Рабочая тетрадь по истории по теме «Великая Отечественная война 1941-1945гг»

Муниципальное образовательное учреждение

Сусанинская средняя общеобразовательная школа

Рабочая тетрадь по истории по теме «Великая Отечественная война 1941-1945гг»

Контингент учащихся:9,11 классы

Автор

учитель истории 1 категории

Ершова Наталья Николаевна.

Сусанино 2015

Содержание

Пояснительная записка.

1.1.Актуальность – стр.2.

1.2. Цель и задачи данной работы- стр.2-3

1.3. Перспективность и результаты работы- стр.3-5.

Методика использования дидактических материалов(рабочей тетради) по курсу истории по теме «Великая Отечественная война 1941-1945гг»-стр.5

2.1.Справочные материалы по теме.-стр.5-7

Рабочие листы.-стр.8-89

Рабочий лист №1-стр.8-9

Рабочий лист №2-стр.10-11

Рабочий лист №3-стр.11-16

Рабочий лист №4-стр.17-18

Рабочий лист №5-стр.18-27

Рабочий лист №6-стр.27-28

Рабочий лист №7-стр.29-30

Рабочий лист №8-стр.31-37

Рабочий лист №9-стр.37

Рабочий лист №10-стр.38

Рабочий лист №11-стр.38-40

Рабочий лист №12-стр.41-43

Рабочий лист №13-стр.43-45

Рабочий лист №14-стр.45-50

Рабочий лист №15-стр.50-52

Рабочий лист №16-стр.52-56

Рабочий лист №17-стр.56-58

Рабочий лист №18-стр.58-68

Рабочий лист №19-стр.68

Рабочий лист №20-стр.68-83

Рабочий лист №21-стр.84-89

Список литературы.стр.-89-91

Пояснительная записка.

Предлагаемое пособие сможет помочь в приобретении знаний и умений при решении заданий по истории. Для начала важно правильно и внимательно прочитать задание. От этого зависит ,сможет ли учащийся правильно сориентироваться в исторической эпохе, вспомнить основные характеристики периода, основных исторических деятелей, причины и следствия предлагаемых событий. Затем лучше всего вспомнить несколько требуемых критериев и расположить их в порядке значимости, начиная с самого важного. Тем не менее ,приобретя навыки быстрого реагирования на кодовые слова в задании, нельзя слишком торопиться при его решении. Не стоит игнорировать общее правило: если задание не получается решить с первого раза, лучше его оставить и доделать в конце-так и время сохраниться, и настрой на работу не нарушится. Хотелось бы посоветовать учащимся ,чтобы при изучении темы они полностью концентрировались на ней, мысленно сравнивали с изученными ранее темами и делали выводы. Очень полезными навыками для учащихся могут оказаться умения размышлять, сопоставлять факты и делать выводы. Они позволят ответить на любой вопрос ,ответа на который он не знает, но может вывести из той информации, которой он обладает. Данное пособие ориентирует учащихся на качественную проработку предложенных материалов, это позволит им приобрести опыт предыдущих поколений, а следовательно успешно выполнять проверочные работы по данной теме.

1.1.Актуальность

70 лет отделяет нашу современность от Второй мировой войны и Великой Победы, которую вел наш народ с фашисткой Германией 1941-1945гг., но это нисколько не уменьшает ее огромного значения для истории России. Борьба с иноземными захватчиками пробудила тогда в народе высокие чувства любви к Родине, истинного патриотизма, гордости и чести, народного единения. У войны нет срока давности, нет цены. Подвиг русских солдат бессмертен.

Бывают события, которые быстро стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не только не уменьшается от времени, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К ним относится Победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

1.2.Цель:

систематизация заданий по теме "Великая Отечественная война"; подготовка к контролю знаний по теме.

Задачи:

Обучающие:

формировать у обучающихся представления об историческом прошлом и настоящем нашей Родины и нашего посёлка ; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие села,города, края, страны;

прививать школьникам умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его;

Развивающие:

развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, координировать деятельность, учить анализу и самоанализу:

способствовать развитию психических процессов: воображения, памяти, мышления, речи;

расширять исторический и экологический кругозор учащихся;

Воспитательные:

способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям своей Родины;

воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшеклассниками;

содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

1.3. В результате работы с рабочими листами у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

При достижении личностных результатов у обучающегося будут сформированы:

Внутренняя позиция обучающегося на уровне положительного отношения к школе, семье, обществу, ориентации на содержательные моменты школьной и социальной действительности;

познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

ориентация на понимание причин успеха во внеурочной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

основы гражданской идентичности личности в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

ориентация в нравственном отношении как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, развитие этических чувств как регуляторов моральных норм;

эмпатия как понимание чувств людей и сопереживание им;

основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам поведения в природе;

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с культурой города и края.

При достижении метапредметных результатов у обучающегося будут сформированы следующие УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные):

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других субъектов;

различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве с другими субъектами социализации;

оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые коррективы в его выполнение.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием дополнительной литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), сведениями Интернета;

осуществлять запись выборочной информации о себе и окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ;

выражать речь в устной и письменной форме;

проводить анализ, сравнение и классификацию тем или явлений, устанавливать причинно-следственные связи;

Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью ИКТ;

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты;

строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

допускать возможность существования у людей различных точек зрения и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии с ними;

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

задавать вопросы, необходимые для совместной работы с партнёрами;

адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

содействовать разрешению конфликтов на основе учёта интересов и позиций всех участников;

точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действий;

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

2.Методика использования дидактических материалов (рабочей тетради) по курсу истории по теме «Великая Отечественная война 1941-1945гг»

Предлагаемые познавательные задания предназначены для организации работы учащихся выпускных классов различных типов средних общеобразовательных учреждений, изучающих данную тему курса истории России параллельно с темой «Вторая мировая война» курса зарубежной истории. 
При составлении заданий в основном использовались задания ,которые учитель использует на уроке для подготовки к экзаменам.
Поскольку многие факты, связанные с военными действиями на советско-германском фронте и другими событиями из жизни страны тех лет, известны учащимся из курса основной школы, при организации учебной деятельности старшеклассников с заданиями важно делать акцент не просто на извлечении из текстов дополнительной информации, а и на их всестороннем анализе, комментировании, критическом разборе, личностных оценочных суждениях, словом, на самостоятельной творческой работе. 
С этой целью предлагаются задания разного типа и уровня сложности. Представляется, что их использование на занятиях различных форм (уроках-дискуссиях, уроках-беседах, уроках-семинарах, уроках-зачетах, уроках творческих поисков и т.п.) позволит не только актуализировать знания учащихся по данной теме, но и привить вкус к рассуждениям, самостоятельному поиску объяснений фактов и процессов. 

Работа с познавательными заданиями не привязана жестко к какому-то одному учебнику и к конкретным урокам. Учитель может действовать по своему усмотрению ,отталкиваться от своего собственного опыта и дидактических целей занятия. Тем более что в различных типах средних общеобразовательных учреждений количество учебных часов, отводимых на изучение данной темы, неодинаково. 

Задания могут быть использованы как при работе в классе, так и в качестве домашних заданий (при условии, что учащиеся будут иметь экземпляры текстов для подготовки кратких сообщений, написания эссе). Для этого в отдельных заданиях приводится значительный по объему материал. Кроме того, учащиеся могут обратиться к дополнительной литературе и ресурсам интернет.

2.1.Справочные материалы.

Основное содержание

Причины, основные этапы,фронты,сражения Великой Отечественной войны. Условия и значение коренного перелома в ходе войны. Освобождение территории СССР и стран Центральной и Восточной Европы. Экономика военного времени в СССР. Всенародная помощь фронту. Власть и общество в СССР в годы войны. Оккупационный режим. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции: успехи и противоречия. Итоги и уроки Великой Отечественной войны,её воздействие на ход мирового развития, на судьбы народов мира.

Основные понятия и термины

Мировая война. Отечественная война.Блицкриг.Ставка Верховного Главнокомандования. Государственный Комитет обороны. Советский тыл. Военная экономика.Эвакуация.Мобилизация.Карточная система.Помощб фронту. Оккупация. «Новый порядок».Геноцид.Холокост. Партизанское движение. Подполье. «Рельсовая война». Коллаборционизм. Коренной перелом в войне. Антигитлеровская коалиция. Атлантическая хартия.Ленд-лиз.Декларация Объединённых Наций. Второй фронт.

Основные даты Великой Отечественной войны

1941 год

22 июня – Вероломное нападение фашистской Германии на СССР.

22 июня – конец июля – Героическая оборона Брестской крепости.

23 июня – Создание Ставки Верховного Главнокомандования.

30 июня – Создание Государственного Комитета Обороны.

3 июля – Выступление по радио И.В. Сталина с обращением к советскому народу.

10 июля – 10 октября – Смоленское сражение.

10 июля - 13 января 1944 года – Героическая оборона Ленинграда.

5 августа – 18 августа – Героическая оборона Одессы.

30 октября – 4 июля 1942 года – Героическая оборона Севастополя.

5 декабря – Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой.

1942 год

30 мая – Создание Центрального Штаба партизанского движения.

17 июля – 2 февраля 1943 года – Битва под Сталинградом.

19 ноября – начало контрнаступления Красной Армии под Сталинградом.

23 ноября – Окружение 330 тысячной группировки немецко-фашистских войск под Сталинградом.

1943 год

8 марта – Первый бой 1-го чехословацкого батальона под Харьковом у деревни Соколово.

5 июля – 23 августа – Битва под Курском.

12 июля – Встречное танковое сражение под Прохоровкой.

3 августа – 4 ноября – «Рельсовая война» советских партизан.

6 ноября – Освобождение столицы Украины Киева.

28 ноября – 1 декабря – Тегеранская конференция руководителей антифашистской коалиции.

1944 год

27 января – Освобождение Ленинграда от вражеской блокады.

26 марта – Войска 1-го Украинского фронта вышли на Государственную границу СССР.

9 мая = освобождение Севастополя.

6 июня – Открытие второго фронта в Европе.

23 июня – 29 августа – Освобождение Белоруссии.

3 июля – Освобождение столицы Белоруссии Минска.

13 июля – Освобождение столицы Литвы Вильнюса.

18 августа – В Бухенвальде убит вождь немецких коммунистов Эрнст Тельман.

24 августа – Освобождение столицы Молдавии Кишенева.

22 сентября – Освобождение столицы Эстонии Таллина.

13 октября – Освобождение столицы Латвии Риги.

20 октября – Освобождение столицы Югославии Белграда.

16 декабря 1944 г. = 28 января 1945 г. – наступление немецко-фашистских войск в Арденнах.

1945 год

17 января – Освобождение столицы Польши Варшавы.

4 – 11 февраля – Крымская конференция руководителей антифашисткой коалиции.

13 апреля – взятие столицы Австрии Вены.

16 апреля – 8 мая – Берлинская операция войск Красной Армии.

2 мая – капитуляция немецко-фашистских войск, окруженных в Берлине.

8 мая – Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии.

9 мая – День ПОБЕДЫ.

9 мая – Освобождение столицы Чехословакии Праги.

24 июня – Парад ПОБЕДЫ в Москве.

26 июня – Создание Организации Объединенных Наций.

9 августа – 2 сентября – Разгром империалистической Японии.

2 сентября – Подписание Акта о капитуляции Японии.

20 ноября 1945 года – 1 октября 1946 года – Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками Германии.

3.Тематические рабочие листы.

Рабочий лист №1.

Прочитайте документы и ответьте на вопросы

1. Укажите название и дату подписания документа, отрывок из которого приведен ниже. Каковы, с Вашей точки зрения, причины и последствия его принятия?

"1. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и

СССР. При этом интересы Литвы по отношению Виленской области признаются обеими сторонами.

2. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского Государства, граница сфер интересов Германии и СССР будет приблизительно проходить по линии рек Нарва, Вислы и Сана.

Вопрос, является ли в обоюдных интересах желательным сохранение независимого Польского государства и каковы будут границы этого государства, может быть окончательно выяснен только в течение дальнейшего политического развития

…

3. Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчеркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о ее полной политической незаинтересованности в этих областях.

4. Этот Протокол будет сохраняться обеими сторонами в строгом секрете"1.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Отрывок из какого приказа Ставки Верховного Главнокомандования приведен ниже?Чем было вызвано его появление?Каковы последствия его принятия?

"1. Командиров и политработников, во время боя срывающих с себя знаки различия и дезертирующих в тыл или сдающихся в плен врагу, считать злостными дезертирами, семьи которых подлежат аресту как семьи нарушивших присягу и пре-

давших свою Родину дезертиров.

Обязать всех вышестоящих командиров и комиссаров расстреливать на месте подобных дезертиров из начсостава.

2. Попавшим в окружение врага частям и подразделениям самоотверженно сражаться до последней возможности, беречь материальную часть как зеницу ока, пробиваться к своим по тылам вражеских войск, нанося поражение фашистским собакам …

3. Обязать командиров и комиссаров дивизий немедля смещать с постов командиров батальонов и полков, прячущихся в щелях во время боя, боящихся руководить ходом боя на поле сражения, снимать их по должности как самозванцев, переводить в рядовые, а при необходимости, расстреливать их на месте, выдвигая на их место смелых и мужественных людей из младшего начсостава или рядов отличившихся красноармейцев…"2.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Отрывок из какого документа приведен ниже?При каких обстоятельствах он вышел в свет?Какова его роль в повышении боеспособности советских войск?

"Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется в глубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге, и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами …

Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления … покрыв свои знамена позором …Каждый командир, красноармеец и политработник должен понять, что наши средства небезграничны. Территория Советского государства – это не пустыня, а люди – рабочие, крестьяне, интеллигенция, – наши отцы, матери, жены, братья, дети …

Из этого следует, что пора кончить отступление.

Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв …

Верховное Главнокомандование Красной Армии приказывает: …

2. Военным советам армий и прежде всего командующим армиями:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному

суду;

б) сформировать в пределах армии 3 – 5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей

дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;

в) сформировать в пределах армии от пяти до десяти (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших офицеров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной …"3.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.О какой битве рассказывает в своих воспоминаниях маршал А.М.Василевский?Каков ее итог?

"Первый день – 23 августа 1942 г. Город полыхал гигантским пожаром от ожесточенных воздушных атак противника.

На одном из участков его части прорвались к берегу Волги. Трудно было в этой обстановке сохранить душевное равновесие

… Направили на северную окраину города все имеющиеся резервы. Обратились к населению с воззванием. Это был день наибольшего напряжения. Второй незабываемый день – 23 ноября 1942 г., спустя три месяца после прорыва фашистов к Волге. В этот день войска Сталинградского и Юго-Западного фронтов соединились у хутора Советский и замкнули кольцо, окружив 330-тысячную группировку врага"4.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.В ходе какой встречи глав правительств США,СССР и Англии было принято представленное ниже решение?О

чем еще в ходе этой встречи договорились Сталин,Рузвельт и Черчилль?

"Мы договорились об общей политике и планах принудительного осуществления условий безоговорочной капитуляции, которые мы совместно предпишем нацистской Германии после того, как германское вооруженное сопротивление будет

окончательно сокрушено. Эти условия не будут опубликованы, пока не будет достигнут полный разгром Германии. В соответствии с согласованным планом вооруженные силы трех держав будут занимать в Германии особые зоны. Планом предусмотрены координированная администрация и контроль, осуществляемые через Центральную Контрольную Комиссию, состоящую из Главнокомандующих трех держав, с местом пребывания в Берлине. Было решено, что Франция будет приглашена тремя державами, если она этого пожелает, взять на себя зону оккупации и участвовать в качестве четвертого члена в Контрольной Комиссии. Размеры французской зоны будут согласованы между четырьмя заинтересованными Правительствами через их представителей в Европейской Консультативной Комиссии"5.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 История Отечества в документах. 1917 – 1993 гг. Ч. 3. 1939 – 1945 гг. : хрестоматия / сост. : А.Г. Колосков, Е.А. Гевуркова. – М. :

ИЛБИ, 1995. – С. 8.

2 История Отечества в документах … С. 72–73.

3 История Отечества в документах … С. 92 – 95.

4 История Отечества в документах … С. 95–96.

5 Хрестоматия по истории КПСС. Т. 2. 1925 – март 1985 г. : пособие для вузов / сост. : В.Н. Донченко, Л.С. Леонова. – М. : Политиздат,

1989. – С. 326.

Рабочий лист №2.

Дайте определение понятиям

Блицкриг – ______________________________________________________________

Государственные трудовые резервы – _______________________________________

Государственный Комитет Обороны – ______________________________________

Движение тысячников – ___________________________________________________

Ленд-Лиз – ______________________________________________________________

Мобилизация – ___________________________________________________________

Пакт Молотова – Риббентропа – _____________________________________________

"Рельсовая война" – ________________________________________________________

Рационализация – __________________________________________________________

Репарации – _______________________________________________________________

Русская освободительная армия (РОА) – _______________________________________

СМЕРШ – _________________________________________________________________

Социалистическое соревнование – ____________________________________________

Ставка Верховного Главнокомандования – ______________________________________

Фронтовые бригады – ________________________________________________________

Рабочий лист № 3.

Укажите правильные ответы.

«Итоги и уроки Великой Отечественной войны».

1 Вариант

Пост наркома иностранных дел накануне и во время ВОВ занимал:

А) Л.М. Каганович,

Б) М.М, Литвинов,

В) В.М. Молотов

Неудачи Красной Армии в войне с Финляндией были обусловлены:

А) сложными погодными условиями,

Б) низким уровнем подготовки командного состава,

В) помощью западных государств Финляндии,

Назовите причины крупных неудач Крас­ной Армии в первые месяцы Великой Отечест­венной войны:

А)нападение Германии было внезапным;

Б)советские солдаты не желали сражаться за сталинский режим;

В)войска не были приведены в боевую го­товность;

Г)не хватало опытных командных кадров.

Приведите в соответствие события и даты:

А) оборонительный этап битвы за Москву 1) 10 – июля – 10 сентября 1941 г..

Б) наступательный этап битвы за Москву2) 30 октября 1941г.- 4 июля 1942г.

В) Смоленское сражение 3) 30 сентября 1941 г. – 5 декабря 1941 г.,

Г) Оборона Одессы Д)Оборона Севастополя4) 5августа - 16 октября 1941 г,

5) 5 декабря 1941 – 8 января 1942г.

