Поклонимся великим тем годам

Методическая разработка сценария праздника, «Поклонимся великим тем годам»

Музыкальный руководитель

Малашенко О.А.

МДОУ д/с «Ромашка города

Унеча Брянской области

Тел: 8(48351)2-53-85

Поклонимся великим тем годам.

Праздник для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников через расширение общего кругозора.

Формировать элементарные знания детей о событиях в Великую Отечественную войну на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

Разучить военные песни, танцы, стихотворения.

Зал празднично украшен.

Ход праздника:

Под звучание в записи песни «День Победы» (муз.Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) дети заходят в зал и выстраиваются полукругом лицом к зрителям. (слайд 1)

Ведущий.Сегодня мы отмечаем всенародный праздник -Девятое мая–это великий праздник на­шей Победы над фашистскими захватчиками. Но это праздник - со слезами на глазах. Мы помним о тех, кто не вернулся с полей сражений в Великой Отечественной войне, о тех, кто пал смертью хра­брых за нашу великую Родину.

Ребенок. Салют нашим защитникам!Дети. Салют! Салют! Салют!

Ребята присаживаются на стульчики, а девочки исполняют танец с синими платочками под звучание песни «Синий платочек», музыка Е.Петербургского.

Ведущий. Победа и мир - эти два слова неотделимы. Много лет назад наши деды отстояли мир на земле. Наш народ знает цену миру и мирной жизни. Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?

Дети.Мир.

Ведущий. А как вы представляете, что такое «мир»?

1-й ребенок. Мир - это солнечное утро.

2-й ребенок. Мир - это когда день полон забот.

3-й ребенок. Мир - это золотые поля и цветущие сады.

4-й ребенок. Мир - это когда открыты двери школ и садов.

5-й ребенок. Мир - это когда гремит весенний гром и не грохочут пушки.

6-й ребенок. Мир - это когда папа, мама и я рядом.

Все. Мир - это жизнь!

Выходят дети и читают стихи:

1-й ребенок. Я буду рад.

3-й ребенок. Я буду рад.

И все мы будем рады...

Когда исчезнут на Земле все пули и снаряды.

Дети встают и слушают гимн «О мире». Гаснет свет. (слайд 2)

Ведущий. Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем. (слайд 3-4) На борьбу с врагом поднялся весь народ, от мала до велика... (слайд 5-7) В тылу трудились женщины и дети: выпускали снаряды, шили одежду, лечили раненных. (слайд 8) «Все для фронта» - звучал лозунг военных лет!

(слайд 9-11) На морях, реках, на суше и в небе, в лесах и болотах шли ожесточенные бои. Многие не вернулись с войны, но память о них вечно живет в наших сердцах. (Показ слайда - могила Неизвестного солдата слайд 12) Включают свет. Мы всегда помним о них. Почтим их память минутой молчания.

Взрослые и дети стоя исполняют песню «Вечный огонь» (музыка А. Филиппенко, слова Д. Чибисова). Сб. «Праздники в детском саду». - М., 1976.

Ведущий. Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной. Шли тяжелые бои, и вот – короткая передышка перед боем. (слайд 16) В редкие часы отдыха солдаты писали письма, вспоминали о своих родных и любимых…

Дети исполняют танец «А закаты алые».

Ведущий. А какой радостью была каждая весточка из дома…(Слайд 17)

Этот маленький желтый листок

Посылаю в землянку к тебе.

Чтобы строчками этими мог

Часто думать в бою обо мне.

Дети исполняют танец «В землянке».

Ведущий.Солдаты старались не унывать, и в огне этой страшной войны рождались высокая поэзия и удивительные песни…(слайд 18)

Самой любимой и на фронте, и в тылу была пес­ня «Катюша». Эту песню ещё до войны написал композитор Матвей Блантер на стихи поэта Миха­ила Исаковского. О чём она? О светлой и красивой любви девушки к воину, защитнику Родины.

