Конспект интегрированное образовательной области по изодеятельности «Зимняя сказка» старшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад коррекционного вида № 34 пгт Афипский муниципального образования Северский район

Конспект

интегрированной образовательной деятельности

по изобразительной деятельности для старшей группы.

«Зимняя сказка»

(рисование)

Воспитатель:

Азарова Тамара Анатольевна.

Программные задачи: вызвать у детей положительный, эмоциональный отклик на явления природы, в передаче своего отношения средствами поэзии, музыки и изобразительной деятельности. При изображении сказочных образов учить передавать признаки необычности, сказочности, применяя различные средства выразительности – рисунок, цвет, композицию, различные материалы, технические приемы, традиционные и нетрадиционные способы изображения. Развивать умение передавать передний и задний план, линию горизонта. Развивать фантазию, воображение, творческие способности детей.

Обогащение словаря: великолепная, вьюжная, суровая, мгла, прозрачная, радостная, мягкая.

Предварительная работа:

Наблюдение зимней природы на прогулке. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин о зиме:

«Зима» - И. И. Шишкин

«Сказка инея и восходящего солнца» - И. Э. Грабарь

«Зимний вечер» - И. Э. Грабарь

«Лес зимой в снегу» -И. Бродская

Плакаты, эстампы, пейзажного характера.

Чтение и рассказывание литературных произведений:

«Серебряное копытце» - А. Баженов

«Снежная королева» - Г. Х. Андерсен

«Морозко» - р. н. сказка

Чтение поэтических произведений:

«Снежинка» - Бальмонт.

«Зима» -Суриков

«Береза» - С. Есенин

«Чародейкою зимой» - Ф. Тютчев

«Снежок» - З. Александрова

Беседы на тему:

«Что мы знаем о зиме»

«Чем красива зима»

«За что мы любим зиму»

Просмотр мультипликационных и художественных фильмов:

«Снеговик – почтовик»

«Снежная королева»

«Снежная королева»

«Морозко»

Прослушивание музыкальных произведений:

«Время года «Зима» - П. И. Чайковский

«Время года «Зима» - Вивальди

«Токката и фуга ре–минор» - И. С. Бах

Материал: Бумага тонированная, формат А4, голубого, серого, синего, фиолетового, розового цветов. Кисти двух размеров № 3, № 6, бумажные тампоны, ватные палочки, тычки, пенопласт, трубочки для раздувания красок, палитры, баночки с водой, салфетки, гуашевые и акварельные краски.

Ход образовательной деятельности:

Ребята входят в зал.

Воспитатель: - Ребята, я загадаю загадку, а вы ее отгадайте.

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: ребята, хотите побывать в зимнем лесу?

Закройте глаза, пусть вьюга закружит нас и перенесет в зимний лес.

(дети кружатся под музыку вьюги)

Звучит «сказочная» мелодия.

Воспитатель: Вот мы и в лесу. Посмотрите, как красиво, какие зеленые, пушистые елки, а сугробов сколько намело? Давайте немножко отдохнем, присядем на лесные пенечки. (дети и воспитатель садятся).

Звучит произведение П. И. Чайковского. «Время года «Декабрь»

Воспитатель: Я слышу музыку, это произведение П. И. Чайковского. «Время года «Декабрь», давайте послушаем. (слушание музыки детьми).

Воспитатель: Ребята, о чем она вам напомнила.

Дети: О зиме.

Воспитатель: что она вам напомнила? (снег лежит и блестит на солнышке, и т. д.)

Воспитатель: Зима сказочное – красивое время года.

Послушайте, как сказал об этом А. С. Пушкин.

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит

Прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет

И речка подо льдом блестит.

Воспитатель: Но зима бывает еще и суровой, вьюжной. Звучит произведение

«Токката и фуга ре–минор» - И. С. Баха.

Воспитатель: мчатся тучи, вьются тучи

Невидимкою луна

Освещает снег летучий

Мутно небо, ночь мутна…

Зима прекрасна в любом состоянии. Она принесла для природы любимые краски. Как вы думаете какие? (белую, голубую, синюю, серую, розовую, бирюзовую).

Воспитатель: А как одним словом можно назвать эти краски. (холодные).

Воспитатель: А что можно нарисовать холодными красками? (ответы детей)

Воспитатель: А теплыми красками можно нарисовать зиму? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вам не кажется странным, нас не встречает хозяйка леса – зима. Что могло случится?

Ой, ребята посмотрите на елке лежит необычный конверт(берет конверт, показывает детям)

Воспитатель: Давайте его откроем. Да, это от зимушка – зима нам пишет (читает письмо).

«Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас в моем лесу. Скоро Новый год, но я задерживаюсь у Деда Мороза, а у меня еще так много дел, не все поля и леса одеты в зимний наряд. Помогите! Превратите лес в зимнюю сказку. Я оставляю вам волшебный колокольчик, он вам поможет».

Воспитатель:А вот и колокольчик.

Звучит произведение «Новогодняя песенка» - Онишн.

Воспитатель: Колокольчик зазвенел,

Музыка играет

Будем лес изображать

В зиму поиграем.

(дети выходят в середину зала. Ритмопластика).

Воспитатель:

Я дуб, я могучий и сильный, я протягиваю свои большие ветки – руки к небу, я лесной великан, я в лесу главный.

Я клен, я гордый, стройный и красивый, но подул сильный ветер и сломал мою ветку.

Я березка, я тонкая и нежная, мои тоненькие веточки опустились до самой земли. Подул ветерок и они плавно раскачиваются.

Я елочка, я зеленая, я стройная и пушистая, немножко колючая, я веселая и самая красивая.

Я кустик, я маленький, низкий, у меня много веточек, они растут в разные стороны. Я так нужен лесу.

Выпал пушистый снег. Подул сильный ветер, закружились снежинки, они полетели высоко, повсюду вьются, порхают, кружатся, летают.

Ветер утих, снежинки медленно кружатся и тихо опускаются на землю, превращаясь в большие белые, снежные сугробы.

Воспитатель: замечательный получился зимний лес, но нам пора возвращаться домой.

Звучит музыка «вьюги».

Воспитатель: Закройте глаза, пусть вьюга закружит нас, и вернет обратно в детский сад. Вот мы и дома, а теперь пора за работу. Подойдите к своим столам, садитесь поудобнее и начинайте рисовать. У вас есть для этого все необходимое. (дети рисуют)

Звучит музыка «Время года «Зима» - П. И. Чайковского

Воспитатель: Ребята, посмотрите, получился сказочно – красивый зимнмй лес.

У каждого из вас он свой неповторимый, необычный, волшебный. Зимушка – зима, останется очень довольна. Давайте попрощаемся с лесом.

До свидания зимний лес, полный сказок и чудес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15001-konspekt-integrirovannoe-obrazovatelnoj-oblas