Главный итог Московской битвы :

А) стратегическая инициатива перешла в руки Сов. Армии,

Б) был сорван плен «молниеносной войны»

В) был открыт второй фронт

В годы войны в СССР:

А) были отменены выходные дни

Б) был установлен 10 –ти часовой рабочий день

В) директора предприятий получили право продлевать рабочий день на 3 часа

Г) была введена трудовая мобилизация населения

Д) был разрешен труд детей с 10 лет

Укажите, какая тактика была положена в основу Курской операции советских войск:

А) измотать противника в оборонительных боях с последующим переходом в контрнаступление

Б) опережающее наступление советских войск

В) уход в глухую оборону в связи с явным преимуществом советских войск

На Потсдамской конференции были приняты следующие решения:

А) о репарациях Германии

Б) о Передаче СССР г. Кёнигсберга и прилегающего к нему района,

В) об управлении послевоенной Германией

Г) о назначении Сталина командующим объединенными союзническими войсками

Д) об аресте и предании суду нацистских военных преступников

СССР и Германия, подписав Договор о ненападении и секретные протоколы к нему, договорились о:

А) дате нападения Германии на Англию и Францию,

Б) разделе сфер влияния между Москвой и Берлином в Восточной Европе,

В) разделе сфер влияния на Балканах и в Азии,

Причиной исключения СССР из Лиги Наций было:

А) введение советских войск в Польшу,

Б) нападение на Финляндию,

В) заключение СССР договора с Германией

Впервые во второй мировой войне немец­кие войска вынуждены были перейти к обороне в сражении:

А)под Смоленском 30 июля 1941 г.;

Б)за Киев 11 сентября 1941 г.;

В)за Одессу 16 октября 1941 г.

Стратегический замысел советского командования в летней кампании 1942 г. :

А) введение активных оборонительных боев с последующим переходом в контрнаступление на всех решающих направлениях ,

Б) уход в глухую оборону по всей линии фронта

В)тактическое отступление к Волге с целью увлечь врага в глубь советской территории.

Факторами, обусловившими победу советских войск под Сталинградом , были:

А) мужество и героизм советских солдат,

Б) просчеты немецкого командования,

В) внезапность при проведении контрнаступления,

Г) деморализация войск противника,

Д) предательство фельдмаршала Паулюса.

Главное значение Курской битвы:

А) закреплен окончательный переход стратегической инициативы в руки советского командования

Б) положено начало формированию антигитлеровской коалиции

В) укрепился международный авторитет СССР

6 августа 1945г. американские ВВС сбросили на японский город Хиросиму атомную бомбу. 9 августа 1945 г . атомной бомбардировке подвергся г. Нагасаки. Цель этих варварских акций:

А) акт возмездия за зверские убийства японцами американских солдат

Б) попытка оказать давление на СССР и установить свою гегемонию в послевоенном мире.

В) разгромить сосредоточенные в этих городах крупнейшие японские военные базы

Приведите в соответствие события и даты :

А) оборонительный период Сталинградской битвы, 1) 5- 12 июля 1943 г,

Б)контрнаступление советских войск под

Сталинградом, 2) 12 июля – 23 августа 1943г

В) оборонительный этап Курской битвы, 3) 17 июля -18 ноября 1942г.,

Г) наступательная операция Красной Армии

в районе Курска 4) 23 июня – 29 августа 1944г.,

Д) Белорусская операция5) 19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943г.

Во время военных действий под Сталинградом 6-й немецкой армией командовал:

А) Гудериан,

Б) Ф. Паулюс,

В) Г. Гот,

Г) В. Лист.

Приведите в соответствие следующие данные:

А) Донской, 1) А.И. Ерёменко,

Б) Сталинградский, 2) Н.Ф. Ватутин,

В) Юго-Западный, 3) К.К. Рокоссовский.

Советско-финляндская война состоялась

1939- 1940 гг.

Б. 1940- 1941 гг.

1938-1939 гг.

Операция «Уран» разрабатывалась под руководством

А) Г.К. Жукова, А.М. Василевского,

Б) Г.К. Жукова, Н.Ф. Ватутина,

В) А.М. Василевского, И.В. Сталина,

Г) И.В. Сталина, Г.К. Жукова.

«Итоги и уроки Великой Отечественной войны».

2 Вариант

Заключив Договор о ненападении с Германией, СССР:

А) значительно укрепил свой международный авторитет,

Б) выиграл время для укрепления обороны страны,

В) отодвинул свои западные границы.

16 августа 1941 г. Ставка Верховного Главного командования издала приказ № 270, главное содержание его сводилось к:

А) улучшению материального обеспечения семей погибших воинов,

Б) установлению персональной ответственности командиров Красной Армии за большие людские потери,

В) объявлению военнопленных изменниками Родины и введению жестких санкций в отношении членов их семей .

Обороной Москвы руководил :

А) Василевский,

Б) Жуков ,

В) Рокоссовский

Приведите в соответствие события и даты:

А) оборонительный этап битвы за Москву 1) 10 – июля – 10 сентября 1941 г..

Б) наступательный этап битвы за Москву2) 30 октября 1941г.- 4 июля 1942г.

В) Смоленское сражение 3) 30 сентября 1941 г. – 5 декабря 1941 г.,

Г) Оборона Одессы Д)Оборона Севастополя4) 5августа - 16 октября 1941 г,

5) 5 декабря 1941 – 8 января 1942г.

Сталинский приказ № 227 предусматривал :

А)создание заградительных отрядов , которые должны были расстреливать бойцов Красной Армии в случае их панического отступления во время боевых действий,

Б) Уничтожение всех без исключения населенных пунктов при вынужденном отходе советских войск,

В) мобилизацию трудоспособного населения для работы на промышленных предприятиях и стройках

Г) привлечение к военно – полевому суду командиров Красной Армии , допустивших самовольное оставление позиций,

Значение Сталинградской битвы:

А) развеян миф о непобедимости германской армии,

Б) положен конец наступательным операциям вермахта,

В) обозначен коренной перелом в ходе ВОВ и 2 мировой войны

На Тегеранской конференции глав правительств СССР, Великобритании и США были приняты следующие решения:

А) об открытии второго фронта на юге Франции

Б) о вступлении СССР в войну с Японией не позднее чем через три месяца после окончания войны в Европе

В) о высадке союзников на Балканах

Г) о высадке СССР экспедиционного корпуса в Африке

Д) о признании советских притязаний на часть Восточной Пруссии.

СССР вступил в войну с Японией :

А) 5 апреля 1945г

Б) 8 августа 1945г

В) 2 сентября 1945г.

В сентябре 1939 г. к СССР были присоединены :

А) западная Белоруссия,

б) Западная Украина,

В) Бессарабия,

Мерами, предпринятыми советским правительством для подготовки к войне с Германией, были :

А) финансирование разработки и производства новых образцов вооружения и военной техники,

Б) увеличение бюджетных ассигнований на оборону,

В) приведение пограничных военных округов в полную боевую готовность ,

Г) укрепление трудовой дисциплины,

В 1941 г. советские войска успешно провели :

А) сражение под Вязьмой (октябрь)

б) Тихвинскую операцию (ноябрь - декабрь)

В) Ростовскую операцию (ноябрь - декабрь)

Г) сражение под Ельней (август - сентябрь)

План наступления советских войск под Сталинградом назывался:

А) «тайфун», Б) «цитадель», В) «уран»

Прорыв блокады Ленинграда произошел в :

А)январе 1943г, б) июле 1943г, в) январе 1944г.

На Ялтинской конференции ( 4- 11 февраля 1945г) были приняты следующие решения :

А) согласован план Берлинской операции

Б)согласованы планы окончательного разгрома вооруженных сил Германии и условия ее безоговорочной капитуляции,

В) предъявлен ультиматум СССР с требованием начать процесс демократизации,

Г) выработаны условия вступления СССР в войну с Японией

Парад Победы состоялся в Москве в 1945г.:

А) 9 мая

Б) 24 июня

В) 2 сентября

Приведите в соответствие события и даты :

А) оборонительный период Сталинградской битвы, 1) 5- 12 июля 1943 г,

Б)контрнаступление советских войск

под Сталинградом, 2) 12 июля – 23 августа 1943г

В) оборонительный этап Курской битвы, 3) 17 июля -18 ноября 1942г.,

Г) наступательная операция Красной

Армии в районе Курска 4) 23 июня – 29 августа 1944г.,

Д) Белорусская операция 5) 19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943г

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны произошёл :

А) 1942-1943 гг.,

Б) 1941-1942 гг.,

В) 1943-1944 гг.,

Г) 1944-1945 гг.

Декларация Объединенных наций составлена

1943 г.

Б) 1942 г.

1941 г.

Назовите дату приказа №227 «Ни шагу назад»

1940 г.

Б)1942 г.

В) 1941 г.

Укажите, какая тактика была положена в основу Курской операции советских войск:

А) измотать противника в оборонительных боях с последующим переходом в контрнаступление

Б) опережающее наступление советских войск

В) уход в глухую оборону в связи с явным преимуществом советских войск.

Рабочий лист №4. Костромской край в годы Великой Отечественной войны(июнь1941-1945гг.)

1.Костромичи защищали Родину.

Уже в первые месяцы войны ________________область оказалась прифронтовой. Для руководства обороной Костромы и созданием боевых формирований был образован городской комитет обороны. Для охраны предприятий и учреждений были организованы истребительные _________________.Развернулось формирование народного ________________.С осени 1941г. Было введено всеобщее обязательное ________________обучение населения. В течение 1941-1945гг. из Костромского края было призвано в действующую армию около 260 тыс.чел.,что составляло 25% от всего его населения. В первый же день войны приняли на себя удар противника 49-я и 18-я стрелковые дивизии, прибывшие на западную границу после окончания боёв с __________________.Одну из первых 24-28 июня 1941г.,отправили на фронт сформированную в Костроме 118-ю стрелковую дивизию. В августе 1941г. Костромичи проводили на фронт 285-ю стрелковую дивизию, сформированную за месяц. В октябре 1941г.завершилось формирование 328-й стрелковой дивизии. Она участвовала в контрнаступлении под __________________.Значительным событием в жизни нашего края стало формирование осенью 1941г. _____________ коммунистической дивизии. Общая численность дивизии составила около 12 тыс. чел. На боевые подвиги бойцов дивизии вдохновляла забота земляков, присылавших новое пополнение, продовольствие, тёплые вещи и сердечные письма. Памятным событием в жизни 234-й дивизии стало пребывание в ней летом 1943г. Фронтовой бригады артистов Костромского драматического театра имени А.Н.Островского.В годы войны Кострома стала не только местом формирования воинских частей и соединений ,но и крупным центром подготовки офицерских кадров. Костромская земля дала замечательную плеяду видных военноначальников,занимавших высшие командные должности : дважды Герои Советского союза,маршал,министр обороны ___________________ и главный маршал авиации ______________________;Герои Советского Союза-генерал армии ________________--,адмиралы флота Н.И.Виноградов и Н.И.Смирнов,а также адмирал ___________________.Общие потери потери по Костромской области-более 115 тыс.человек.За ратные подвиги свыше 70 тыс. костромичей удостоены боевых орденов и медалей. Полными кавалерами солдатских орденов Славы стали тридцать наших земляков. Более 160 Героев Советского Союза дала Костромская земля. В чём же истоки массового героизма? За годы советской власти немало простых людей стали жить лучше, получили доступ к образованию,культуре,другим социальным благам. Была вера в своё лучшее будущее. Помощь тыла фронту тоже имела большое значение. Об этом рассказывают ________________ с фронта.

2.Помощь фронту.

Костромской завод, получивший №773,стал выпускать бомбы и мины.Завод№9,эвакуированный в Кострому из Ржева, изготовлял корпуса снарядов._____________________ завод за годы войны дал военно-морскому флоту более 120 катеров-тральщиков.Нерехтский завод№533 производил взрыватели авиационных бомб. В Костроме и райцентрах на обувных и швейных фабриках,впромкомбинатах,артелях,мастерских выпускали для армии кожаную и валяную обувь,шилиобмундирование.бельё,полушубки,шапки,маскировочныехалаты,комбинезоны,шлемы,рукавицы,вещевыемешки.В годы войны возросло значение транспорта. С максимальной нагрузкой работали железнодорожные станции Кострома,Шарья,_____________Буй и др. Наращивала обеспечение армии боеприпасами созданная в __________ военная база. Дальнейшее развитие получила лесная и деревообрабатывающая промышленность, продукция которой имела важное оборонное значение.Тысячирабочих,колхозников из Костромы и районов области были мобилизованы на _____________ фронт. Суровыми были законы военного времени. Они не позволяли уклоняться от трудовых мобилизаций или плохо работать. На строительство _______________ техники костромичи внесли в фонд обороны более 92 млн.руб.За годы в области было собрано ,изготовлено и отправлено в Красную Армию почти 350 тыс.тёплыхвещей.Только галичане отправили на фронт 14 вагонов подарков. В наш край прибыли более 10 тыс. детей-________________.Положительно повлияло на усиление помощи фронту, на всю жизнь края образование в августе 1944г. ______________ области.

Рабочий лист № 5.

«Великая Отечественная война»

Вариант 1

Часть 1

1. Прочитайте отрывок из приказа немецкого командования и определите, о проведении какой операции говорится в тексте:

«Цель наступления – посредством массированно, беспощадного и быстро поведённого каждой из атакующих армий наступательного удара из района Белгорода и южнее Орла окружить находящиеся в районе Курска силы противника и концентрированным наступлением уничтожить их… Необходимо… как можно лучше сосредоточить наступательные силы на узком участке фронта, чтобы использовать превосходство в отдельных пунктах всех наступательных средств (танков, штурмовых орудий, артиллерии, дымовых миномётов и т.д.) и одним ударом, до соединения обеих наступающих армий, прорвать фронт противника и окружить его…»

1) «Тайфун»; 2) «Цитадель»; 3) «Уран»; 4) «Багратион».

2.К начальному этапу Великой Отечественной войны относится:

1) Смоленское сражение; 2) Сталинградская битва;

3) битва на Курской дуге; 4) Берлинская операция.

3. Наступление войск Юго-Западного фронта на Харьков весной 1942г. закончилось:

1) Разгромом немецкой группировки; 2) Освобождением Северного Кавказа;

3) Окружением двух советских армий; 4) Окружением немецких армий.

4. Начало блокады Ленинграда:

1) 10 июля 1941г.; 2) 8 сентября 1941г.; 3) 30 августа 1941г.; 4) 15 сентября 1941г.

5. Наступательная операция советских войск под Сталинградом получила название:

1) «Багратион»; 2) «Цитадель»; 3) «Уран»; 4) «Тайфун».

6. Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли.

7.Прочтите отрывок из воспоминаний маршала A.M. Василевского и укажите, о подготовке к какой на­ступательной операции идет речь.

«Советское командование оказалось перед дилеммой: на­ступать или обороняться? Были внимательнейшим обра­зом проанализированы все возможности, изучены все ва­рианты действий. Принять единственно правильное ре­шение помог коллективный разум, творческий труд опытных, умудренных двумя годами войны военачаль­ников и штабов... Анализируя разведывательные данные о подготовке врага к наступлению, фронты, Генераль­ный штаб и Ставка постепенно склонялись к идее перехо­да к преднамеренной обороне...»

1)Сталинградской2) Берлинской3)Московской 4) Курской

8.Прочтите отрывок из директивы немецкого ко­мандования и напишите название плана немецкого ко­мандования, на исполнение которого была направлена эта директива.

«Немецкие вооруженные силы должны быть готовы к то­му, чтобы еще до окончания войны с Англией победить путем быстротечной военной операции Советскую Рос­сию. Особое внимание следует обратить на то, чтобы не было разгадано намерение произвести нападение... Об­щая цель: находящиеся в западной части России войско­вые массы русской армии должны быть уничтожены в смелых операциях с глубоким продвижением танковых частей. Следует воспрепятствовать отступлению боеспо­собных частей в просторы русской территории...»

9.Прочтите отрывок из воспоминаний Г.К. Жуко­ва и укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь в отрывке.

«Наша авиация шла над полем боя волнами... Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодейст­вие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, ми­нометами... появилась группа бомбардировщиков... И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высо­там, тем сильнее нарастало сопротивление врага...

20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная ар­тиллерия открыла огонь... Начался исторический штурм...»

10. Прочтите отрывок из договора о воспоминаниях и укажите год его подписания.

"Сталин заключил пакт с Германией для того, чтобы подтолкнуть Гитлера к нападению на Польшу, хорошо зная, что Англия и Франция выступят на ее стороне. После предположительной победы Германии над Польшей Россия, во-первых, вернет себе важные, потерянные в по­бедней войне области; а во-вторых, будет спокойно глядеть, как Германия, воюя с западными державами, ис­черпает свои силы, чтобы затем в подходящий момент бросить всю мощь Красной Армии на дальнейшую боль­шевизацию Европы».

1) 1933 г. 2) 1937 г. 3) 1939 г. 4) 1941 г.

11.Прочтите отрывок из воспоминаний военачаль­ника и укажите, о каком событии Великой Отечествен­ной войны идет речь.

«В тот день на командный пункт Брянского фронта мне позвонил Верховный и приказал срочно вылететь в рай­он Прохоровки и принять на себя координацию действий Воронежского и Степного фронтов... Над полем боя сто­яли тучи пыли и дыма. Это был переломный момент в сражении на белгородском направлении. Обескровленные и потерявшие в победу гитлеровские войска постепенно переходили к оборонительным действиям".

12. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о сражении за какой город в нем идет речь

"Битва за _____ явилась решающим событием первого года войны и первым крупным поражением фашистов во Второй мировой войне. Кроме того, был окончательно развеян миф о непобедимости германской армии, и немцам пришлось отказаться от плана "молниеносной войны".

13.Прочтите отрывок из воспоминания маршала К.К. Рокоссовского и укажите название города, о битве за который идет речь в документе.

"В кольце...оказалось 22 дивизии...Фашистское командование обрекло на гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько месяцев оно заставляло их сражаться без всякой надежды на спасение. По существу, эти люди по воле гитлеровской клики был обречены на полное уничтожение...Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные, подавленные..."

14. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название органа власти периода Великой Отечественной войны, о котором идет речь.

"_____ руководил всеми военными действиями вооруженных сил на суше, на море и в воздухе, проводил наращивание стратегических усилий в ходе борьбы за счет резервов и использования сил партизанского движения. Рабочим (его) органом являлся Генеральный штаб".

1) Реввоенсовет 2) Ставка Верховного Главнокомандования

3)Государственный комитет Обороны 4) Совет по эвакуации

15.Прочтите отрывок из советского военного донесения и определите, как звали немецкого военачальника, упоминаемого в нем.