В годы Великой Отечественной войны наши солдаты стали ласково называть «катюшами» но­вые реактивные миномёты (слайд 19), которые наводили ужас на врагов. А песню «Катюша», которой уже 75 лет, наш народ любит и помнит до сих пор! (слайд 20)

Дети исполняют песню «Катюша».

Ведущий.Ребята, как вы думаете, чем были заняты дети в годы войны? (Ответы) (слайд 21-22) Дети не остались в стороне. Школьники помогали взрослым. В госпиталях ребята с медсестрами и нянечками окружали раненых заботой и вниманием, поправляли постель, приносили пить, убирали помещение. Выступали перед ними с концертами, читали стихи, исполняли песни, танцевали. А еще ребята готовили подарки бойцам, отправляли посылки на фронт: мыло, бумагу, карандаши для писем, а в холодное время года перчатки, варежки, носки, шарфы, свитера, которые вязали девочки.

( слайд 23) Детям предлагается игра «Укрась варежку»

Ведущий.Чем еще могли порадовать де­ти своих отцов и старших братьев, воевав­ших на фронте? (Ответы.) (слайд 24) Верно, дети писали письма, рисовали картинки мир­ной жизни.Как вы ду­маете, о чем могли написать дети на фронт? (Ответы.)Мы сейчас напишем свое письмо.

Проводится упражнение на развитие мелкой моторики.Педагог предлагает де­тям взять листы бумаги, лежащие на сто­ле, и по точкам написать буквы. Когда за­дание будет выполнено, педагог читает, что получилось: «Желаем победы!».

Ведущий.А еще дети во время войны по­могали партизанам. Вспомните, кто такие партизаны?(Ответы.)Верно, это люди, ко­торые уходили в леса, жили в землянках, воевали с врагом. Фашисты их очень боя­лись. ( слайд 25-26) Партизаны взрывали мосты, разруша­ли железные дороги, пускали под откос вра­жеские поезда, уничтожали склады с бое припасами. Известно, партизаны наносили большой урон врагу и очень помогали действующей армии (показывает ). Дети, помогавшие партизанам, добывали сведения о количестве немецких солдат и офицеров и их вооружении. Как они это делали? Записывать свои наблюдения юные развед­чики не могли: это было опасно. Кроме того, вдруг эти записи попадут врагу? Помощни­ки партизан придумали военную хитрость! Как вы думаете какую?(Ответы.)

Дети собирали палочки. Они обознача­ли немецких солдат и офицеров. Сколько палочек, столько фашистов. Камешки символизировали пушки. Три камешка - три пушки. Шишки -это танки. Пять шишек! - это сколько танков?(Пять.)Правда здорово? Командир партизанского отряда знал, какими силами, какой военной тех­ников обладают враги в этом городе или этой деревне.

Детям предлагается игра «Партизаны».

Ведущий. (слайд 27) Отгремела война. Пришла долгождан­ная Победа. Началась мирная жизнь. Но все мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришел домой, надо заботиться о тех, кто сейчас рядом с нами.

Ведущий (вносит глобус в центр зала). Посмотрите, какой маленький земной шар (дети подходят, рассматривают глобус), и на нем всем есть место: и людям, и животным, и воде, и рыбам, и лесам, и полям. Нам надо беречь эту хрупкую планету, она наш дом. А для этого нужно всем людям на земле жить в мире.

(слайд 28)

Все дети исполняют песню «Наследники победы».

Светлый праздник День Победы
Отмечает вся страна.
Наши бабушки и деды
Надевают ордена.
День Девятого Мая
Звонко горны поют.
Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют

Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют
Наши бабушки и деды
Вспомнят молодость свою.
Это им пришлось победу
Завоёвывать в бою.
День Девятого Мая
Звонко горны поют.
Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют

Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют
Наши бабушки и деды
На внучат глядят своих.
Мы наследники победы
Мы с тобой надежда их
День Девятого Мая
Звонко горны поют.
Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют
Пусть гремит, не смолкая,
В честь победы салют
Наследники победы Наши бабушки и деды

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149738-poklonimsja-velikim-tem-godam