Конкурс «Занимательная математика»

Составила: учитель математики МБОУ СОШ №11

Ирха Людмила Степановна

Зал красочно оформлен: на стенах математические газеты, рисунки, кроссворды, высказывания ученых, их портреты. В жюри трое родителей. Представление команд и членов жюри.

Цели конкурса:

формировать умение действовать в нестандартной ситуации;

воспитывать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу;

Развивать интерес к математике, расширять математическую эрудицию;

Воспитывать коммуникабельность;

развивать умение говорить, составлять и задавать вопросы;

1.Целевая аудитория игры. Игра проводится для школьников 5-х классов. В соревнованиях принимают участие три команды по 6 человек.

2.Типаж игры: конкурс.

3.Оборудование:доска, маркеры, мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран или интерактивная доска), часы, указка, раздаточные материалы, листы бумаги для записей, ручки, рейтинговый лист, похвальные грамоты, призы.

4.Правила игры:

Соревнование проводится между тремя командами. Все учащиеся, принимающие активное участие в игре, получают призы по номинациям (самый эрудированный, самый быстрый, самый активный).

Команды-победители награждаются грамотами. Во время игры необходимо:

- дружно принимать участие;

- внимательно слушать ответы товарищей по команде или соперников;

- не мешать друг другу при ответах.

За нарушение дисциплины у команды снимаются очки (1 замечание – 1 очко, 2 – 2 очка и т. д.).

За ходом соревнований следит жюри, в состав которого родители.

5.Информационная поддержка: разместить материалы на школьном сайте, в школьных СМИ.

Подготовить для проведения игры:

1) Четыре одинаковые карточки с задачами, одна из которых с ответами (для проверки ).

Шла старушка в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

Что легче: пуд ваты или пуд железа?

Сколько горошин может войти в пустой стакан?

У трёх палок 6 концов .Сколько концов у четырёх с половиной палок?

Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40 мин, а второй оборот за 100 мин. Как это получается?

Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?

Два отца и два сына, дед и внук разделили 3 яблока так , что каждому

досталось по целому яблоку. Может ли так быть?

9 .Четыре яйца варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить пять яиц?

Ответы: 1) один

2) вес равен

3) горошины не ходят

4) 10

5)1ч 40 мин=100 мин

6) 4 ч

7)который вышел из Москвы

8)всего 3 мужчин- внук, сын, дед

9)4

Каждая, правильно решенная задача, оценивается в 2 балла.

2) Четыре карточки с задачами (каждой команде своя карточка), одна из которых со всеми задачами и с ответами (для проверки ).

От каждой команды выбирается один человек, кроме капитана, который будет решать задачу. Правильно решенная задача оценивается в 4 балла.

Задача1. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?

Задача2. В мешке три пуда муки. Сколько нужно заплатить за муку, если один килограмм муки стоит 7 р.? (1 пуд = 16 кг)

Задача 3.Внук спросил деда: «Сколько тебе лет?».Дед ответил: «Если проживу ещё половину того, что я прожил, да ещё год, то мне будет 100 лет».Сколько лет деду?

Ответы:1) на 19 день

2) 336 рублей

3) 66 лет

3) Четыре карточки с задачами (каждой команде своя карточка), одна из которых со всеми задачами и с ответами (для проверки ).

От каждой команды выходит капитан, который будет решать задачу. Правильно решенная задача оценивается в 5 балла.

1 конкурс для капитанов

В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье?

Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги?

Шоколадка стоит 10 р., и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка?

Ответы:1) 4 детей

2) 5 кг

3) 20 рублей

2 конкурс для капитанов

На листе ватмана нарисована таблица с геометрическими фигурами, расположенными в хаотичном порядке

4) Четыре карточки с задачами (каждой команде своя карточка), одна из которых со всеми задачами и с ответами (для проверки ).

"Каждой руке - свое дело".

Правая рука чертит окружность, левая - треугольник.

Нарисуйте из цифр человека.

Конкурс на внимание.

Считаем до 30, вместо чисел, кратных трем и в которых есть 3, произносим: "Не собьюсь".