"С утра 31.01.1943 генерал-фельдмаршал ____ находился в доме исполкома (центральная часть Сталинграда) с членами своего штаба и сильной охраной. В ходе боя здание было окружено подразделениями 38-й мотострелковой...Во время переговоров генерал-фельдмаршалу ___ было предъявлено требование - дать приказ войскам северной группировки о прекращении сопротивления".

1) Манштейн 2) Кейтель 3) Роммель 4) Паулюс

Часть 2

1. Ниже приведены две точки зрения на основные причины победы СССР в Великой Отечественной войне:

1.Победа была достигнута лишь только за счет небержного отношения к человеческим жизням со стороны советского командования ("трупами завалили немцев"), а советская армия вплоть до конца войны стояла ниже по своим боевым качествам, чем немецкая.

2. Победа в войне достигнута за счет превосходства советской системы, патриотического подъема и высокого военного потенциала советской армии.

Укажите, какая из названных точек зрения вам пред­ставляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргу­ментами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

2.Назовите не менее трех итогов ВОВ 1941- 1945гг. и не менее трех операций завершающего этапа войны.

«Великая Отечественная война»

Вариант 2

Часть 1

1. Смоленское сражение в годы Великой Отечественной войны

1) приостановило на месяц немецкое наступление на Москву;

2) предотвратило полное блокирование Ленинграда немцами;

3) задержало вступление немецких армий в Киев;

4) завершилось первым «котлом» для немецкой армии.

2. С необычным призывом: «Братья и сестры…» выступил 3 июля 1941г.:

1) Калинин; 2) Молотов; 3) Жуков; 4) Сталин.

3. После какого сражения Второй мировой войны завершился коренной перелом:

1) Московское; 2) Сталинградское; 3) Курское; 4) Берлинское.

4. Какое сражение не относится к «10 сталинским ударам»:

1) Снятие блокады Ленинграда; 2) Освобождение Крыма и Одессы;

3) Корсунь-Шевченковская операция; 4) Курская Дуга.

5. Приказ № 227 «Ни шагу назад!» вышел в течение битвы:

1) Московская; 2) Сталинградская; 3) Курская; 4) Оборона Ленинграда.

6. Кто из советских военачальников руководил взятием Берлина

1) Сталин; 2) Жуков; 3) Рокоссовский; 4). Василевский.

7.Соотнесите название военных операций и их цели:

8. Прочтите отрывок из сочинения современного историка Н. Верта и укажите название документа. «Договор сопровождал секретный протокол, фотокопия которого была позже обнаружена в Германии, но сущест­вование которого в СССР тем не менее отрицалось вплоть до лета 1989 г. Протокол разграничивал сферы влияния сторон в Восточной Европе...»

1)декларация Тегеранской конференции 2)пакт Молотова—Риббентропа

3)акт о капитуляции Германии 4)Мюнхенское соглашение

9. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала В.И. Чуйкова и напишите название битвы, о которой в нем говорится.

«...Несмотря на громадные потери, захватчики лезли на­пролом. Колонны пехоты на машинах и танках врыва­лись в город. По-видимому, гитлеровцы считали, что участь его решена, и каждый из них стремился как мож­но скорее достичь центра города и там поживиться тро­феями... Наши бойцы... выползали из-под немецких тан­ков, чаще всего раненые, на следующий рубеж, где их принимали, объединяли в подразделения, снабжали, главным образом, боеприпасами, и снова бросали в бой».

10. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите название города, пропущенное в нем.

«Ожесточенные оборонительные бои велись у Одессы. По приказу Ставки был создан Одесский оборонительный район. Бои шли до 16 октября, после чего Одесский гар­низон был эвакуирован в Крым. Оборонительные сраже­ния в Крыму начались в сентябре-октябре 1941 г. Наи­более длительной была оборона ____, она длилась 250 дней. Моряки-черноморцы держались до последнего».

1)Керчь2) Севастополь 3)Ленинград 4) Новороссийск

11. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите название армии, пропущенное в от­рывке.

«Советские войска освободили ряд портов Северной Ко­реи и Курильские острова. Красная Армия совместно с кораблями Военно-Морского флота нанесла сокруши­тельный удар японцам, разгромив мощную

армию, чем была оказана действенная помощь народам Китая и Кореи».

1)Пекинская 2)Квантунская 3)Курильская 4)Цусимская

12.Прочтите отрывок из воспоминаний военачаль­ника и укажите название города, о боях за который идет речь.

"Здание освещается огнем пожарищ. По лестнице, мимо статуи Бисмарку, устремляемся на второй этаж...Перескакивая сразу через две-три ступеньки, вырываемся наскакивая сразу наверх. Еще несколько витков - и нашему взору открывается купол рейхстага - тот купол, достичь которого мы так мечтали и на пути к которому теряли своих товарищей."

13. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите название города, с которым связаны события, описанные в документе.

"В суровых условиях с 22 января по 15 апреля 1942 года из _______ по льду....озера было вывезено более полумиллиона человек и огромное количество промышленного оборудования и исторических ценностей".

14. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите событие Великой Отечественной войны, о котором идет речь.

" 23 августа 1943 года... завершилось это крупнейшее сражение Великой Отечественной войны... Пятьдесят дней продолжалась величайшая битва наших войск с не­мецко-фашистскими войсками. Она закончилась побе­дой Красной Армии, разбившей 30 отборных немецких дивизий, в том числе 7 танковых... Такие потери фашист­ское руководство уже не могло восполнить никакими то­тальными мерами. Попытка Гитлера вырвать стратеги­ческую инициативу из рук советского командования кончилась полным провалом, и с тех пор до конца войны немецкие войска вынуждены были вести только оборо­нительные сражения».

15. Прочтите отрывок из книги историка и укажите описанную в нем битву Великой Отечественной войны.

«Контрнаступление Красной Армии и разгром немцев — главное событие начального этапа Великой Отечественной войны. Это было первое крупное поражение Германии, показавшее, что представление о непобедимости ее армий — миф. На некоторое время Красной Ар­мии удалось перехватить стратегическую инициативу. Сложились предпосылки для образования антигитлеровской коалиции».

Часть 2

1. Ниже приведены две точки зрения на значение Пакта о ненападении между СССР и Германией, полу­чившего название пакта Молотова - Риббентропа:

Подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР.

Подписание пакта стало ошибкой, имевшей тяжелые последствия для СССР.

Укажите, какая из названных точек зрения вам пред­ставляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргу­ментами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

2. Укажите причины неудач Красной Армии на первоначальном этапе Великой Отечественной войны. Укажите не менее трёх причин. Назовите не менее трёх сражений периода лета – осени 1941 г. 

«Великая Отечественная война»

Вариант 3

Часть 1

1. Коренной перелом в ходе Великой Отечествен­ной войны 1941-1945 гг. был достигнут в результате раз­грома фашистских войск

1)под Сталинградом и на Курской дуге 2)под Москвой

3)в Восточной Пруссии 4)на Висле и Одере

2. В Сталинградской битве героически сражалась 62-я армия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) В.К. Блюхера 3) Г.К. Жукова 4) М.В. Фрунзе

3. Выдающимися полководцами Великой Отечест­венной войны являлись

1)А.А. Брусилов, Д.Ф. Устинов 2)А.Н. Косыгин, А.А. Громыко

3)И.В. Сталин, С.М. Буденный 4)И.С. Конев, К.К. Рокоссовский

4. В годы Великой Отечественной войны произош­ло событие

1)подписание Мюнхенского договора 2)Ясско-Кишиневская операция

3)сражение под Кунерсдорфом 4)оборона Царицына

5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о решениях какой международной конференции говорится в нем.

«...Конференция была проведена после капитуляции Германии... Провозглашалось устройство Германии на демократической основе. Конференция определила, что союзники должны проводить общую политику в своих оккупационных зонах в целях превращения Германии в единое миролюбивое государство».

1)Ялтинской 3) Тегеранской

2)Потсдамской4) Парижской

6. Во время Великой Отечественной войны в ходе операции «Багратион» произошло событие

1)оборона Брестской крепости 2)Тегеранская конференция

3)освобождение Белоруссии 4)форсирование Днепра

7. Прочтите отрывок из плана военного командо­вания и укажите название плана.

«Конечной целью операции является создание защити­тельного барьера против азиатской России на линии река Волга — Архангельск. Таким образом, если необходимо, последний индустриальный район русских в Уральских горах может быть уничтожен воздушными силами».

1)«Ост»2) «Цитадель» 3)«Тайфун»4) «Барбаросса»

8. Фашисты придавали особое значение захвату Сталинграда, потому что

1)стремились отрезать транспортные пути для доставки нефти из Баку

2)стремились реализовать план «молниеносной войны»

3)опасались открытия второго фронта в 1941 г.

4)обороной города командовал лично И.В. Сталин

9.Прочтите отрывок из немецкого военного донесения и определите, о каких событиях идет в нем речь.

«26 июня 1941 г. Гнездом сопротивления остался Восточный форт. Сюда нельзя подступиться со средст­вами. пехоты, так как превосходный ружейный и пу­леметный огонь из глубоких окопов и из подковооб­разного двора скашивал каждого приближающегося.

27 июня. От одного пленного узнали, что в Вос­точном форту обороняется около 20 командиров и 370 бойцов с достаточным количеством боеприпасов и продовольствия. Воды недостаточно, но ее достают из вырытых ям. В форту находятся также женщины и дети. Душою сопротивления является будто бы один майор и один комиссар».

1)оборона Ленинграда 2)оборона Брестской крепости

3)битва за Киев 4)сражение под Смоленском

10. Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и напишите название битвы, о начале которой идет речь в документе.

"С раннего утра 17 апреля на всех участках фронта разгорелись ожесточенные сражения, враг отчаянно сопротивлялся. Однако к вечеру, не выдержав удара танковых армий, введенных накануне, которые во взаимодействии с общевойсковыми армиями пробили на ряде участков оборону на Зееловских высотах, противник начал отступать. Утром 18 апреля Зееловские высоты были взяты..."

11. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите, о положении жителей какого города в годы Великой Отечественной войны в нем говорится.

"Сколько восторгов было, когда прибавили хлеба. В булочных кричали "ура".Восстановить разрушенные силы эта прибавка не может. Дело ясное. Народ валится...Но она принесла с собой надежду: будет лучше!

Каждый упоминает Ладожское озеро. Ледовая дорога. Ледовая трасса. Дорога к жизни".

12. Соотнесите название военных операций и их цели:

13.Прочитайте фрагмент из воспоминаний главного маршала бронетанковых войск П.А. Ротмистрова и определите, входе какой из битв произошло описываемое сражение.

"С первых же минут сражения две мощные лавины танков в глубоком построении, поднимая тучи пыли и дыма, двинулись навстречу друг другу...

Сражение длилось до позднего вечера. Сцепившись в один гигантский клубок танки уже не могли разойтись. Лобовые атаки сопровождались таранными ударами в борт, огневыми поединками пушек и пулеметов. Земля стонала от разрыва снарядов и стального грохота. Кругом горели танки и самоходные орудия.

Это было страшное, беспримерное танковое сражение. "

14. Прочтите отрывок из приказа Народного комиссара обороны СССР и напишите, какое название получил это приказ.

"...Военным Советам армий и прежде всего командующим армиями:...сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной".

15. Прочтите отрывок из директивы немецкого ко­мандования и напишите название плана немецкого ко­мандования, на исполнение которого была направлена эта директива.

«Немецкие вооруженные силы должны быть готовы к то­му, чтобы еще до окончания войны с Англией победить путем быстротечной военной операции Советскую Рос­сию. Особое внимание следует обратить на то, чтобы не было разгадано намерение произвести нападение... Об­щая цель: находящиеся в западной части России войско­вые массы русской армии должны быть уничтожены в смелых операциях с глубоким продвижением танковых частей. Следует воспрепятствовать отступлению боеспо­собных частей в просторы русской территории...»

Часть 2

1) Из воспоминаний маршала Г.К. Жукова. 
«В воздух взметнулись тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы... 
Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли ее пробить. 
Наша авиация шла над полем боя волнами... Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, минометами... появилась группа бомбардировщиков... И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага... 
20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия открыла огонь... Начался исторический штурм...»

С1.  О каком сражении идет речь? 

С2. Используя текст и знания по курсу истории, назовите не менее двух отличительных особенностей этого сражения.
СЗ. Какое значение для общего хода войны имело описываемое сражение? Какие события последовали за ним (назовите не менее двух событий).

2. Назовите не менее трех признаков коренного перелома в ходе ВОВ. Назовите не менее трех сражений и военных операций этого периода.

«Великая Отечественная война»

Вариант 4

Часть 1

1. Что было причиной отступления Красной армии в на­чале войны?

1) просчеты советского руководства в определении сро­ков начала войны

2) «политика умиротворения» Гитлера, которую про­водили страны Запада

3) сосредоточение германских сил на центральном на­правлении

4) отказ советского руководства от объявления всеоб­щей мобилизации

2. Как назывался чрезвычайный орган высшего военного управления, осуществлявший в годы войны стратегиче­ское руководство войсками?

1) НКВД 2) Реввоенсовет

3) Совет рабочей и крестьянской обороны 4) Ставка Верховного главнокомандования

3. Какое событие произошло во время Великой Отече­ственной войны в ходе Московской битвы?

1) оборона Брестской крепости 2) создание антигитлеровской коалиции

3) создание Дороги жизни 4) окружение советских войск под Вязьмой

4.Какое направление удара немецких войск весной-летом 1942 г. было главным

1) центральное направление 2) юное направление

3) северное направление 4) ленинградское направление

5.Какое событие произошло во время Великой Отечественной войны в ходе операции "Уран"

1) оборона Брестской крепости 2) Тагеранская конференция

3) форсирование Днепра 4) окружение немецких войск в Сталинграде

6. Какое событие произошло в ходе Курской битвы

1) создание Дороги жизни 2) прорыв блокады Ленинграда

3) крупнейшее танковое сражение 4)сдача в плен армии фельдмаршала Паулюса

7. О какой крупнейшей военной операции говорится в сообщении Совинформбюро от 5 ноября 1943 г.

"Красная армия форсировала крупнейшую водную преграду...и освободила...важнейшие промышленные центры юга нашей страны... Таким образом, наши войска взломали всю оборону противника от Запорожья до Азовского моря..."

8. Прочтите отрывок из воспоминания военачальника и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

"Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию "Тайфун", вынужден был признать, "что немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения".

Что верно, то верно...Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение главной группировке гитлеровских войск. Это была наша первая стратегическая победа над вермахтом".

9.Прочтите отрывок из работы историка и определите, о битве за какой город в нем говорится

"Сложные условия уличных боев с упорно обороняющимся противником более благоприятствовали русских, хотя они также находились в трудном положении. В сложившейся обстановке им приходилось перевозить подкрепления и боеприпасы на паромах и баржах через Волгу под артиллерийским огнем. Это ограничивало размеры сил, которые русские могли держать и обеспечивать снабжением на западном берегу реки для обороны города."

10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название органа власти периода Великой Отечественной войны, о котором идет речь

"30 июня 1941 года был создан чрезвычайный орган - во главе с И.В. Сталиным. Он стал авторитетным органом руководства обороной страны, сосредоточившим в своих руках всю полноту власти. Гражданские, партийные, советские организации были обязаны выполнять все его постановления и распоряжения... "

1) Реввоенсовет 2) Ставка Верховного Главнокомандования

3)Государственный комитет Обороны 4) Совет по эвакуации

11.Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите о какой битве Великой Отечественной войны идет речь.

"Итогом оборонительного сражения следует, на мой взгляд, считать поражение танковых соединений врага, в результате чего возникло особо благоприятное для нас соотношение сил по этому важному роду войск. В значительной степени способствовал тому выигрыш нами крупного встречного сражения южнее Прохоровки...Мне довелось быть свидетелем этого поистине титанического поединка двух стальных армад (до 1200 танков и самоходных артиллерийских установок) 12 июля ".

12. Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли.

13. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите год, к которому от­носятся описанные события Великой Отечественной войны.

«Обстановка того времени оставалась для нашей страны весьма трудной. Под пятой фашистских оккупантов находились Прибалти­ка и Белоруссия, Украина и Молдавия, западные и южные области Российской Федерации. Враг продолжал блокаду Ленинграда, дер­жал крупные силы войск неподалеку от Москвы. Накопленные с большим напряжением стратегические резервы были израсходова­ны в боях под Москвой. Несмотря на то что усилиями партии, всего советского народа к лету были достигнуты немалые результаты в развитии народного хозяйства, оно пока что обеспечивало армию лишь минимально необходимыми средствами для организации от­пора вражеским полчищам. Обстановку усугубил, как уже говори­лось ранее, неудачный для наших войск исход боевых действий под Ленинградом, Харьковом и в Крыму».

1)1941 г.2) 1942 г.3)1943 г.4) 1944 г.

14.Прочтите отрывок из книги историка и укажите описанную в нем битву Великой Отечественной войны.

«Контрнаступление Красной Армии и разгром немцев — главное событие начального этапа Великой Отечественной войны. Это было первое крупное поражение Германии, показавшее, что представление о непобедимости ее армий — миф. На некоторое время Красной Ар­мии удалось перехватить стратегическую инициативу. Сложились предпосылки для образования антигитлеровской коалиции».

15. Прочтите отрывок из договора о воспоминаниях и укажите год его подписания.

"Сталин заключил пакт с Германией для того, чтобы подтолкнуть Гитлера к нападению на Польшу, хорошо зная, что Англия и Франция выступят на ее стороне. После предположительной победы Германии над Польшей Россия, во-первых, вернет себе важные, потерянные в по­бедней войне области; а во-вторых, будет спокойно глядеть, как Германия, воюя с западными державами, ис­черпает свои силы, чтобы затем в подходящий момент бросить всю мощь Красной Армии на дальнейшую боль­шевизацию Европы».

1) 1933 г. 2) 1937 г. 3) 1939 г. 4) 1941 г.

Часть 2

1.Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы

Отрывок из мемуаров генерала Г. Гудериана.

«Наступление началось 5 июля маневром, давно известным русским по многочисленным предыдущим операциям, а потому заранее ими разгаданным. Гитлер хотел уничтожить выдвинутые вперед в виде дуги позиции русских двойным охватом... и захватить тем самым инициативу на Восточном фронте снова в свои руки.

