Интенсивные приёмы подготовки к егэ по русскому языку

ИНТЕНСИВНЫЕ ПРИЁМЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

Елена Рафаэловна Муллахметова

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Актанышская кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза Хасана Заманова»

Подготовка к Единому государственному экзамену – это систематизация знаний ученика, которая показывает результат полученных учеником за десять лет знаний и умений. Основной материал школьной программы по русскому языку заканчивается курсом основной школы.

Наблюдения за подготовкой учащихся к ЕГЭ показали, что отслеживание результатов подготовки учеником влияет на результат экзамена. Основой подготовки к ЕГЭ являются дополнительные уроки. Дополнительных уроков проведу после изучения темы, цикла.

Какие же приёмы помогают самим ребятам отслеживать результат, какие приёмы оправдали себя? Постараюсь описать несколько интересных приёмов при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Перед тем как начать работу, сгруппирую задания по темам. Для того, чтобы узнать уровень подготовки учащегося, достаточно дать одно задание на эту тему. Определив уровень знаний учащихся, можно приступить к работе. Объяснив теорию, нужно закрепить знания в практике. Для этого использую пособие любого автора по подготовке (например, под редакцией Цыбулько, 10 вариантов) . На первом же уроке попрошу учащихся убрать ответы. Разбираем это задание (например, № 14) первого варианта. После разбора одного задания составляем таблицу ответов только для этого задания. Из каждого варианта выполняется только это задание. После того как ученик закончил, сверяет ответы, разбирает вместе с учителем ошибочные ответы. Спустя некоторое время можно вернуться к этому заданию и эти результаты сравнить с новыми и сделать вывод.

Таблица №1. Ответы к заданию 14.

После выполнения всех заданий одного пособия можно переходить к другим. В некоторых пособиях задания однотипные, ученик может сомневаться, увидев задание другого характера.

Например, в «Типовых экзаменационных вариантах» под редакцией Цыбулько ( 30 вариантов) задание № 8 только на правило «безударное проверяемое гласное корня». Возможны и другие формулировки этого задания. Например, «В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая гласная корня?» и др.

Важно научить учащихся выступать по теоретическому материалу задания. Можно задавать на домашнее задание «Готовить выступление по заданию № ». Выступление ученика по заданию №4 может начаться так : «Задание 4 по разделу «Фонетика», конкретно на постановку ударения. Для русского языка, по сравнению с татарским, характерно подвижное ударение. Есть минимум слов, которые могут использоваться в задании 4. Вот некоторые из них: звонИт, ДонЕльзя, ЗакУпорить и др. ….». На каждый урок учащиеся запоминают десять слов и их правильное произношение.

Можно составить таблицу по всем заданиям ЕГЭ.

Таблица №2. «Мои успехи по подготовке к ЕГЭ»

Здесь можно использовать любые знаки, сделать записи, такой вид работы ученикам нравится. В результате такой работы ученик сможет делать вывод – над каким заданием нужно работать и работать, а какое он знает и не сомневается в правильности ответа. Такие задания можно оставить на предэкзаменационное повторение. Такую же работу можно провести с заданием 25 (сочинение).

Нужно и важно дать задания не только в виде задания ЕГЭ, но и придумать другие формы. Например, «Определите, каким способом образовано каждое слово предложения «Детство – это радость, общение; детство - прекрасная, незабываемая пора»»

Помогает ещё один приём, которого я называю «Удивительное предложение». На уроке литературы посвящаем пять минут времени на определение типа понравившегося предложения читаемого текста. Прочитаем предложение, и попробуем без всякого обозначения грамматической основы определить тип предложения: «Простое осложнённое однородными членами», «Сложноподчинённое с придаточным определительным» и т.д.

Такая комплексная работа по отслеживанию результатов, работа по разнообразию заданий помогает учащимся систематизировать знания, критически относиться к себе, экономить время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149920-intensivnye-prijomy-podgotovki-k-egje-po-russ