Урок ОБЖ по теме «Материальная часть автомата Калашникова»

Ступак Н.В.- преподаватель-организатор ОБЖ

Урок ОБЖ 10 класс

Тема: «Материальная часть автомата Калашникова»

Цели урока:
Ознакомить учащихся с боевыми свойствами и устройством автомата Калашникова(АКМ).Научить учащихся правильно производить разборку и сборку АКМ.

Воспитывать у учащихся гордость за российское оружие, бережное отношение к нему и уверенность в нём.

Прогнозируемые результаты обучения:
Формирование у учащихся мировоззрения о гордости за российское оружие. Знание частей и механизмов автомата Калашникова.

Организация познавательной деятельности:
Самостоятельная работа с учебниками.

Обсуждение вопросов, предлагаемых преподавателем в процессе изложения материала.

Учебные вопросы:
1. Назначение, боевые свойства и общие устройства автомата.

2. Разборка и сборка автомата.

Учебно-методическое сопровождение урока:

Наставления по стрелковому делу. АКМ-7,62мм.

Учебник ОБЖ.

АКМ (макет для разборки, плакаты).

Портрет М.Т.Калашникова

.

Вступительная часть.

Действия преподавателя.
Принимает доклад от командира класса.

Проверяет количество учащихся.

Объявляет тему, цель урока, планируемый результат, учебные вопросы и определяет порядок их отработки.

Напоминает о строгом соблюдении мер безопасности при обращении с оружием.

Основная часть.

1. Назначение, боевые свойства и общие устройства автомата.
Приступая к изучению автомата, руководитель сообщает учащимся его назначение, где стоит на вооружении, Боевые свойства, общее устройство и назначение. Напоминает биографию конструктора М. Т. Калашникова.
Назначение: 7,62мм модернизированный автомат Калашникова является индивидуальным оружием, предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

Михаил Тимофеевич Калашников родился 11 ноября 1919 года на Алтае в многодетной крестьянской семье. Окончив 9 классов школы, М.Т.Калашников устроился учеником в железнодорожном депо, затем работал техническим секретарем отделения ТуркСиба в Алма-Ате. В 1938 призван в армию, окончил там школу механиков-водителей танка. В армии сделал несколько изобретений - счетчик количества выстрелов танковой пушки, приспособление для эффективной стрельбы из пистолета через щели в башне танка, прибор для учета моторесурса двигателя танка. В начале Великой отечественной войны М.Т.Калашников воевал в качестве командира танка, в звании старшего сержанта. В октябре 1941 был тяжело ранен. В госпитале начал разрабатывать конструкцию своего пистолета-пулемета. Получив шестимесячный отпуск по состоянию здоровья, в железнодорожных мастерских изготовил образец ПП. В июне 1942 этот образец был рассмотрен в Артиллерийской академии. Пистолет-пулемет не был рекомендован для принятия на вооружение, однако М.Т.Калашникова направили служить на Центральном научно-исследовательском полигоне стрелкового вооружения Главного Артиллерийского управления РККА. Там в 1944 разработал опытный образец самозарядного карабина, а на его основе в 1946 - автомат. В 1947 усовершенствовал его конструкцию и в том же году автомат Калашникова победил в конкурсных испытаниях. В 1949 АК был принят на вооружение, а старший сержант Калашников получил Сталинскую премию первой степени и орден Красной Звезды. С тех пор М.Т.Калашников живет и работает в Ижевске, став Главным конструктором стрелкового оружия и генерал-майором.
В 1974 году на вооружение был принят новый автомат конструкции Калашникова 5,45мм АК-74.
Советское правительство высоко оценило заслуги М. Т. Калашникова в укреплении оборонной мощи советского государства. За создание автомата АК-47 Михаилу Тимофеевичу Калашникову была присуждена Сталинская (Государственная) премия первой степени. Позднее были приняты на вооружение автомат АКМ и ручной пулемет РГС. За этот труд конструктор удостоен звания Героя Социалистического Труда. В 1964 году ему присуждена Ленинская премия. Спустя 34 года М. Т. Калашников вновь стал лауреатом Государственной премии. 
В 1976 году Михаил Тимофеевич удостоен второй Золотой медали "Серп и молот". Среди его наград - три ордена Ленина, "За заслуги перед Отечеством" II степени, ордена Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, Отечественной войны I степени, Красной Звезды, многие медали. М. Т. Калашников - кавалер ордена Святого апостола Андрея Первозванного. 
Михаил Тимофеевич Калашников - доктор технических наук, Заслуженный работник промышленности СССР, Заслуженный деятель науки и техники Республики Удмуртии. Он - почетный член (академик) РАН, Академии ракетно-артиллерийских наук, Российской инженерной академии, действительный член Петровской академии художеств и искусства, Международной академии наук, индустрии, образования и искусства США, Международной академии информатизации, Союза дизайнеров России, ряда других крупных научных учреждений; Почетный гражданин Удмуртской Республики, города Ижевска, села Курья Алтайского края. 
М. Т. Калашников опубликовал три книги воспоминаний: "Записки конструктора-оружейника" (1992), "От чужого порога до Спасских ворот" (1997), "Я с вами шел одной дорогой" (1999). Член Союза писателей России. 
Михаил Тимофеевич увлечен классической музыкой. Он - постоянный участник традиционных дней музыки Петра Ильича Чайковского. Любит поэзию. Еще в школе увлекался сочинением стихов. Его предвоенные стихотворения публиковались в газете Киевского Особого военного округа "Красная Армия".
Михаил Тимофеевич Калашников умер 23 декабря2013 года на 95-м году жизни в Ижевске. Похоронен 27 декабря 2013 года на Пантеоне ГероевФедерального военного мемориального кладбища.
Из автомата Калашникова можно вести автоматический огонь очередями или одиночными. В обоих случаях перезаряжание при стрельбе осуществляется автоматически. Все операции перезаряжания при стрельбе происходят без участия автоматчика, за счет энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола к газовому поршню затворной рамы. Если переводчик огня установлен на автоматический огонь, то стрельба будет продолжаться, пока нажат спусковой крючок и в магазине есть патроны.