С 10 по 15 июля я посетил оба наступающих фронта... и уяснил себе на месте в беседах с командирами-танкистами ход событий, недостатки наших наступательных приемов в наступательном бою и отрицательные стороны нашей техники. Мои опасения о недостаточной подготовленности танков «пантера» к боевым действиям на фронте подтвердились. 90 танков... фирмы Порше [«фердинанд»]... также показали, что они не соответствуют требованиям ближнего боя; эти танки, как оказалось, не были снабжены в достаточной мере даже боеприпасами. Положение обострялось тем, что они не имели пулеметов... Им не удалось ни уничтожить, ни подавить [русские] пехотные огневые точки, чтобы дать возможность продвинуться... [немецкой] пехоте. Продвинувшись вперед на 10 км, войска [генерала] Моделя были остановлены. Правда, на юге успех был больше, но он был недостаточен для блокирования русской дуги или понижения ее сопротивления. 15 июля началось русское наступление на Орёл... 4 августа город пришлось оставить. В этот же день пал Белгород.

В результате провала наступления «Цитадель» мы потерпели решительное поражение. Бронетанковые войска, пополненные с таким большим трудом, из-за больших потерь в людях и технике на долгое время были выведены из строя... Само собой разумеется, русские поспешили использовать свой успех. И уже на Восточном фронте не было спокойных дней. Инициатива полностью перешла к противнику».

С1. О какой битве Великой Отечественной войны идет речь в мемуарах Гейнца Гудериана? Назовите ее, датируйте (год).

С2. Какие задачи ставило германское командование перед своими войсками в операции «Цитадель»? Назовите не менее двух задач.

СЗ. Какое значение для общего хода войны имело описываемое сражение?

2.Ниже приведены две точки зрения на вопрос о роли Западного и Восточного фронтов во Второй мировой войне:

1.Победа над фашизмом была одержана прежде всего благодаря западным странам (США и Великобритании), благодаря их победам в Северной Африке и Западной Европе.

2.Главный вклад в победу над фашизмом внес СССР.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Рабочий лист № 6.

Кроссворд по предмету "истории" на тему "Великая Отечественная Война"

По горизонтали

1. Как звали генерала командовавшего 1-й армейским чехословацким корпусом 1-й части

3. Советский авиаконструктор

6. В каком городе было подписано перемирие между Францией и Германией

7. Операция немецких войск по наступлению в районе Курска (июль 1943)

8. Насильственное присоединение территории другого государства

11. Маршал советского союза, руководивший военной операцией на дальнем востоке с августа 1945г

12. Министр Иностранных дел в годы Великой Отечественной войны

14. Растянутый вглубь порядок построения войск

15. Композитор, чья Седьмая симфония была исполнена в блокадном Ленинграде.

16. Молниеносная война

17. Отряды, которые размещались позади основный войск

19. Озеро - место прорыва немецких войск в сентябре 1941

22. Кто наносил серьезный ущерб германской армии, избегая открытых и крупных столкновений с противником

23. Блокадный город. 

24. Белорусская наступательная операция

По вертикали

2. Немецкое командование называло этот вл неприступным

4. Герой Советского Союза, командир 316-й стрелковой дивизии, оборонявшей Москву в 1941 г

5. Фашистский концлагерь

9. Автор музыки “священная война” 

10. Поэт, создатель поэмы Василий Теркин

13. Идеология и политика нетерпимости по отношению к евреям

16. Название немецкого плана вторжения в СССР

18. Оппозиция фашизма и антифашизма

20. Организованный вывоз населения на местности, находящийся под какой-либо угрозой в безопасное место

21. Посол Германии в Москве накануне Великой Отечественной войны

Рабочий лист № 7.

Укажите,используя подсказки,кто изображен на портретах

Рабочий лист № 8.

Укажите правильный ответ:

1. Коренной перелом в ходе Великой Отечествен­ной войны 1941-1945 гг. был достигнут в результате раз­грома фашистских войск

1)под Сталинградом и на Курской дуге 2)под Москвой

3)в Восточной Пруссии 4)на Висле и Одере

2. В Сталинградской битве героически сражалась 62-я армия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) В.К. Блюхера 3) Г.К. Жукова 4) М.В. Фрунзе

3. Выдающимися полководцами Великой Отечест­венной войны являлись

1)А.А. Брусилов, Д.Ф. Устинов 2)А.Н. Косыгин, А.А. Громыко

3)И.В. Сталин, С.М. Буденный 4)И.С. Конев, К.К. Рокоссовский

4. В годы Великой Отечественной войны произош­ло событие

1)подписание Мюнхенского договора 2)Ясско-Кишиневская операция

3)сражение под Кунерсдорфом 4)оборона Царицына

5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о решениях какой международной конференции говорится в нем.

«...Конференция была проведена после капитуляции Германии... Провозглашалось устройство Германии на демократической основе. Конференция определила, что союзники должны проводить общую политику в своих оккупационных зонах в целях превращения Германии в единое миролюбивое государство».

1)Ялтинской 3) Тегеранской

2)Потсдамской4) Парижской

6. Во время Великой Отечественной войны в ходе операции «Багратион» произошло событие

1)оборона Брестской крепости 2)Тегеранская конференция

3)освобождение Белоруссии 4)форсирование Днепра

7. Прочтите отрывок из плана военного командо­вания и укажите название плана.

«Конечной целью операции является создание защити­тельного барьера против азиатской России на линии река Волга — Архангельск. Таким образом, если необходимо, последний индустриальный район русских в Уральских горах может быть уничтожен воздушными силами».

1)«Ост»2) «Цитадель» 3)«Тайфун»4) «Барбаросса»

8. Фашисты придавали особое значение захвату Сталинграда, потому что

1)стремились отрезать транспортные пути для доставки нефти из Баку

2)стремились реализовать план «молниеносной войны»

3)опасались открытия второго фронта в 1941 г.

4)обороной города командовал лично И.В. Сталин

Си­сте­ма­ти­за­ция исторической информации: таблица

1.За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) М. А. Его­ров, М. В. Кан­та­рия

2) сен­тябрь 1941 г. — ап­рель 1942 г.

3) Я. Ф. Пав­лов

4) битва на Кур­ской дуге

5) битва за Днепр

6) июнь—  ав­густ 1944 г.

7) июль 1942 г. — фев­раль 1943 г.

8) И. В. Пан­фи­лов

9) май 1942 г.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

Ана­лиз исторических карт, схем

1. Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да в ходе войны, на­ча­ло ко­то­ро­му по­ло­жи­ли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме.

Ответ:

2.  Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) На схеме обо­зна­че­ны дей­ствия Крас­ной армии в ходе про­ве­де­ния опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он».

2) Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­ис­хо­ди­ли позже встре­чи ру­ко­во­ди­те­лей дер­жав «Боль­шой трой­ки» в Крыму.

3) Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, яв­ля­ют­ся ча­стью ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

4) Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на дан­ной схеме стрел­ка­ми, дли­лись около по­лу­го­да.

5) С окон­ча­ни­ем во­ен­ных дей­ствий, обо­зна­чен­ных на схеме, Вто­рая ми­ро­вая война ещё не была за­кон­че­на.

6) Одним из фрон­тов Крас­ной армии, участ­во­вав­ших в со­бы­ти­ях, обо­зна­чен­ных на схеме, ко­ман­до­вал Г. К. Жуков.

Ответ:

Ответьте на вопросы:

1 задание. термин «Великая Отечественная война»  Что обозначает этот термин?

2 задание .Сколько было Отечественных войн в истории России?

3 задание .Изучив документы, подтвердите или опровергните высказывание: «Сталин был очень способным и чрезвычайно успешным военным лидером. Он допустил немало ошибок и вел жестокую политику, принесшую смерть миллионам людей, но без его руководства война с нацистской Германией, вероятно, закончилась бы поражением».Джефри Робертс. Войны Сталина

Документ 1.

Приказ Народного комиссара обороны СССР

28 июля 1942 года № 227

“…Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв.

Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляться за каждый клочок Советской земли и отстаивать его до последней возможности.

Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы должны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напрягают последние силы. Выдержать их удар сейчас, в ближайшие несколько месяцев – это значит обеспечить за нами победу.

Можем ли выдержать удар, а потом и отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов.

Чего же у нас не хватает?

Не хватает порядка и дисциплины в ротах, батальонах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недостаток. Мы должны установить в нашей армии строжайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять Родину.

Паникеры и трусы должны истребляться на месте.

Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработника должно являться требование – ни шагу назад без приказа высшего командования.

Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими командирами и политработниками и поступать надо, как с предателями Родины.

Таков призыв нашей Родины.

Сталин.”

Документ 2.

А. “В первые полгода войны было эвакуировано более 1500 крупных промышленных предприятий, которые в рекордные сроки вновь вводились в строй. Например, Краматорский завод начал давать продукцию через 12 дней после прибытия на новое место. На Магнитогорском комбинате за несколько месяцев была сооружена крупнейшая в Европе доменная печь № 5 мощностью 1400 т чугуна в сутки (в мирное время на строительство домны требовалось более 2,5 лет).

...К весне 1942 г., когда завершилась перестройка экономики на военный лад, благодаря героическим усилиям тружеников тыла начали действовать 1200 эвакуированных предприятий, в том числе 215 – машиностроительных, 54 – черной и цветной металлургии, 47 – химической и резиновой промышленности.

Б. “Эвакуацию промышленности во второй половине 1941 и начале 1942 года и ее “расселение” на востоке следует отнести к числу самых поразительных организаторских и человеческих подвигов Советского Союза во время войны”. [4]

Вопрос : О чем свидетельствуют приведенные факты? Согласны ли вы с оценкой зарубежным историком проведенных мер по эвакуации промышленности на восток?

Документ 3.

7 ноября 1941 г. И. В. Сталин с трибуны Мавзолея свое обращение к солдатам, отправлявшимся на фронт, завершил словами: “Пусть вас в этой войне вдохновляют героические образы наших великих предков: Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова и Михаила Кутузова...”

29 июля 1942 г. был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об учреждении орденов Суворова, Кутузова и Александра Невского. [6]

Вопрос: О каком процессе свидетельствуют эти факты? Как они были восприняты населением страны?

Документ 4.

На третьем году Великой Отечественной войны Сталин внезапно совершил поворот в государственной политике по отношению к Русской православной церкви. 4 сентября 1943 г. во время встречи в Кремле с тремя высшими иерархами церкви – митрополитами Сергием, Алексием и Николаем – он дал согласие на избрание патриарха (с 1925 г. после смерти патриарха Тихона церковь возглавлял патриарший местоблюститель митрополит Сергий). Он же и был 8 сентября 1943 г. избран патриархом на Поместном соборе. [6]

Вопрос: Какое объяснение вы можете дать этим фактам? В чем, на ваш взгляд, заключалась цель изменения позиции государства по отношению к Русской православной церкви?

4 задание. В первые дни войны Красная Армия понесла большие потери и вынуждена была отступать. В чем причины неудач Красной Армии?

5 задание. Руководство Советского Союза и Сталин, в частности, подозревали о нападении гитлеровской Германии или нет?

6 Задание. Ознакомьтесь с документами, а также материалами учебника ответьте на вопросы:

Почему столь велики людские потери СССР в минувшей войне? Ответ обоснуйте.

Выскажите ваше отношение к утверждению, будто победа достигнута благодаря нашей готовности заплатить за нее любую цену, т. е. не умением побеждать, а “большой кровью”.

Каковы, на ваш взгляд, главные факторы и источники, позволившие советскому народу одержать победу в Великой Отечественной войне?

Вторая мировая война в цифрах.

Документ 1. Потери СССР.

С учетом новейших архивных данных Генштаба Вооруженных сил России в общей сложности Советский Союз потерял 26 600 000 граждан. Людские потери в Германии составили 6.5 миллиона убитых, раненых и пропавших без вести. Самые большие потери она понесла в ходе войны против СССР. Летом 1941 года погибло 742 тысячи немецких солдат, тогда как в войне против Польши, Франции, Англии, Норвегии, Бельгии, Голландии, Дании и балканских стран Германия потеряла 418 805 солдат.

Разрушения в СССР.

В СССР разрушено 1710 городов, более 70 тысяч деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, разграблено 98 тысяч колхозов и 2890 МТС.

Стоимость расходов на ведение войны (в сопоставимых ценах).

Прямые расходы на ведение войны всех участвовавших в ней стран составляют 1117 млрд. долларов (включая военные расходы на войну в Китае в 1037 г.). Стоимость разрушений составила 260 млрд. долларов, из которых в СССР – 128 млрд., в Германии – 48 млрд., во Франции – 21 млрд., в Польше – 20 млрд., в Англии – 6.8 млрд. Статистические данные подготовил Яков ШВАРЦ, доктор исторических наук, участник войны.

Документ 2. Потери стран-участниц Второй мировой войны.

Документ 3. Финансовые потери стран-участниц войны

Была уничтожена треть национального богатства страны. Война отбросила страну на 5–10 лет по основным экономическим показателям.

Для сравнения: Англия потеряла 0,8%, Франция – 1,5% национального богатства, США – 0%, получив за время войны 117 млрд. долл. чистой прибыли.

Рабочий лист № 9.

Знаменательные даты войны. Ответьте на вопросы.

 Рабочий лист № 10.

Битвы войны. Ответьте на вопросы.

Рабочий лист № 11. Ответьте на вопросы викторины.

1 этап.

Вопрос № 1. Москва, Ленинград, Киев, Севастополь, Одесса, Волгоград - что объединяет эти города

Вопрос №2. Сколько военных парадов прошло на Красной площади за годы Великой Отечественной войны

Вопрос №3. Какому событию был посвящен парад на Красной площади 24 июня 1945г.

2 этап.

Вопрос №1. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июля 1942г. учреждены 3 ордена, в названии которых увековечены имена трёх великих русских полководцев, назовите их имена

Вопрос №2. Какое сражение в Великой Отечественной войне и II Мировой войне вошло в историю как «битва титанов»

Вопрос №3. Кто из советских полководцев, прославившихся в годы Великой Отечественной войны стал маршалом Польши.

Вопрос №4. Назовите имя нашего земляка, родившегося во Владимире, голос которого в годы Великой Отечественной войны знала вся страна; начинал он свои сообщения словами: «От советского Информбюро …»

Вопрос №5. На территории Владимирской области находились лагеря для военнопленных; в одном из таких лагерей в Суздале в 1943г. был заключен фашистский фельдмаршал; назовите его имя

Вопрос №6. Во время Великой Отечественной войны 14 августа 1944г. во Владимирском крае произошло важное событие административного характера; назовите его

Перед 2 отборочным туром – конкурс для зрителей (зрители делятся на 2 команды): назовите самый известный лозунг в годы Великой Отечественной войны в СССР, который призывал население тыла мобилизовать все силы на борьбу с врагом

3 этап.

Вопрос №1. Как расшифровывается аббревиатура «КВ» - название советского тяжелого танка во время Великой Отечественной войны

Вопрос №2. Это звание в переводе с латинского языка означает « самый главный»; к таким « самым главным» относились и А.Д.Меньшиков, и А.В.Суворов, а в СССР к «самому главному» относился лишь один человек, назовите его имя и звание

Вопрос №3. Назовите легендарного героя военной поэмы Твардовского, который говорит такие слова: «Нет, ребята, я не гордый, не заглядывая вдаль, так скажу: зачем мне орден? я согласен на медаль!»

Вопрос №4. С 16 апреля по 2 мая 1945 года прошла одна из последних военных операций в СССР в годы Великой Отечественной войны; после этой удачно завершившейся операции Президиум Верховного Совета СССР указом от 9 июня 1945 года учредил медаль, которой было награждено свыше миллиона человек; назовите эту медаль

Вопрос №5. Как по фамилии сержанта назывался дом в Сталинграде (современный Волгоград), который советские солдаты обороняли в течении нескольких месяцев.

Вопрос №6. В какой стране и городе стоит известный памятник «Алёша», сооруженный в честь русских солдат, погибших при освобождении страны от фашистов

Вопрос № 7: назовите, как звучит известный фронтовикам приказ № 227 от 28 июля 1942 года, который Сталин издал во время кризисной ситуации на юге России

4 этап.

Вопрос №1. Этот русский разведчик первый сообщил в Москву точную дату нападения Германии на СССР, выяснил, что Япония не собиралась в начале войны начинать военные действия против России, был арестован японской полицией и казнен; только в 1964 г. ему посмертно было присвоено звание Героя СоветскогоСоюза, назовите имя разведчика

Вопрос №2. Осенью и зимой 1941г. в Москве были ужесточены требования к маскировке; маскировкой существующих объектов занимались архитекторы, созданием ложных объектов занимались художники-декораторы; назовите, кто проверял качество маскировочных работ

Вопрос №3. В октябре 1942 года Сталин принял на своей подмосковной даче группу советских ученых и обсудил с ними вопросы, связанные с созданием атомного оружия; вскоре был утвержден план операции «Уран», назовите, какой «котел» появился в результате осуществления этого плана.

Вопрос №4. Существует версия, согласно которой гитлеровское командование предложило Сталину обменять находящегося в русском плену фельдмаршала Паулюса на сына Сталина Якова Джугашвили, попавшего в плен к немцам и помещенного в лагерь «Загсенхаузен»; Сталин отказался произвести обмен, сказав при этом фразу… какую?

Вопрос №5. Во время Великой Отечественной войны многим советским солдатам приходилось лично открывать «второй фронт», что это означало?

5 этап.

Вопрос №1. Когда и в честь чего был первый салют в Великой Отечественной войне

Вопрос №2. Как назывался в годы войны самый западный город в России -Калининград

Вопрос №3. Как называлась операция по освобождению Белоруссии

Вопрос № 4. Кто командовал парадом Победы 24 июня 1945г на Красной площади

Вопрос №5. Какой город был главной целью немецкого плана наступления «Тайфун»

Вопрос №6. Какой тыловой уральский город во время Великой Отечественной войны был более известен как «танкоград»

Вопрос №7. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 3 марта 1944г. для награждения офицеров ВМС были утверждены ордена в честь великих русских флотоводцев, назовите их имена

Вопрос №8. На какой реке встретились союзники – советские и американские солдаты 25 апреля 1945г.

Вопрос №9. Как была названа в 1946г. самая высокая вершина Тянь-Шаня в честь окончания Великой Отечественной войны

Вопрос № 10. Назовите конференцию в июле 1945г., которая была последней встречей союзников по антигитлеровской коалиции перед «холодной войной»

Рабочий лист № 12.

28 июля 1942 года, в войсках Красной Армии был зачитан приказ наркома обороны СССР № 227, получивший неофициальное название «Ни шагу назад!». Почему ему суждено было войти в историю Великой Отечественной войны особой вехой?

