВТ. Святой благоверный великий князь Андрей Боголюбский. М., 1999. - 157с.

4.Ильинский П. Идея самодержавия в деятельности Андрея Боголюбского,
великого Князя Владимирского. 1915. 19с.

Костомаров Н.И. Князь Андрей Боголюбский. Владимир. 2006. -32с.

Лимонов Ю.А. Владимиро-Суздальская Русь: Очерки социально-политической истории.Л. 1987. - 320с.

Озерский В.В. Правители России. От Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов-на-Дону. Феникс. 2007. - 346с.

Рябов СМ. История родного края XVI-XIX вв. Книга для учителя. 1988. - 143с.

Соколов АН. Первый собиратель Русской земли. 2009. - 381с.

10.Тихонравов К. Владимирский сборник. Материалы для статистики,
этнографии, истории и археологии Владимирский губернии. М., 1857. - 191с.

11.Филипповский Г.Ю. «Слово» Андрея Боголюбского о празднике 1 августа // Памятники истории и культуры. Вып. 2. Ярославль. 1983. - 214с.

Периодическая литература (Владимирская Областная библиотека им. М. Горького)

1.Кузнецова Е.В. Возможности организации проектно-исследовательской
деятельности учащихся в средней школе // Школьные технологии, 2008. - №6, с. 100-103.

2.Леонтович А. Модель организации исследовательской деятельности учащихся //Директор школы. 2008. - № 7. с. 69-74.

Прокофьева Л.Б. Технология организации и сопровождения поиковой деятельности - путь творческого развития ученика и учителя // Школьные технологии. 2008. - №6, с. 115-119.

Ривкин Е.Ю. Методические рекомендации по организации и проведению ученического краеведческого исследования // Образование в современной школе. - 2004.

Сахарова В.И. Методики организации исследовательской деятельности педагогов // Профессиональное образование. 2008. - №9. с. 35-37.

Савенков А И. Об организации учебно-исследовательской деятельности в современном образовании // Химия в школе. 2008. - №8, с. 2-7.

Этапы включения школьников в исследовательскую деятельность // Школьные технологии. 2008. - №5, с. 76-81.

Этапы включения школьников в исследовательскую деятельность // Школьные технологии. 2009. - №5.

Ресурсы сети Интернет

1.Портфолио - фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся.
www.portfolio.1september.ru

Учимся работать над проектами, www. 1 September.ru

Учебный проект «История школы, в которой я учусь...» www.wiki.edu54.ru

Учебные проекты по истории, www.bloqspot.com Р

Что такое учебный проект? www.knutd.com.

Что такое учебный проект? www.geograhy.forum2*2.ru

Что такое учебный проект? www.school4.udomlya.ru

Что такое учебный проект? www.wiki.uro48.ru

Что такое учебный проект? www.school.msk.ort.ru

10.Что такое учебный проект? www.mgpu.ru

Сайты об Андрее Боголюбском

Андрей Боголюбский. Библиографическая статья,www.vladimir.gorod33.ru

Большая энциклопедия русского народа,www.rusinst.ru

Любарев А. Роль Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского в основании Москвы,www.maiesticarticles.ru

Проект «библиотека «Хронос». www.hronos.km.ru

Святой благоверный великий княз^Андрей Боголюбский. www.vidania.ru

Тамплиеры: загадки и современность. Ч.Н. История Франции, www.infrance.ru

7.Убийство князя Андрея Боголюбского. Энциклопедия статей.
www.articles.excelion.ru

8.Царь славян, www.chronologia.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149663-uchebnyj-proekt-v-issledovatelskoj-dejatelnos