Преподаватель : Учитель на плакате рассказывает и показывает основные части и механизмы автомата. Преподаватель просит выписать в рабочую тетрадь части под цифрами, 1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями, дополнительно – шомпол, переводчик. 

Основные части и механизмы автомата: 

1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями 

Основные части и механизмы автомата: 

1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, ^ 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями 


Боевые свойства автомата Калашникова. 

Преподаватель: теперь рассмотрим карточку, где представлены боевые свойства автомата Калашникова. Учитель раскрывает основные характеристики автомата. И заостряет внимание на расхождение данных в таблице учебника и карточке. Связанно с модернизацией автомата в разные годы. Данные, приведенные, в карточке и презентации основаны на модернизации автомата 1974г, а данные, указанные в учебнике 1963г.

Расхождение в калибре, начальной скорости пули автомата.

Разборка и сборка АК 

Разборка автомата может быть. Учитель объясняет, когда проводится полная и неполная разборка автомата.  Полная разборка автомата производится для чистки при сильном загрязнении автомата, во всех остальных случаях производятся неполная разборка. 

Разборку и сборку автомата производят на столе; части и механизмы укладывают в порядке разборки. 

Порядок неполной разборки автомата. Определяются ключевые фразы и записывают в рабочую тетрадь. 

Учитель  начинает детальный показ неполной разборки АК, проговаривая каждое действие : «Отделить магазин, перевести переводчик вниз, осмотреть патронник , спустить курок боевого взвода в положении автомата 45-60° от поверхности стола, вынуть пенал с принадлежностью, отделить шомпол, отделить крышку ствольной коробки, отделить возвратный механизм, отделить затворную раму с затвором, отделить затвор от затворной рамы, отделить газовую трубку со ствольной накладкой». 


Порядок сборки автомата после неполной разборки. Уч-ся просматривают учебник на странице 151 основное содержание – название действия. Оформите в рабочих тетрадях записи пунктов с 1-9.

Учительпросит подчеркнуть 2-3 пункт и начинает детальный показ сборки автомата после неполной разборки, проговаривая каждое действие. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой, присоединить затвор к затворной раме, присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке, присоединить возвратный механизм, присоединить крышку ствольной коробки, спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель, присоединить шомпол, вложить пенал в гнездо приклада, присоединить магазин к автомату. 

Проверочная работа дается для закрепления изученного материала .
1. В каком году принят на вооружение в Советской армии автомат Калашникова?

А) 1959.

Б) 1949.

В) 1945.

2. Какова емкость магазина АКМ?

А) 45.

Б) 28.

В)30.

3. Чему равна начальная скорость пули?

А) 715м/с.

Б) 720 м/с.

В) 700м/с.

4. Какова боевая скорострельность АКМ при стрельбе очередями?

А) 90 выстрелов в минуту.

Б) 100 выстрелов в минуту.

В) 115 выстрелов в минуту.

5. Чему равен вес АКМ?

А) 3,6 кг.

Б) 5,2 кг.

В) 6.3

Учитель подводит итог урока и выставляет оценки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150191-urok-obzh-po-temematerialnaja-chast-avtomata