Верховное Главнокомандование Красной Армии ПРИКАЗЫВАЕТ: 
1. Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами: 
а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда; 
б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта; 
в) сформировать в пределах фронта от 1 до 3 (смотря по обстановке) штрафныхбатальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины. 
2. Военным советам армий и прежде всего командующимармиями: 
а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду; 
б)сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженныхзаградительных отрядов (по 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной; 
в) формироватьв пределах армии от 5 до 10 (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной. 
3. Командирам и комиссарамкорпусов и дивизий: 
а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять в военные советы фронта для предания военному суду 
б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях. 
Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах. 
Народный комиссар обороны 
И. Сталин 

Комментарии:То, что часть рядового и командно-начальствующего состава была парализована страхом перед силами врага,а то и полной безысходностью, подтверждали донесения особого отдела НКВД Сталинградского фронта в Москву. В высказываниях военнослужащих, в их переписке всё чаще стали фигурировать далекие тыловые рубежи, до которых многие психологически уже были готовы отступить: «Положение у нас крайне тяжёлое, почти безвыходное… Так мы довоюемся, что и на Урале не удержимся» (начальник отдела укомплектования штаба фронта майор Антонов); «Немцы сейчас вырвали инициативу из наших рук и, если мы не сумели удержаться на Дону, не удержимся и на Волге. Придётся отходить до Урала» (интендант 2 ранга Фей). Подобные «пораженческие», по терминологии того времени, настроения были не редкостью.В конкретной обстановке лета1942 года они выдавали слабый психологический настрой многих военнослужащих, упадок духа и внутреннюю готовность к дальнейшему отступлению.В изданном 28 июля1942 года приказе наркома обороны СССР № 227, получившем неофициальное название «Ни шагу назад!», власть, пожалуй, впервые после начала войнырешилась сказать жёсткую правду о реальном положении на фронтах, о том, что дальнейшее отступление грозило Советскому Союзу военным поражением и утратой национальной независимости.Советские люди узнали о масштабах понесённых страной потерь: на оккупированной врагом территории проживало до войны 70 млн. человек, собиралось в год более 800 млн. пудов хлеба, выплавлялось 10 млн. тонн металла.Но главная беда даже не в том, а, как следовало из приказа, в малодушных расчётах набескрайность российских просторов, в отсутствии в войсках должной стойкости и дисциплины. Отход с боевых позиций без приказа высшего командования приобрёл массовый характер.И еще о приказе № 227. Как к нему ни относись, неоспоримо, что, хотя и после его обнародования отход наших войск некоторое время продолжался, онобозначил некий важнейший рубеж, перелом в духовном и моральном настрое войск.В этой связи нельзя не согласиться с писателем-фронтовиком Л. И. Лазаревым: «И дело не в самом по себе приказе, как это иногда представляют, ставшем спасительным, а в том, что он совпал с настроением великого множества сражавшихся на фронте. Надо было, чего бы это каждому из нас ни стоило, упереться. И упёрлись. Упёрлись в Сталинграде, Воронеже, Новороссийске. Из мрака и ожесточения, которые были в наших душах (Пушкин, размышляя о том, что решило дело в 1812 году, назвал это «остервенением народа»), и родилась та сила сопротивления, с которой так победоносно наступавшиенемцы справиться не смогли, сломались».

Анализ документа.Как работать с текстом или с документом

Причины и обстоятельства появления документа.

Время издания документа.

Автор документа.

Влияние этого документа на исторический процесс.

Содержащаяся идеология.

Фактический материал.

Расставь вопросы к тексту.

Выпиши незнакомые термины.

Проанализируй содержание следующим способом:

знакомо « +»

незнакомо «-«

уточнить «?»

интересно «!»

очень важно « NB»

Рабочий лист № 13.

1. Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На схеме обо­зна­че­ны бо­е­вые дей­ствия до конца 1943 г.

2) Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, яви­лись пер­вым на­ступ­ле­ни­ем Крас­ной армии в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

3) На схеме обо­зна­че­ны бо­е­вые дей­ствия Крас­ной армии в ходе опе­ра­ции «Уран».

4) Участ­ни­ком со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме, яв­лял­ся К. К. Ро­кос­сов­ский.

5) В коль­це окру­же­ния, обо­зна­чен­ном на схеме, ока­за­лось более 2 млн не­мец­ких сол­дат.

6) Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми, на­ча­лись в но­яб­ре 1942 г.

2. Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да в ходе войны, на­ча­ло ко­то­ро­му по­ло­жи­ли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме.

3. Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние реки, обо­зна­чен­ной на схеме циф­ра­ми «2».

4.Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Про­дол­жи­те фразу: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми, на­ча­лись в ты­ся­ча де­вять­сот ______________ году».

Рабочий лист № 14.

1.Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния

Какой мо­ну­мент по­свя­щен со­бы­ти­ям того же пе­ри­о­да, что и изоб­ражённый выше? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой он ука­зан.

По­яс­не­ние.

1) па­мят­ник Ча­па­е­ву в Са­ма­ре;

2) па­мят­ник Ты­ся­че­ле­тие Руси в Нов­го­ро­де;

3) па­мят­ник та­чан­ке в Ка­хов­ке;

4) па­мят­ник со­вет­ско­му воину-осво­бо­ди­те­лю в Бер­ли­не.

Толь­ко па­мят­ник в Бер­ли­не по­свя­щен со­бы­тия Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

2.Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какая скульп­ту­ра сим­во­ли­зи­ру­ет эпоху той же войны, что и дан­ная кар­ти­на? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой она ука­за­на.

3.Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния

Какие суж­де­ния о дан­ном мо­ну­мен­те яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На­зва­ние мо­ну­мен­та — «По­бе­да».

2) Этот мо­ну­мент стоит в Се­ва­сто­по­ле.

3) На­зва­ние кур­га­на, на ко­то­ром стоит мо­ну­мент, — Ма­ла­хов кур­ган.

4) Этот мо­ну­мент по­свя­щен со­бы­ти­ям Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

5) Автор мо­ну­мен­та — скуль­птор Е. В. Ву­че­тич.

4. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в пер­вой по­ло­ви­не 1930-х гг.

2) В мо­мент, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, СССР вёл войну с Фин­лян­ди­ей.

3) Ка­ри­ка­ту­ра была со­зда­на в СССР и опуб­ли­ко­ва­на в пе­ча­ти в тот же год, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му она по­свя­ще­на.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на на­ру­ше­нию меж­ду­на­род­но­го до­го­во­ра одной из стран.

5) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, озна­ча­ло на­ча­ло Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

5.Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Не­по­сред­ствен­ным участ­ни­ком со­бы­тия, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, яв­лял­ся Ф. Ру­звельт.

2) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в 1935 г.

3) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, ока­за­ло зна­чи­тель­ное вли­я­ние на смену внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го курса СССР.

4) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шло в Бер­ли­не.

5) На дан­ной ка­ри­ка­ту­ре изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­те­ли Ан­глии и Фран­ции.

6. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ной кар­ти­не яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Одним из ру­ко­во­ди­те­лей обо­ро­ны го­ро­да, ко­то­рой по­свя­ще­на кар­ти­на, яв­лял­ся Г. К. Жуков.

2) На кар­ти­не по­ка­за­на обо­ро­на Моск­вы.

3) Кар­ти­на на­пи­са­на в рам­ках со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ре­а­лиз­ма.

4) Со­бы­тия, изоб­ражённые на кар­ти­не, про­ис­хо­дят в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

5) Город, обо­ро­на ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на кар­ти­не, не был сдан врагу.

7.Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён по­ли­ти­че­ский де­я­тель, при­шед­ший к вла­сти в Гер­ма­нии в 1939 г.

2) На ка­ри­ка­ту­ре от­ра­же­ны со­бы­тия, про­изо­шед­шие в пе­ри­од ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

3) Все удары Крас­ной армии, об­раз­но по­ка­зан­ные на ка­ри­ка­ту­ре, были на­не­се­ны в зим­ний пе­ри­од.

4) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, уже был от­крыт Вто­рой фронт во Фран­ции.

5) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, со­юз­ни­ки СССР дей­ство­ва­ли про­тив Гер­ма­нии и её со­юз­ни­ков в Се­вер­ной Аф­ри­ке.

Рабочий лист № 15.

1.За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) М. А. Его­ров, М. В. Кан­та­рия

2) сен­тябрь 1941 г. – ап­рель 1942 г.

3) Я. Ф. Пав­лов

4) битва на Кур­ской дуге

5) битва за Днепр

6) июнь–ав­густ 1944 г.

7) июль 1942 г. – фев­раль 1943 г.

8) И. В. Пан­фи­лов

9) май 1942 г.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

2.За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) но­ябрь—де­кабрь 1943 г.

2) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

3) июль 1942 г.—2 фев­ра­ля 1943 г.

4) ап­рель;—май 1945 г.

5) И. В. Ста­лин, Ф. Д. Ру­звельт, У. Чер­чилль

6) июнь—ав­густ 1944 г.

7) 9 ав­гу­ста—2 сен­тяб­ря 1945 г.

8) И. С. Конев

9) Ясско-Кишинёвская опе­ра­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

3.За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

1) г. Тор­гау

2) 1943 г.

3) г. Москва и Мос­ков­ская об­ласть

4) г. Бу­да­пешт

5) окру­же­ние 6-й гер­ман­ской армии под ко­ман­до­ва­ни­ем Ф. Па­у­лю­са

6) пер­вая встре­ча ли­де­ров стран «Боль­шой трой­ки»

7) 1941г.

8) круп­ней­шее тан­ко­вое сра­же­ние в пе­ри­од Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны

9) 1944 г.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

Рабочий лист № 16.

1.Ука­жи­те на­зва­ния войны и битвы, о ко­то­рых го­во­рит­ся в до­ку­мен­те. На­зо­ви­те месяц и год, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся дан­ное вос­по­ми­на­ние.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­про­сы. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

Из вос­по­ми­на­ний ис­то­ри­ка Е. В. Гут­но­вой.

«Из ши­пя­ще­го ре­про­дук­то­ра раз­дал­ся зыч­ный голос Ле­ви­та­на и шумно разнёсся над при­тих­шей пло­ща­дью... Впер­вые за про­шед­шие пол­го­да пе­ре­чис­лял го­ро­да, ко­то­рые мы не оста­ви­ли, а взяли об­рат­но... Ле­ви­тан на­зы­вал цифры за­хва­чен­ных плен­ных, во­ен­ных тро­фе­ев, со­об­щал число ки­ло­мет­ров, на ко­то­рое нем­цев ото­гна­ли от [сто­ли­цы]. Я слу­ша­ла и не ве­ри­ла ушам. Сча­стье, ле­вы­ра­зи­мая ра­дость за­ли­ва­ла меня... слёзы ра­до­сти текли из глаз...

Сча­стье было не про­сто в успе­хах нашей армии, а глав­ным об­ра­зом в том, что... вы­жи­ла, не ис­то­щи­лась в страш­ной мно­го­ме­сяч­ной битве с вра­гом, нашла силы при трид­ца­ти­гра­дус­ном мо­ро­зе в от­кры­тых полях... раз­гро­мить... В этом была пер­вая близ­кая, роб­кая на­деж­да на воз­мож­ность по­бе­ды... бес­ко­неч­ная гор­дость за наших сол­дат, мо­ло­дых офи­це­ров и ге­не­ра­лов... В этот мо­мент сча­стья стран­ным об­ра­зом за­бы­лись по­ра­же­ния пер­вых ме­ся­цев... Так целый месяц мы жили в ат­мо­сфе­ре ве­ли­ко­го празд­ни­ка».

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) война — Ве­ли­кая Оте­че­ствен­ная война;

2) битва — Мос­ков­ская;

3) вос­по­ми­на­ния от­но­сят­ся к де­каб­рю 1941 г.

Про­чти­те от­ры­вок из ме­му­а­ров гер­ман­ско­го ге­не­ра­ла Г. Гу­де­ри­а­на и крат­ко от­веть­те на во­про­сы От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«На­ступ­ле­ние на­ча­лось 5 июля манёвром, давно из­вест­ным рус­ским по мно­го­чис­лен­ным преды­ду­щим опе­ра­ци­ям, а по­то­му за­ра­нее ими раз­га­дан­ным. Гит­лер... хотел уни­что­жить вы­дви­ну­тые впе­ред в виде дуги по­зи­ции рус­ских двой­ным охва­том... и за­хва­тить тем самым ини­ци­а­ти­ву на Во­сточ­ном фрон­те снова в свои руки.

С 10 по 15 июля я по­се­тил оба на­сту­па­ю­щих фрон­та... и уяс­нил себе на месте в бе­се­дах с ко­ман­ди­ра­ми-тан­ки­ста­ми ход со­бы­тий, не­до­стат­ки наших так­ти­че­ских при­е­мов в на­сту­па­тель­ном бою и от­ри­ца­тель­ные сто­ро­ны нашей тех­ни­ки. Мои опа­се­ния о не­до­ста­точ­ной под­го­тов­лен­но­сти тан­ков «пан­те­ра» к бо­е­вым дей­стви­ям на фрон­те под­твер­ди­лись. 90 тан­ков «тигр» фирмы Порше... также по­ка­за­ли, что они не со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям ближ­не­го боя; эти танки, как ока­за­лось, не были снаб­же­ны в до­ста­точ­ной мере даже бо­е­при­па­са­ми. По­ло­же­ние обостря­лось ещё и тем, что они не имели пулемётов... Им не уда­лось ни уни­что­жить, ни по­да­вить пе­хот­ные ог­не­вые точки и пулемётные гнез­да про­тив­ни­ка, чтобы дать воз­мож­ность про­дви­гать­ся своей пе­хо­те... Про­дви­нув­шись около 10 км, вой­ска Мо­де­ля были оста­нов­ле­ны. Прав­да, на юге успех был боль­ше, но он был не­до­ста­то­чен для бло­ки­ро­ва­ния рус­ской дуги или для по­ни­же­ния со­про­тив­ле­ния. 15 июля на­ча­лось рус­ское контр­на­ступ­ле­ние на Орёл... 4 ав­гу­ста город при­ш­лось оста­вить. В этот же день пал Бел­го­род...

В ре­зуль­та­те про­ва­ла на­ступ­ле­ния ……………. мы по­тер­пе­ли ре­ши­тель­ное по­ра­же­ние. Бро­не­тан­ко­вые вой­ска, по­пол­нен­ные с таким боль­шим тру­дом, из-за боль­ших по­терь в людях и тех­ни­ке на дол­гое время были вы­ве­де­ны из строя... Само собой ра­зу­ме­ет­ся, рус­ские по­спе­ши­ли ис­поль­зо­вать свой успех. И уже боль­ше на Во­сточ­ном фрон­те не было спо­кой­ных дней. Ини­ци­а­ти­ва пол­но­стью пе­ре­ш­ла к про­тив­ни­ку».

О каких со­бы­ти­ях пе­ри­о­да Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны идёт речь в ме­му­а­рах Гейн­ца Гу­де­ри­а­на? В каком году они про­ис­хо­ди­ли?

2.Про­чти­те от­ры­вок из ме­му­а­ров Г.К. Жу­ко­ва и крат­ко от­веть­те на во­про­сы.От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«Пе­ре­брав все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты, мы ре­ши­ли пред­ло­жить И.В. Ста­ли­ну сле­ду­ю­щий план дей­ствий: пер­вое — ак­тив­ной обо­ро­ной про­дол­жать из­ма­ты­вать про­тив­ни­ка, вто­рое — при­сту­пить к под­го­тов­ке контр­на­ступ­ле­ни­я­ми, чтобы на­не­сти про­тив­ни­ку... такой удар, ко­то­рый резко из­ме­нил стра­те­ги­че­скую об­ста­нов­ку на юге в нашу поль­зу...

При оцен­ке про­тив­ни­ка мы ис­хо­ди­ли из того, что фа­шист­ская Гер­ма­ния уже не в со­сто­я­нии вы­пол­нить свой стра­те­ги­че­ский план 1942 года. Тех сил и средств, ко­то­ры­ми к осени 1942 года рас­по­ла­га­ла Гер­ма­ния, не хва­тит для за­вер­ше­ния задач ни на Се­вер­ном Кав­ка­зе, ни в рай­о­не Дона и Волги...

Ге­не­раль­ный штаб на ос­но­ве дан­ных фрон­тов изу­чил силь­ные и сла­бые сто­ро­ны не­мец­ких, вен­гер­ских, ита­льян­ских и ру­мын­ских войск. Вой­ска са­тел­ли­тов по срав­не­нию с не­мец­ки­ми были хуже во­ору­же­ны, менее опыт­ны, не­до­ста­точ­но бое­спо­соб­ны даже в обо­ро­не. И самое глав­ное — их сол­да­ты да и мно­гие офи­це­ры не хо­те­ли уми­рать за чужие ин­те­ре­сы на да­ле­ких полях Рос­сии...

По­ло­же­ние про­тив­ни­ка усу­губ­ля­лось ещё и тем, что... у него было очень мало войск в опе­ра­тив­ном ре­зер­ве, не более шести ди­ви­зий, да и те были раз­бро­са­ны на ши­ро­ком фрон­те... Нам бла­го­при­ят­ство­ва­ла и опе­ра­тив­ная кон­фи­гу­ра­ция всего фрон­та про­тив­ни­ка: наши вой­ска за­ни­ма­ли охва­ты­ва­ю­щее по­ло­же­ние...»

Как на­зы­ва­лась битва, о ко­то­рой идёт речь в дан­ном от­рыв­ке? Как на­зы­вал­ся план бо­е­вой опе­ра­ции?

3.Про­чти­те от­ры­вок из ста­тьи за­пад­но­го ис­то­ри­ка Б.Л. Гарта и крат­ко от­веть­те на во­про­сы. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«Трех­ме­сяч­ная борь­ба за овла­де­ние го­ро­дом в так­ти­че­ском плане для нем­цев све­лась к та­ран­ным ло­бо­вым уда­рам... Чем глуб­же немцы втя­ги­ва­лись в жилые рай­о­ны го­ро­да с их мно­го­чис­лен­ны­ми до­ма­ми, тем мед­лен­нее раз­ви­ва­лось их на­ступ­ле­ние.

На по­след­нем этапе осады линия фрон­та про­хо­ди­ла в не­сколь­ких сот­нях мет­ров от за­пад­но­го бе­ре­га Волги, но к этому вре­ме­ни не­мец­кий на­тиск в ре­зуль­та­те ис­клю­чи­тель­но тяжёлых по­терь стал осла­бе­вать. Каж­дый шаг впе­ред об­хо­дил­ся им всё до­ро­же и при­но­сил всё мень­ше ре­зуль­та­тов.