Считаем: З², 5², 7², угол в квадрате.

Кто быстрее впишет в прямоугольники нужные цифры?

а) □ □ □ - □ □ = 1.

б)

Ответы:4) 9, 25, 49, 90⁰

а)100-99=1

7, 81

5) Красиво оформленный лист рейтинга для подведения итогов соревнований трех команд. Для награждения приготовить грамоты и сладкие призы.

Ход игры

I. Организационный момент.

Рассадка команд по местам.

Представление членов жюри (родители).

3. Сообщаются условия и правила игры (слайд № 4).

4.Вывешивается рейтинговый лист.

Ведущая.

Счетный конкурс открываю,

Добрый день, мои друзья!

Три команды на турнире,

Их сейчас представлю я.

Вот команда "Треугольник":

Пусть узнает каждый школьник,

Будут ей, сказать хочу,

Все заданья по плечу!

Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется "Квадрат",

Им любой ученый рад.

У команды третьей здесь

Всех достоинств и не счесть.

Номер три зовется "Кругом" –

Стойкие и друг за друга.

Чтоб игра пошла, как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа, - Ломоносов –

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третья - им как раз под стать.

Софьей Ковалевской звать!

Итак, турнир я открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

ПЕРВЫЙТУР

Ведущий.

Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады.

За разгадку - всем награды.

Шла старушка в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

Что легче: пуд ваты или пуд железа?

Сколько горошин может войти в пустой стакан?

У трёх палок 6 концов .Сколько концов у четырёх с половиной палок?

Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40 мин, а второй оборот за 100 мин. Как это получается?

Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?

8 .Два отца и два сына, дед и внук разделили 3 яблока так , что каждому

досталось по целому яблоку. Может ли так быть?

9 .Четыре яйца варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить пять яиц?

ВТОРОЙТУР

Ведущий.

Тур второй: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Задача1. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?

(На 19-й.)

Задача2. В мешке три пуда муки. Сколько нужно заплатить за муку, если один килограмм муки стоит 7 р.? (1 пуд = 16 кг)

Задача 3.Внук спросил деда: «Сколько тебе лет?».Дед ответил: «Если проживу ещё половину того, что я прожил, да ещё год, то мне будет 100 лет».Сколько лет деду?(66).

ТРЕТИЙ ТУР - конкурс капитанов

Ведущий.

Третий тур мы начинаем,

Капитанов приглашаем.

Будут трудные задачи,

Пожелаем им удачи!

1 конкурс

В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4 детей.)

Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг)

Шоколадка стоит 10 р., и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка? (20 р.)

2 конкурс

Сосчитай сколько треугольников, квадратов и кругов. (Считаем так: один треугольник, один прямоугольник, один круг, второй прямоугольник, второй круг, второй треугольник, третий круг и т.д.) Побеждает тот, кто больше сосчитает фигур и не ошибется.

ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР - игра

Ведущий.

Вы, ребята, все устали.

Много думали, считали.

Отдохнуть уже пора!

Так четвертый тур - "Игра"!

"Каждой руке - свое дело".

Правая рука чертит окружность, левая - треугольник.

Нарисуйте из цифр человека.

Конкурс на внимание.

Считаем до 30, вместо чисел, кратных трем и в которых есть 3, произносим: "Не собьюсь".

Считаем: З², 5², 7², угол в квадрате.

Кто быстрее впишет в прямоугольники нужные цифры?

а) □ □ □ - □ □ = 1.

б)

Подведение итогов игры.

Ведущий.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

- Распределить места, согласно результатам игры. И наградить похвальными грамотами команды.

- Оценить работу отдельных учащихся, наградить грамотами по номинациям: «Самый быстрый», «Самый эрудированный», «Самый активный».

Рефлексия:

(Оценивание результатов собственной деятельности на основе заданных критериев, анализ сильных и слабых сторон полученного результата)

Ведущий задает вопросы:

- Ребята! Вам понравилась игра?

- Какой этап игры вам особенно был интересен?

- Следует ли проводить такие мероприятия в будущем?

Всем спасибо. Все свободны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149904-konkurs-zanimatelnaja-matematika