Слож­ные усло­вия улич­ных боев с упор­но обо­ро­ня­ю­щим­ся про­тив­ни­ком более бла­го­при­ят­ство­ва­ли рус­ским, хотя они также на­хо­ди­лись в труд­ном по­ло­же­нии. В сло­жив­шей­ся об­ста­нов­ке им при­хо­ди­лось пе­ре­во­зить под­креп­ле­ния и бо­е­при­па­сы на па­ро­мах и баржах через Волгу под ар­тил­ле­рий­ским огнем. Это огра­ни­чи­ва­ло раз­ме­ры сил, ко­то­рые рус­ские могли дер­жать и обес­пе­чи­вать снаб­же­ни­ем на за­пад­ном бе­ре­гу реки для обо­ро­ны го­ро­да. В силу этого за­щит­ни­ки го­ро­да не­од­но­крат­но под­вер­га­лись тя­же­лым ис­пы­та­ни­ям... На­пря­же­ние сил ге­ро­и­че­ских за­щит­ни­ков до­стиг­ло пре­де­ла, но они вы­сто­я­ли».

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, о ко­то­ром го­во­рит­ся в ста­тье. К ка­ко­му году от­но­сит­ся опи­сы­ва­е­мая си­ту­а­ция?

4. Про­чи­тай­те от­ры­вок из ра­бо­ты, по­свящённой ис­то­рии Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, и крат­ко от­веть­те на во­про­сы

«Зим­няя кам­па­ния ... гг., про­дол­жав­ша­я­ся почти пять ме­ся­цев, имела огром­ное зна­че­ние для даль­ней­ше­го хода Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной и всей Вто­рой ми­ро­вой войны. Имен­но в это время война всту­пи­ла в новый пе­ри­од сво­е­го раз­ви­тия — пе­ри­од …………………. По су­ще­ству, зим­няя кам­па­ния со­ста­ви­ла первую и самую слож­ную фазу этого пе­ри­о­да, много-крат­но уско­ри­ла раз­ви­тие кри­зис­ных тен­ден­ций в ла­ге­ре врага, по­ло­жи­ла на­ча­ло мас­со­во­му из­гна­нию за­хват­чи­ков с ок­ку­пи­ро­ван­ной ими со­вет­ской земли.

Важно и то, что зимой впер­вые были на­не­се­ны круп­ные по­ра­же­ния не толь­ко соб­ствен­но не­мец­ким вой­скам, но и ар­ми­ям ос­нов­ных со­юз­ни­ков Гер­ма­нии — ……………………………………. На­ко­нец, в ходе этой зим­ней кам­па­нии со­вет­ским во­оружённым силам уда­лось све­сти к нулю все ре­зуль­та­ты, до­стиг­ну­тые вой­ска­ми вер­мах­та в лет­них опе­ра­ци­ях .......... г. Линия фрон­та ото­дви­ну­лась за пре­де­лы тех ис­ход­ных ру­бе­жей, с ко­то­рых про­тив­ник начал своё лет­нее на­ступ­ле­ние. Од­но­вре­мен­но наши вой­ска осво­бо­ди­ли важ­ные рай­о­ны, утра­чен­ные в 1941г.

По сво­е­му стра­те­ги­че­ско­му со­дер­жа­нию зим­няя кам­па­ния ............г г. была ис­клю­чи­тель­но слож­ной и на­пряжённой. Она изоби­ло­ва­ла мно­же­ством кри­ти­че­ских си­ту­а­ций, была свя­за­на с при­ня­ти­ем рис­ко­ван­ных ре­ше­ний и при­ме­не­ни­ем самых раз­но­об­раз­ных форм и спо­со­бов борь­бы. В ходе её были про­ве­де­ны вза­и­мо­свя­зан­ные стра­те­ги­че­ские и фрон­то­вые контр­на­сту­па­тель­ные, на­сту­па­тель­ные и обо­ро­ни­тель­ные опе­ра­ции, осу­ществ­ля­лись круп­ные пе­ре­груп­пи­ров­ки войск, сил и средств».

Ука­жи­те годы во­ен­ной кам­па­нии, опи­сан­ной в ра­бо­те. С вой­ска­ми каких го­су­дарств во­е­ва­ли в ней бойцы Крас­ной Армии?

5.В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

"Под­пи­са­ние пакта о не­на­па­де­нии с фа­шист­кой Гер­ма­ни­ей и сек­рет­но­го про­то­ко­ла к нему было ди­пло­ма­ти­че­ской уда­чей СССР."

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1) …

2) …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1) …

2) …

6.В вос­по­ми­на­ни­ях мно­гих со­вре­мен­ни­ков о Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне осо­бое место за­ни­ма­ет Мос­ков­ская битва. Так, когда мар­ша­ла Г.К. Жу­ко­ва спра­ши­ва­ли, какое со­бы­тие про­шед­шей войны ему боль­ше всего за­пом­ни­лось, он все­гда от­ве­чал: «Битва за Моск­ву». Пред­по­ло­жи­те, чем объ­яс­ня­ет­ся осо­бое зна­че­ние Мос­ков­ской битвы в ис­то­рии Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (при­ве­ди­те не менее трёх пред­по­ло­же­ний).

7.В сен­тяб­ре 1941 г. И.В.Ста­лин в бе­се­де с аме­ри­кан­ским го­су­дар­ствен­ным де­я­те­лем У.А. Гар­ри­ма­ном ска­зал: «Мы знаем, народ не хочет сра­жать­ся за ми­ро­вую ре­во­лю­цию... Может быть, будет сра­жать­ся за Рос­сию». Не­ожи­дан­ное при­зна­ние И.В. Ста­ли­на было при­зна­ком су­ще­ствен­но­го пе­ре­смот­ра идей­ных основ пар­тий­но-по­ли­ти­че­ской ра­бо­ты в армии и стра­не. По­че­му в по­ли­ти­ке ру­ко­вод­ства стра­ны про­изо­шел по­во­рот, ко­то­рый по­лу­чил на­зва­ние «идео­ло­ги­че­ско­го нэпа»? При­ве­ди­те не менее двух фак­ти­че­ских под­твер­жде­ний про­изо­шед­ше­го по­во­ро­та.

Рабочий лист № 17.

Факты, процессы, явления. Персоналии

1. В каком ряду на­зва­ны во­е­на­чаль­ни­ки, ко­ман­до­вав­шие 1-ми 2-м Бе­ло­рус­ским и 1-м Укра­ин­ским фрон­та­ми в пе­ри­од Бер­лин­ской опе­ра­ции?

1) A. M. Ва­си­лев­ский, Л. A. Го­во­ров, С. К. Ти­мо­шен­ко

2) Г. К. Жуков, К. К. Ро­кос­сов­ский, И. С. Конев

3) Б. М. Ша­пош­ни­ков, И. Х. Баг­ра­мян, К. А. Ме­рец­ков

4) С. М. Бу­ден­ный, Л. A. Го­во­ров, А. И. Ере­мен­ко

2. Кто из пе­ре­чис­лен­ных пол­ко­вод­цев при­ни­мал уча­стие в Ста­лин­град­ской битве во время Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) К. К. Ро­кос­сов­ский

2) М. В. Фрун­зе

3) М. Н. Ту­ха­чев­ский

4) А. А. Бру­си­лов

3.  Ко­ман­ди­ром круп­но­го пар­ти­зан­ско­го со­еди­не­ния в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны был

1) С. А. Ков­пак

2) Я. Ф. Пав­лов

3) Н. Ф. Га­стел­ло

4) А. М. Мат­ро­сов

4. В каком ряду на­зва­ны герои, со­вер­шив­шие вы­да­ю­щи­е­ся по­дви­ги в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) В. И. Ча­па­ев, С. М. Будённый

2) А. П. Ма­ре­сьев, А. М. Мат­ро­сов

3) Д. В. Да­вы­дов, В. Ко­жи­на

4) А. Г. Ста­ха­нов, П. Н. Ан­ге­ли­на

5. Кто из уче­ных в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны воз­гла­вил ра­бо­ту по со­зда­нию атом­ной бомбы?

1) Н. Е. Жу­ков­ский

2) К. Э. Циол­ков­ский

3) К. А. Ти­ми­ря­зев

4) И. В. Кур­ча­тов

6. В каком ряду на­зва­ны го­ро­да, удо­сто­ен­ные зва­ния «Город-герой» за мас­со­вый ге­ро­изм и му­же­ство, про­яв­лен­ные в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны

1) Бел­го­род, Нов­го­род

2) Вязь­ма, Во­ро­неж

3) Брянск, Ря­зань

4) Минск, Ле­нин­град

7. Пред­се­да­те­лем Го­су­дар­ствен­но­го Ко­ми­те­та Обо­ро­ны (ГКО) в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны был

1) Г. К. Жуков

2) В. М. Мо­ло­тов

3) К. К. Ро­кос­сов­ский

4) И. В. Ста­лин

8. Ко­ман­ди­ром круп­но­го пар­ти­зан­ско­го со­еди­не­ния в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны был

1) С. А. Ков­пак

2) Н. Ф. Га­стел­ло

3) А. М. Мат­ро­сов

4) А. П. Ма­ре­сьев

9. В каком ряду на­зва­ны герои, со­вер­шив­шие по­дви­ги в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) В. И. Ча­па­ев, С. М. Будённый

2) А. Г. Ста­ха­нов, П. Н. Ан­ге­ли­на

3) В. П. Чка­лов, М. М. Гро­мов

4) А. П. Ма­ре­сьев, Н. Ф. Га­стел­ло

10. В каком ряду на­зва­ны герои, со­вер­шив­шие по­дви­ги в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) В. И. Ча­па­ев, С. М. Будённый

2) Н. Ф. Га­стел­ло, А. М. Мат­ро­сов

3) В. П. Чка­лов, Н. Ф. Бай­ду­ков

4) С. И. Че­люс­кин, И. Д. Па­па­нин

11.Ко­ман­ди­ром круп­но­го пар­ти­зан­ско­го со­еди­не­ния в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны был

1) Н. Ф. Га­стел­ло

2) A. M. Мат­ро­сов

3) А. П. Ма­ре­сьев

4) С. А. Ков­пак

12.Кто из на­зван­ных лиц были вы­да­ю­щи­ми­ся со­вет­ски­ми во­е­на­чаль­ни­ка­ми в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) В. М. Мо­ло­тов, А. А. Гро­мы­ко

2) И. С. Конев, К. К. Ро­кос­сов­ский

3) С. С. Ка­ме­нев, М. И. Ка­ли­нин

4) Л. Д. Троц­кий, Н. И. Бу­ха­рин

13. Кто из на­зван­ных лиц были вы­да­ю­щи­ми­ся со­вет­ски­ми во­е­на­чаль­ни­ка­ми в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) И. С. Конев, К. К. Ро­кос­сов­ский

2) В. М. Мо­ло­тов, А. А. Гро­мы­ко

3) Л. Д. Троц­кий, Н. И. Бу­ха­рин

4) С. С. Ка­ме­нев, М. И. Ка­ли­нин

14. Ко­ман­ду­ю­щим 316-й стрел­ко­вой ди­ви­зи­ей, от­ли­чив­шей­ся в ходе Мос­ков­ской битвы, яв­лял­ся

1) В. И. Чуй­ков

2) И. В. Пан­фи­лов

3) А. И. Ерёменко

4) И. Д. Чер­ня­хов­ский

15.Кто из пе­ре­чис­лен­ных ге­ро­ев Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны со­вер­шил по­двиг, за­крыв своим телом ам­бра­зу­ру не­мец­ко­го дота, чтобы обес­пе­чить успех сво­е­му под­раз­де­ле­нию?

1) И. Н. Ко­же­дуб

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) A. M. Мат­ро­сов

4) Н. Ф. Га­стел­ло

16. Кто из со­вет­ских во­е­на­чаль­ни­ков погиб в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) Г. К. Жуков

2) К. К. Ро­кос­сов­ский

3) И. Д. Чер­ня­хов­ский

4) A. M. Ва­си­лев­ский

Рабочий лист № 18.

Факты, процессы, явления. 1941 - конец 1942 г

1. Какой орган был со­здан в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны для опе­ра­тив­но­го ру­ко­вод­ства бо­е­вы­ми дей­стви­я­ми?

1) Го­су­дар­ствен­ный совет

2) Совет труда и обо­ро­ны

3) Совет на­род­ных ко­мис­са­ров

4) Став­ка Вер­хов­но­го Глав­но­ко­ман­до­ва­ния

2.Какое сра­же­ние про­изо­шло в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) штурм Плев­ны

2) обо­ро­на Брест­ской кре­по­сти

3) Бру­си­лов­ский про­рыв

4) обо­ро­на Порт-Ар­ту­ра

3. К на­чаль­но­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны от­но­сит­ся

1) Смо­лен­ское сра­же­ние

2) Ста­лин­град­ское сра­же­ние

3) битва на Ор­лов­ско-Кур­ской дуге

4) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

4. Какая из на­зван­ных опе­ра­ций про­изо­шла на на­чаль­ном этапе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) сра­же­ние на Кур­ской дуге

2) фор­си­ро­ва­ние Дне­пра

3) Мос­ков­ская битва

4) сня­тие бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

5. Какая из на­зван­ных опе­ра­ций про­изо­шла на на­чаль­ном этапе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) сра­же­ние на Кур­ской дуге

2) фор­си­ро­ва­ние Дне­пра

3) Мос­ков­ская битва

4) сня­тие бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

6. В ходе битвы за какой город про­хо­ди­ли кро­во­про­лит­ные сра­же­ния в рай­о­не Ма­ма­е­ва кур­га­на?

1) Киев

2) Се­ва­сто­поль

3) Ста­лин­град

4) Ле­нин­град

7. Как на­зы­вал­ся со­здан­ный фа­ши­ста­ми один из круп­ней­ших «ла­ге­рей смер­ти», в ко­то­ром по­гиб­ло мно­же­ство со­вет­ских во­ен­но­плен­ных и ев­ре­ев?

1) Эр­фурт

2) Ос­вен­цим

3) Нюрн­берг

4) Ауэр­штадт

8. Какие из на­зван­ных стран в 1941 г. объ­яви­ли войну СССР, вы­сту­пив в ка­че­стве со­юз­ни­ков фа­шист­ской Гер­ма­нии?

1) Тур­ция, Иран

2) Китай, Корея

3) Фран­ция, США

4) Фин­лян­дия, Ру­мы­ния

9. При­зыв к граж­да­нам «Враг будет раз­бит, по­бе­да будет за нами!» про­зву­чал в вы­ступ­ле­нии

1) М. И. Ка­ли­ни­на 7 но­яб­ря 1941 г.

2) И. В. Ста­ли­на 3 июля 1941 г.

3) Г. К. Жу­ко­ва 6 де­каб­ря 1941 г.

4) В. М. Мо­ло­то­ва 22 июня 1941 г.

10. К за­вер­ша­ю­ще­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1944–1945 гг.) от­но­сит­ся

1) Кур­ская битва

2) битва за Днепр

3) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

4) Харь­ков­ское сра­же­ние

11. Из­да­ние И. В. Ста­ли­ным при­ка­за №227 «Ни шагу назад!» было вы­зва­но угро­зой

1) за­хва­та нем­ца­ми Крыма

2) но­во­го про­ры­ва нем­цев под Моск­вой

3) по­те­ри Ста­лин­гра­да и вы­хо­да нем­цев к Волге

4) за­хва­та нем­ца­ми Ле­нин­гра­да

12. К на­чаль­но­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1941–1942 гг.) от­но­сит­ся

1) от­ра­же­ние на­па­де­ния япон­ских войск на Даль­нем Во­сто­ке

2) сра­же­ние под Смо­лен­ском

3) на­ступ­ле­ние со­вет­ских войск в Во­сточ­ной Прус­сии

4) Кур­ская битва

13. Битва под Моск­вой за­вер­ши­лась

1) уси­ле­ни­ем не­мец­кой груп­пы армий «Центр»

2) от­кры­ти­ем «вто­ро­го фрон­та»

3) от­ступ­ле­ни­ем не­мец­ких войск

4) со­зда­ни­ем ан­ти­гит­ле­ров­ской ко­а­ли­ции

14.Мос­ков­ская битва за­вер­ши­лась

1) окру­же­ни­ем ос­нов­ной части не­мец­кой груп­пы армий «Центр»

2) осво­бож­де­ни­ем тер­ри­то­рии Мос­ков­ской об­ла­сти

3) под­пи­са­ни­ем новой Де­кла­ра­ции стран-участ­ниц ан­ти­гит­ле­ров­ской ко­а­ли­ции

4) пе­ре­во­ору­же­ни­ем Крас­ной армии

15. При­зыв к граж­да­нам «Враг будет раз­бит, по­бе­да будет за нами!» про­зву­чал в вы­ступ­ле­нии

1) М. И. Ка­ли­ни­на 7 но­яб­ря 1941 г.

2) И. В. Ста­ли­на 3 июля 1941 г.

3) Г. К. Жу­ко­ва 6 де­каб­ря 1941 г.

4) В. М. Мо­ло­то­ва 22 июня 1941 г.

16. Какое сра­же­ние про­изо­шло в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) штурм Плев­ны

2) обо­ро­на Брест­ской кре­по­сти

3) Бру­си­лов­ский про­рыв

4) обо­ро­на Порт-Ар­ту­ра

17.При­зыв к граж­да­нам «Враг будет раз­бит, по­бе­да будет за нами!» про­зву­чал в вы­ступ­ле­нии

1) М. И. Ка­ли­ни­на 7 но­яб­ря 1941 г.

2) И. В. Ста­ли­на 3 июля 1941 г.

3) Г. К. Жу­ко­ва 6 де­каб­ря 1941 г.

4) В. М. Мо­ло­то­ва 22 июня 1941 г.

18.Какое со­бы­тие спо­соб­ство­ва­ло под­дер­жа­нию мо­раль­но­го духа со­вет­ских во­и­нов в ходе Мос­ков­ской битвы?

1) транс­ля­ция ис­пол­не­ния Седь­мой сим­фо­нии Д.Д. Шо­ста­ко­ви­ча в бло­кад­ном Ле­нин­гра­де

2) пер­вый по­бед­ный салют в Москве

3) про­ве­де­ние тра­ди­ци­он­но­го во­ен­но­го па­ра­да на Крас­ной пло­ща­ди

4) от­кры­тие Вто­ро­го фрон­та в За­пад­ной Ев­ро­пе

19.Бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во, в ко­то­ром при­ня­ли уча­стие 28 бой­цов 316-й стрел­ко­вой ди­ви­зии, со­сто­ял­ся в ходе

1) битвы за Моск­ву

2) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

3) Ста­лин­град­ской битвы

4) Кур­ской битвы

20. 316-я стрел­ко­вая ди­ви­зия под ко­ман­до­ва­ни­ем ге­не­ра­ла И.В. Пан­фи­ло­ва про­сла­ви­лась в ходе

1) Мос­ков­ской битвы

2) Кур­ской битвы

3) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

4) обо­ро­ны Се­ва­сто­по­ля

21. Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов не был взят фа­ши­ста­ми в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) Одес­са

2) Тула

3) Смо­ленск

4) Се­ва­сто­поль

22. 316-я стрел­ко­вая ди­ви­зия под ко­ман­до­ва­ни­ем ге­не­ра­ла И. В. Пан­фи­ло­ва про­сла­ви­лась в ходе

1) Кур­ской битвы

2) обо­ро­ны Се­ва­сто­по­ля

3) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

4) Мос­ков­ской битвы

23. Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов не был взят фа­ши­ста­ми в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) Се­ва­сто­поль

2) Смо­ленск

3) Одес­са

4) Тула

24. Какой орган был со­здан в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны для опе­ра­тив­но­го ру­ко­вод­ства бо­е­вы­ми дей­стви­я­ми?

1) Совет Обо­ро­ны

2) Ревво­ен­со­вет

3) Совет На­род­ных Ко­мис­са­ров

4) Став­ка Вер­хов­но­го Глав­но­ко­ман­до­ва­ния

25. Какие из на­зван­ных стран в 1941 г. объ­яви­ли войну СССР, вы­сту­пив в ка­че­стве со­юз­ни­ков фа­шист­ской Гер­ма­нии?

1) Тур­ция, Иран

2) Китай, Корея

3) Фран­ция, США

4) Фин­лян­дия, Ру­мы­ния

26. Со­вре­мен­ни­ком им­пе­ра­три­цы Анны Иоан­нов­ны был

1) А. Х. Бен­кен­дорф

2) С. Ю. Витте

3) Е. Ф. Кан­крин

4) Б. К. Миних

27.При каком мо­нар­хе были из­да­ны Жа­ло­ван­ные гра­мо­ты дво­рян­ству и го­ро­дам?

1) Петре I

2) Анне Иоан­нов­не

3) Ека­те­ри­не II

4) Павле I

28. Вар­ша­ва была осво­бож­де­на от фа­ши­стов в ходе

1) Львов­ско-Сан­до­мир­ской опе­ра­ции

2) опе­ра­ции «Уран»

3) Висло-Одер­ской опе­ра­ции

4) опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он»

29. В ходе какой из пе­ре­чис­лен­ных битв пе­ри­о­да Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны про­изошёл бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во?

1) Кур­ская битва

2) битва за Днепр

3) Мос­ков­ская битва

4) Ста­лин­град­ская битва

30. От имени со­вет­ско­го ко­ман­до­ва­ния без­ого­во­роч­ную ка­пи­ту­ля­цию фа­шист­ской Гер­ма­нии в ночь на 9 мая 1945 г. под­пи­сал

1) К. Е. Во­ро­ши­лов

2) Г. К. Жуков

3) А. М. Ва­си­лев­ский

4) И. С. Конев

31.Какое из со­бы­тий от­но­сит­ся к за­вер­ша­ю­ще­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1944–1945 гг.)?

1) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

2) Кур­ская битва

3) Ста­лин­град­ская битва

4) про­рыв бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

32. Ука­жи­те год, когда была про­ве­де­на опе­ра­ция со­вет­ских пар­ти­зан «Рель­со­вая война».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

33. Ука­жи­те дату на­ча­ла контр­на­ступ­ле­ния со­вет­ских войск под Ста­лин­гра­дом.

1) 5–6 де­каб­ря 1941 г.

2) 19 но­яб­ря 1942 г.

3) 2 фев­ра­ля 1943 г.

4) 12 июля 1943 г.

34. Пе­ре­ми­рие между СССР и Фин­лян­ди­ей было под­пи­са­но

1) вес­ной 1943 г.

2) летом 1943 г.

3) вес­ной 1944 г.

4) осе­нью 1944 г.

35. Ука­жи­те пе­ри­од вре­ме­ни, когда со­вет­ски­ми вой­ска­ми была осу­ществ­ле­на Крым­ская на­сту­па­тель­ная опе­ра­ция.

1) осень 1942 г.

2) лето 1943 г.

3) весна 1944 г.

4) зима 1945 г.

36. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го ком­по­зи­то­ра и ука­жи­те его фа­ми­лию.

«Мне хо­те­лось со­здать про­из­ве­де­ние о наших днях, о нашей жизни, о наших людях, ко­то­рые ста­но­вят­ся ге­ро­я­ми, ко­то­рые бо­рют­ся во имя тор­же­ства на­ше­го над вра­гом… Ра­бо­тая над сим­фо­ни­ей, я думал о ве­ли­чии на­ше­го на­ро­да, о его ге­ро­из­ме, о луч­ших иде­а­лах че­ло­ве­че­ства, о пре­крас­ных

ка­че­ствах че­ло­ве­ка, о нашей пре­крас­ной при­ро­де, о гу­ма­низ­ме, о кра­со­те… Нашей борь­бе с фа­шиз­мом, нашей гря­ду­щей по­бе­де над вра­гом, моему род­но­му го­ро­ду – Ле­нин­гра­ду – я по­свя­щаю свою 7-ю сим­фо­нию».

1) С. С. Про­ко­фьев

2) А. В. Алек­сан­дров

3) А. И. Ха­ча­ту­рян

4) Д. Д. Шо­ста­ко­вич

Факты, процессы, явления. На­ча­ло 1942 - 1945

1. Во­ен­ная опе­ра­ция со­вет­ских войск под Ста­лин­гра­дом за­вер­ши­лась

1) пе­ре­хо­дом Крас­ной Армии к стра­те­ги­че­ской обо­ро­не

2) ста­би­ли­за­ци­ей фрон­та и пе­ре­хо­дом к по­зи­ци­он­ной войне

3) осво­бож­де­ни­ем Бе­ло­рус­сии

4) окру­же­ни­ем и уни­что­же­ни­ем не­мец­кой армии Ф. Па­у­лю­са

2.Ука­жи­те хро­но­ло­ги­че­ские рамки со­вет­ско­го контр­на­ступ­ле­ния под Ста­лин­гра­дом в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

1) ян­варь—ок­тябрь 1942 г.

2) но­ябрь 1942 г.—фев­раль 1943 г.

3) июль—ав­густ 1943 г.

4) сен­тябрь 1943 г.—ян­варь 1944 г.

3. К пе­ри­о­ду ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1942—1943 гг.) от­но­сит­ся

1) битва за Моск­ву

2) осво­бож­де­ние Вар­ша­вы

3) Кур­ская битва

4) Смо­лен­ское сра­же­ние

4. Круп­ней­шее тан­ко­вое сра­же­ние в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне про­изо­шло в ходе битвы

1) Кур­ской

2) Мос­ков­ской

3) Бер­лин­ской

4) Ста­лин­град­ской

5. На каком на­прав­ле­нии осу­ществ­ля­лась опе­ра­ция «Баг­ра­ти­он» в июне 1944 г.?

1) Бе­ло­рус­ском

2) Ле­нин­град­ском

3) Ки­ев­ском

4) Кишинёвском

6. На каком на­прав­ле­нии осу­ществ­ля­лась опе­ра­ция «Баг­ра­ти­он» в июне 1944 г.?

1) Ле­нин­град­ском

2) Бе­ло­рус­ском

3) Ки­ев­ском

4) Кишинёвском

7. Какая во­ен­ная опе­ра­ция со­вет­ских войск яви­лась на­ча­лом ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) фор­си­ро­ва­ние Дне­пра

2) контр­на­ступ­ле­ние под Ста­лин­гра­дом

3) битва на Кур­ской дуге

4) осво­бож­де­ние Бе­ло­рус­сии

8. Бер­лин­ская опе­ра­ция 1945 г. за­вер­ши­лась

1) встре­чей со­вет­ских и аме­ри­кан­ских войск на реке Эльбе

2) от­кры­ти­ем вто­ро­го фрон­та

3) без­ого­во­роч­ной ка­пи­ту­ля­ци­ей Гер­ма­нии

4) вы­хо­дом Ита­лии из войны

9. На каком на­прав­ле­нии осу­ществ­ля­лась опе­ра­ция «Баг­ра­ти­он» в июне 1944 г.?

1) Ле­нин­град­ском

2) Бе­ло­рус­ском

3) Ки­ев­ском

4) Кишинёвском

10. К за­клю­чи­тель­но­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1944—1945 гг.) от­но­сит­ся

1) Смо­лен­ское сра­же­ние

2) штурм Ке­нигсбер­га

3) Ста­лин­град­ская битва

4) битва на Кур­ской дуге

11. В ходе ка­ко­го во­ен­но­го со­бы­тия в целях под­держ­ки Крас­ной Армии пар­ти­за­ны осу­ществ­ля­ли мас­штаб­ную опе­ра­цию под на­зва­ни­ем «Рель­со­вая война»?

1) Смо­лен­ско­го сра­же­ния

2) Мос­ков­ской битвы

3) битвы на Кур­ской дуге

4) Ста­лин­град­ской битвы

12. Какую опе­ра­цию про­ве­ла Крас­ная Армия в ян­ва­ре — фев­ра­ле 1945 г.?

1) Кор­сунь-Шев­чен­ков­скую

2) Ясско-Ки­ши­нев­скую

3) Висло-Одер­скую

4) Бер­лин­скую

13. Во­ен­ная опе­ра­ция со­вет­ских войск под Ста­лин­гра­дом за­вер­ши­лась

1) пе­ре­хо­дом Крас­ной Армии к стра­те­ги­че­ской обо­ро­не

2) ста­би­ли­за­ци­ей фрон­та и пе­ре­хо­дом к по­зи­ци­он­ной войне

3) осво­бож­де­ни­ем Бе­ло­рус­сии

4) окру­же­ни­ем и уни­что­же­ни­ем не­мец­кой армии под ко­ман­до­ва­ни­ем Ф. Па­у­лю­са

14. К ко­рен­но­му пе­ре­ло­му в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне от­но­сит­ся

1) Кур­ская битва

2) битва за Днепр

3) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

4) Харь­ков­ское сра­же­ние

15. Сим­во­лом зверств фа­шист­ских ок­ку­пан­тов в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны стала сожжённая ими вме­сте со всеми жи­те­ля­ми бе­ло­рус­ская де­рев­ня

1) Сал­та­нов­ка

2) Ха­тынь

3) Крю­ко­во

4) Лес­ная

16. К за­вер­ша­ю­ще­му этапу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны (1944−1945 гг.) от­но­сит­ся

1) Кур­ская битва

2) битва за Днепр

3) Висло-Одер­ская опе­ра­ция

4) Харь­ков­ское сра­же­ние

17.Круп­ней­шее в ис­то­рии тан­ко­вое сра­же­ние у де­рев­ни Про­хо­ров­ка со­сто­я­лось в ходе

1) под­го­тов­ка к фор­си­ро­ва­нию Дне­пра

2) битвы под Моск­вой

3) Кур­ской битвы

4) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

18. Какое со­бы­тие про­изо­шло ранее дру­гих?

1) осво­бож­де­ние Киева от фа­ши­стов

2) осво­бож­де­ние Орла от фа­ши­стов

3) на­ча­ло контр­на­ступ­ле­ния Крас­ной армии под Ста­лин­гра­дом

4) тан­ко­вое сра­же­ние у д. Про­хо­ров­ки

19. Какое со­бы­тие про­изо­шло ранее дру­гих?

1) осво­бож­де­ние г. Орла от фа­ши­стов

2) осво­бож­де­ние г. Киева от фа­ши­стов

3) тан­ко­вое сра­же­ние в рай­о­не д. Про­хо­ров­ки

4) на­ча­ло контр­на­ступ­ле­ния Крас­ной армии под Ста­лин­гра­дом

20. Какое из на­зван­ных ре­ше­ний было при­ня­то на Те­ге­ран­ской кон­фе­рен­ции ли­де­ров СССР, США и Ве­ли­ко­бри­та­нии в 1943 г.?

1) о при­ня­тии СССР в Лигу Наций

2) о рас­про­стра­не­нии на СССР по­ста­вок по ленд-лизу

3) об от­кры­тии Вто­ро­го фрон­та в Ев­ро­пе

4) об об­ра­зо­ва­нии ан­ти­гит­ле­ров­ской ко­а­ли­ции

21. Какая из пе­ре­чис­лен­ных стран была осво­бож­де­на от фа­ши­стов Крас­ной ар­ми­ей?

1) Ита­лия

2) Фран­ция

3) Ав­стрия

4) Бель­гия

22. Пар­ти­зан­ская опе­ра­ция «Рель­со­вая война» про­хо­ди­ла в пе­ри­од

1) Ста­лин­град­ской битвы

2) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

3) Кур­ской битвы

4) битвы под Моск­вой

23. Пар­ти­зан­ская опе­ра­ция «Рель­со­вая война» про­хо­ди­ла в пе­ри­од

1) Кур­ской битвы

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) битвы под Моск­вой

4) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

24. Какая из пе­ре­чис­лен­ных стран была осво­бож­де­на от фа­ши­стов Крас­ной ар­ми­ей?

1) Ита­лия

2) Ав­стрия

3) Бель­гия

4) Фран­ция

25. Круп­ней­шее в ис­то­рии Вто­рой ми­ро­вой войны тан­ко­вое сра­же­ние под де­рев­ней Про­хо­ров­кой про­изо­шло в ходе

1) Смо­лен­ско­го сра­же­ния

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) Мос­ков­ской битвы

4) Кур­ской битвы

26. Бои по про­ры­ву обо­ро­ни­тель­ных ру­бе­жей на Зе­е­лов­ских вы­со­тах со­сто­я­лись в ходе

1) Кур­ской битвы

2) Бер­лин­ской опе­ра­ции

3) Ста­лин­град­ской битвы

4) Бу­да­пешт­ской опе­ра­ции

27. На какой из меж­ду­на­род­ных кон­фе­рен­ций, со­сто­яв­ших­ся в ходе Вто­рой ми­ро­вой войны, одним из ос­нов­ных во­про­сов яв­лял­ся во­прос об от­кры­тии Вто­ро­го фрон­та в За­пад­ной Ев­ро­пе?

1) Сан-Фран­цис­ская кон­фе­рен­ция

2) Те­ге­ран­ская кон­фе­рен­ция

3) Потс­дам­ская кон­фе­рен­ция

4) Ял­тин­ская кон­фе­рен­ция

28. Круп­ней­шее в ис­то­рии Вто­рой ми­ро­вой войны тан­ко­вое сра­же­ние под де­рев­ней Про­хо­ров­кой про­изо­шло в ходе

1) Кур­ской битвы

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) Смо­лен­ско­го сра­же­ния

4) Мос­ков­ской битвы

29.На какой из меж­ду­на­род­ных кон­фе­рен­ций, со­сто­яв­ших­ся в ходе Вто­рой ми­ро­вой войны, одним из ос­нов­ных во­про­сов яв­лял­ся во­прос об от­кры­тии Вто­ро­го фрон­та в За­пад­ной Ев­ро­пе?

1) Сан-Фран­цис­ская кон­фе­рен­ция

2) Потс­дам­ская кон­фе­рен­ция

3) Те­ге­ран­ская кон­фе­рен­ция

4) Ял­тин­ская кон­фе­рен­ция

30. Во­ен­ная опе­ра­ция со­вет­ских войск под Ста­лин­гра­дом за­вер­ши­лась

1) осво­бож­де­ни­ем от фа­шист­ских за­хват­чи­ков всей тер­ри­то­рии СССР

2) ста­би­ли­за­ци­ей фрон­та и пе­ре­хо­дом к по­зи­ци­он­ной войне

3) осво­бож­де­ни­ем Бе­ло­рус­сии

4) окру­же­ни­ем и уни­что­же­ни­ем не­мец­кой армии под ко­ман­до­ва­ни­ем Ф. Па­у­лю­са

31. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сит­ся к 1943 г.?

1) Мос­ков­ская битва

2) фор­си­ро­ва­ние Дне­пра со­вет­ски­ми вой­ска­ми

3) штурм Ке­нигсбер­га

4) осво­бож­де­ние Вар­ша­вы

32. Опе­ра­ция «Баг­ра­ти­он» — это опе­ра­ция со­вет­ских войск, ре­зуль­та­том ко­то­рой было

1) взя­тие Кёнигсбер­га

2) окру­же­ние не­мец­ких войск под Ста­лин­гра­дом

3) осво­бож­де­ние Бе­ло­рус­сии

4) фор­си­ро­ва­ние Дне­пра

Рабочий лист № 19.

Закройте чистым листом бумаги ответы(эталон) и запишите ответы в таблицу.

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.1941-1945гг.

Рабочий лист № 20.

Ис­то­рия 1941–1945 годов: ин­фор­ма­ция из источника

1.  Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те со­бы­тие, о под­го­тов­ке к ко­то­ро­му идёт речь.

«Пе­ре­брос­ку войск на Даль­ний Во­сток и ин­тен­сив­ную под­го­тов­ку их к пред­сто­я­щим бо­е­вым дей­стви­ям Вер­хов­ное глав­но­ко­ман­до­ва­ние Со­вет­ских Во­оружённых Сил на­ча­ло ещё до окон­ча­ния войны в Ев­ро­пе. Это ме­ро­при­я­тие осу­ществ­ля­лось энер­гич­но и в сроч­ном по­ряд­ке, но с боль­ши­ми труд­но­стя­ми. Во-пер­вых, вой­ска пе­ре­бра­сы­ва­лись на рас­сто­я­ние в 9—11 тысяч ки­ло­мет­ров. Во-вто­рых, нужно было со­блю­дать стро­жай­шие меры предо­сто­рож­но­сти и мас­ки­ро­вать пе­ре­воз­ку боль­шо­го ко­ли­че­ства людей и тех­ни­ки. В-тре­тьих, сеть же­лез­ных дорог раз­ви­та была в том рай­о­не слабо, а про­пуск­ная спо­соб­ность их яв­ля­лась низ­кой. В-чет­вер­тых, сроки ока­за­лись весь­ма сжа­ты­ми. Тем не менее толь­ко за май — июль 1945 года на Даль­ний Во­сток и в За­бай­ка­лье при­бы­ло с за­па­да 136 тысяч ва­го­нов с лю­дь­ми и гру­за­ми»

1) сра­же­ние на озере Хасан

2) сра­же­ние на реке Хал­хин-Гол

3) Мань­чжур­ская опе­ра­ция Крас­ной армии

4) бо­е­вые дей­ствия на КВЖД

2. Про­чти­те от­ры­вок из свод­ки Со­в­ин­форм­бю­ро и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идёт речь.

«Вой­ска 2-го Укра­ин­ско­го фрон­та, про­дол­жая стре­ми­тель­ное на­ступ­ле­ние, не­сколь­ко дней назад фор­си­ро­ва­ли реку Днестр на участ­ке про­тя­же­ни­ем 175 ки­ло­мет­ров, овла­де­ли го­ро­дом и важ­ным же­лез­но­до­рож­ным узлом Бель­цы и, раз­ви­вая на­ступ­ле­ние, вышли на нашу Го­су­дар­ствен­ную гра­ни­цу — реку Прут — на фрон­те про­тя­же­ни­ем в 85 ки­ло­мет­ров».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

3. Про­чти­те от­ры­вок из книги, на­пи­сан­ной фрон­то­ви­ком, и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«Раз­го­рел­ся не­рав­ный бой пе­хо­ты с тан­ка­ми… ___________ груз­но при­сло­нил­ся к стене окопа и на мгно­ве­ние опу­стил го­ло­ву.

— То­ва­рищ по­лит­рук, Вы ра­не­ны? — с тре­во­гой спра­ши­ва­ет под­бе­жав­ший боец. — Идите в мед­пункт.

— Да, что-то силь­но обо­жгло здесь. Ни­че­го, заживёт… Вот ещё пол­зут! — Встре­пе­нув­шись от силь­ной боли, блед­ный, он об­ра­ща­ет­ся к бой­цам: Ве­ли­ка Рос­сия, но от­сту­пать не­ку­да — за нами Москва! Со связ­кой гра­нат он бро­са­ет­ся на на­дви­га­ю­щий­ся танк. При­ме­ру _________ сле­ду­ют остав­ши­е­ся в живых бойцы. У разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во на из­ра­нен­ном во­рон­ка­ми сна­ря­дов и авиа­ци­он­ных бомб поле за­мер­ли, объ­ятые дымом и пла­ме­нем, вра­же­ские танки…»

1) Н. Ф. Га­стел­ло

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) А. М. Мат­ро­сов

4) В. Г. Клоч­ков

4. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний фрон­то­ви­ка и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«Рано утром на­чал­ся бой. Путь ба­та­льо­ну к Чер­нуш­кам вне­зап­но пре­гра­дил вра­же­ский дзот. Из его ам­бра­зу­ры го­ря­чо били струи огня и вы­но­си­ло дымок. Цепь бой­цов за­лег­ла. Ни­ка­кие по­пыт­ки уни­что­жить лес­ную вра­же­скую кре­пость не имели успе­ха. Тогда ___________ под­полз к дзоту и, мгно­вен­но вско­чив, гру­дью своей за­крыл его ам­бра­зу­ру. Фа­шист­ский пулемёт за­глох. И ба­та­льон с бо­е­вым рус­ским кли­чем рва­нул­ся вперёд — к де­рев­не Чер­нуш­ки».

1) Н. Ф. Га­стел­ло

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) А. М. Мат­ро­сов

4) В. Г. Клоч­ков

5. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ка и ука­жи­те год, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Нужно было со­рвать не­мец­кий план ор­га­ни­зо­ван­но­го от­ступ­ле­ния и самое важ­ное — за­хва­тить пе­ре­пра­вы через реку. Не­мец­ко-фа­шист­ское ко­ман­до­ва­ние, при­няв ре­ше­ние об от­во­де войск за реку, всеми си­ла­ми ста­ра­лось вы­иг­рать время и по­это­му ока­зы­ва­ло упор­ное со­про­тив­ле­ние нашим вой­скам на про­ме­жу­точ­ных ру­бе­жах. Про­тив­ник дви­гал­ся к по­сто­ян­ным пе­ре­пра­вам у Киева, Ка­не­ва, Кре­мен­чу­га, Чер­касс, Дне­про­пет­ров­ска. При от­ступ­ле­нии фа­ши­сты вар­вар­ски по за­ра­нее раз­ра­бо­тан­но­му плану раз­ру­ша­ли го­ро­да и сёла, про­мыш­лен­ные пред­при­я­тия, мосты, сжи­га­ли по­се­вы, уво­ди­ли скот, на­силь­но уго­ня­ли в фа­шист­ское раб­ство со­вет­ских людей».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

6. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идёт речь.

«В лет­ней кам­па­нии этого года Крас­ная армия раз­вер­ну­ла на ши­ро­ком фрон­те гран­ди­оз­ное на­ступ­ле­ние, и к осени почти вся тер­ри­то­рия Со­вет­ско­го Союза была осво­бож­де­на от не­мец­ко-фа­шист­ских за­хват­чи­ков. Крас­ная армия вышла на Нарев, Вислу, в пред­го­рья Кар­пат. В ре­зуль­та­те Ясско-Кишинёвской опе­ра­ции была осво­бож­де­на Ру­мы­ния. Армия и народ этой стра­ны вклю­чи­лись в борь­бу про­тив фа­шиз­ма. Была осво­бож­де­на Бол­га­рия. Со­вет­ские вой­ска со­еди­ни­лись с на­род­но-осво­бо­ди­тель­ной ар­ми­ей Юго­сла­вии и про­дви­га­лись в Вен­грию. Во­ен­но-по­ли­ти­че­ская об­ста­нов­ка в Юго-Во­сточ­ной Ев­ро­пе и на Бал­ка­нах ко­рен­ным об­ра­зом из­ме­ни­лась в нашу поль­зу».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

7. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те его фа­ми­лию.

«Вот и фельд­мар­шал Монт­го­ме­ри. Об­ме­ни­ва­ем­ся креп­ки­ми ру­ко­по­жа­ти­я­ми и по­здрав­ле­ни­я­ми с по­бе­дой. Ан­гли­ча­не стро­го со­блю­да­ют ри­ту­ал. Гре­мит ору­дий­ный салют, за­сты­ли ше­рен­ги почётного ка­ра­у­ла. А после це­ре­мо­нии за­вя­за­лась оживлённая бе­се­да. Наши и бри­тан­ские ге­не­ра­лы и офи­це­ры втя­ги­ва­ют­ся в общий раз­го­вор. Ведётся он и через пе­ре­вод­чи­ков, и без них. Монт­го­ме­ри дер­жит­ся не­при­нуждённо; видно, и ему пе­ре­да­лось общее на­стро­е­ние. Ко­неч­но, не обо­ш­лось без фо­то­гра­фов, ху­дож­ни­ков, кор­ре­спон­ден­тов; их, я бы ска­зал, было слиш­ком много. Удив­лять­ся, по­жа­луй, этому не­че­го. Ведь это была пер­вая встре­ча во­е­на­чаль­ни­ков двух со­юз­ных армий после четырёхлет­ней кро­ва­вой войны с общим вра­гом — фа­шист­ской Гер­ма­ни­ей».

1) В. К. Блю­хер

2) М. В. Фрун­зе

3) М. Н. Ту­ха­чев­ский

4) К. К. Ро­кос­сов­ский

8. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, когда на фрон­тах Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны сло­жи­лась опи­сы­ва­е­мая си­ту­а­ция.

«По за­вер­ше­нии зим­ней кам­па­нии наши Во­оружённые Силы по чис­лен­но­му со­ста­ву и осо­бен­но по тех­ни­че­ской оснащённо­сти пока ещё зна­чи­тель­но усту­па­ли про­тив­ни­ку; го­то­вых ре­зер­вов и круп­ных ма­те­ри­аль­ных ре­сур­сов у нас в то время не было. В Ге­не­раль­ном штабе и Став­ке счи­та­ли, что ос­нов­ной бли­жай­шей за­да­чей со­вет­ских войск долж­на быть вре­мен­ная стра­те­ги­че­ская обо­ро­на. Глав­ное вни­ма­ние в плане, есте­ствен­но, уде­ля­лось Цен­траль­но­му на­прав­ле­нию. К тому вре­ме­ни в ос­нов­ном был за­кон­чен пе­ре­вод мир­ной про­мыш­лен­но­сти на во­ен­ные рель­сы».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

9. Про­чти­те от­ры­вок из вы­ступ­ле­ния го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля и ука­жи­те его фа­ми­лию.

«Пра­ви­тель­ство Со­вет­ско­го Союза вы­ра­жа­ет твёрдую уве­рен­ность в том, что всё на­се­ле­ние нашей стра­ны, все ра­бо­чие, кре­стья­не и ин­тел­ли­ген­ция, муж­чи­ны и жен­щи­ны, от­не­сут­ся с долж­ным со­зна­ни­ем к своим обя­зан­но­стям, к сво­е­му труду. Каж­дый из нас дол­жен тре­бо­вать от себя и от дру­гих дис­ци­пли­ны, ор­га­ни­зо­ван­но­сти, са­мо­от­вер­жен­но­сти, до­стой­ной на­сто­я­ще­го со­вет­ско­го пат­ри­о­та, чтобы обес­пе­чить все нужды Крас­ной армии, флота и авиа­ции, чтобы обес­пе­чить по­бе­ду над вра­гом. Пра­ви­тель­ство при­зы­ва­ет вас, граж­да­не и граж­дан­ки Со­вет­ско­го Союза, ещё тес­нее спло­тить свои ряды во­круг нашей слав­ной боль­ше­вист­ской пар­тии, во­круг на­ше­го Со­вет­ско­го пра­ви­тель­ства… Наше дело пра­вое. Враг будет раз­бит. По­бе­да будет за нами».

1) К. Е. Во­ро­ши­лов

2) Г. К. Жуков

3) В. М. Мо­ло­тов

4) Н. И. Бу­ха­рин

10. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ка и ука­жи­те, в каком году про­ис­хо­ди­ли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Не пе­ре­ска­зать всех по­дви­гов бой­цов, ко­ман­ди­ров и по­лит­ра­бот­ни­ков 316-й стрел­ко­вой — ныне 8-й Гвар­дей­ской ди­ви­зии. Не­мец­кое ко­ман­до­ва­ние давно уже за­ме­ни­ло одну тан­ко­вую ди­ви­зию, истрёпан­ную на этих ру­бе­жах, дру­гой, под­тя­ну­ло из глу­би­ны ряд дру­гих ди­ви­зий. А слав­ная ди­ви­зия Пан­фи­ло­ва по-преж­не­му зорко и гроз­но обо­ро­ня­ет даль­ние под­сту­пы к го­ро­ду. И в эти дни – вчера, по­за­вче­ра, се­год­ня — гвар­дей­цы из­ма­ты­ва­ют и разят врага».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

11. Про­чти­те от­ры­вок из хро­ни­ки со­бы­тий и ука­жи­те, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

«В Став­ке ВГК воз­ни­ка­ет идея контр­на­ступ­ле­ния. Для пре­тво­ре­ния её в жизнь при­ни­ма­ет­ся ре­ше­ние о фор­ми­ро­ва­нии в тылу стра­ны 10 ре­зерв­ных армий. Од­на­ко для фор­ми­ро­ва­ния и со­сре­до­то­че­ния стра­те­ги­че­ских ре­зер­вов тре­бо­ва­лось не менее 20—25 суток. В те­че­ние этого ре­ша­ю­ще­го пе­ри­о­да вой­ска фрон­тов долж­ны были любой ценой не до­пу­стить про­тив­ни­ка к Москве… И. В. Ста­лин об­су­дил в Став­ке с Г. К. Жу­ко­вым об­ста­нов­ку на фрон­те, чтобы вы­яс­нить воз­мож­ность про­ве­сти тор­же­ствен­ное за­се­да­ние по слу­чаю го­дов­щи­ны Ок­тябрь­ской ре­во­лю­ции и парад войск. Моск­ви­чи воз­дви­га­ют на ули­цах и пло­ща­дях окра­ин­ных рай­о­нов го­ро­да бар­ри­ка­ды, доты, сталь­ные на­дол­бы, роют про­ти­во­тан­ко­вые рвы. Бюро Дзер­жин­ско­го РК ВКП(б) при­ня­ло по­ста­нов­ле­ние о за­креп­ле­нии за пред­при­я­ти­я­ми улиц рай­о­на для стро­и­тель­ства бар­ри­кад».

1) в июне — июле 1941 г.

2) в ок­тяб­ре — но­яб­ре 1941 г.

3) в фев­ра­ле 1942 г.

4) в но­яб­ре 1942 г. — фев­ра­ле 1943 г.

12. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, когда на фрон­тах Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны сло­жи­лась опи­сы­ва­е­мая си­ту­а­ция.

«В те дни, огля­ды­ва­ясь на прой­ден­ные до­ро­ги войны и ведя бои глу­бо­ко в пре­де­лах род­ной земли, мы твёрдо ве­ри­ли, что глав­ные труд­но­сти по­за­ди. По­бе­да на Волге, ясная цель, всё воз­рас­та­ю­щая по­мощь тыла — всё это вдох­нов­ля­ло и звало вперёд, к окон­ча­тель­ной по­бе­де. И мы уже были не теми, кого в июне 1941 года война взяла в су­ро­вые тиски, иной была и Крас­ная армия. Со­вер­шен­ство­ва­лось её во­ин­ское ис­кус­ство, креп­ла бо­е­вая мощь. В ходе войны вырос отряд опыт­ных, закалённых в сра­же­ни­ях ко­ман­ди­ров. В на­ча­ле года лич­ный со­став су­хо­пут­ных сил, ВВС и Флота впер­вые надел по­го­ны, став­шие сим­во­лом почётного сол­дат­ско­го и мат­рос­ско­го долга со­вет­ских во­и­нов перед Ро­ди­ной».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

13. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, когда про­хо­ди­ла кам­па­ния, о пла­ни­ро­ва­нии ко­то­рой идёт речь.

«Из чего ис­хо­ди­ла Став­ка, раз­ра­ба­ты­вая план лет­ней кам­па­нии? Враг был от­бро­шен от Моск­вы, но всё ещё про­дол­жал угро­жать ей. Причём наи­бо­лее круп­ная груп­пи­ров­ка не­мец­ких войск (более 70 ди­ви­зий) на­хо­ди­лась на мос­ков­ском на­прав­ле­нии. Это да­ва­ло Став­ке и Ген­шта­бу ос­но­ва­ния по­ла­гать, что с на­ча­лом лет­не­го пе­ри­о­да про­тив­ник по­пы­та­ет­ся на­не­сти нам ре­ши­тель­ный удар имен­но на Цен­траль­ном на­прав­ле­нии. Это мне­ние, как мне хо­ро­шо из­вест­но, раз­де­ля­ло ко­ман­до­ва­ние боль­шин­ства фрон­тов. Вер­хов­ный Глав­но­ко­ман­ду­ю­щий И.В. Ста­лин, не счи­тая воз­мож­ным раз­вер­нуть в на­ча­ле лета круп­ные на­сту­па­тель­ные опе­ра­ции, был также за ак­тив­ную стра­те­ги­че­скую обо­ро­ну. Но на­ря­ду с ней он по­ла­гал це­ле­со­об­раз­ным про­ве­сти част­ные на­сту­па­тель­ные опе­ра­ции в Крыму, в рай­о­не Харь­ко­ва, на львов­ско-кур­ском и смо­лен­ском на­прав­ле­ни­ях, а также в рай­о­нах Ле­нин­гра­да и Де­мян­ска».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

14. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те эпи­зод Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, в ходе ко­то­ро­го про­изо­шли ука­зан­ные со­бы­тия.

«Ди­рек­ти­ва Став­ки о со­зда­нии обо­ро­ни­тель­но­го рай­о­на была под­пи­са­на 19 ав­гу­ста. Хотя ре­ше­ние было при­ня­то с не­ко­то­рым опоз­да­ни­ем — город с 8 ав­гу­ста на­хо­дил­ся на осад­ном по­ло­же­нии, – оно всё же внес­ло пол­ную яс­ность в во­про­сы ор­га­ни­за­ции обо­ро­ны. Со­бы­тия раз­ви­ва­лись сле­ду­ю­щим об­ра­зом. Пока При­мор­ская армия не была от­ре­за­на от ос­нов­ных сил Юж­но­го фрон­та, не воз­ни­ка­ло и мысли о воз­ло­же­нии от­вет­ствен­но­сти за обо­ро­ну го­ро­да на Чер­но­мор­ский флот и о со­зда­нии обо­ро­ни­тель­но­го рай­о­на. Од­на­ко в тот мо­мент, когда вой­ска про­тив­ни­ка по­до­шли к даль­ним при­го­ро­дам, воз­ник­ла не­об­хо­ди­мость объ­еди­нить силы су­хо­пут­ных войск под общим ко­ман­до­ва­ни­ем управ­ле­ния Чер­но­мор­ско­го флота».

1) обо­ро­на Одес­сы

2) обо­ро­на Ста­лин­гра­да

3) обо­ро­на Ле­нин­гра­да

4) битва за Кав­каз

15. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те битву, о под­го­тов­ке про­тив­ни­ка к ко­то­рой идёт речь.

«За­мы­сел пред­сто­я­ще­го на­ступ­ле­ния не­мец­ко-фа­шист­ских войск до­ста­точ­но по­дроб­но из­ла­га­ет­ся в при­ка­зе № 6, под­пи­сан­ном Гит­ле­ром 15 ап­ре­ля 1943 г. Со­глас­но этому при­ка­зу за­да­чей на­ступ­ле­ния было уни­что­же­ние со­вет­ских войск путём «кон­цен­три­че­ско­го на­ступ­ле­ния» в целях окру­же­ния со­вет­ских фрон­тов. Один удар на­ме­ча­лось на­не­сти из рай­о­на южнее Орла ос­нов­ны­ми си­ла­ми груп­пы армий «Центр» и дру­гой — из рай­о­на се­вер­нее Харь­ко­ва глав­ны­ми си­ла­ми груп­пы армий «Юг»».

1) Ста­лин­град­ская битва

2) Кур­ская битва

3) битва за Днепр

4) битва за Кав­каз

16. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те город, об обо­ро­не ко­то­ро­го идёт речь.

«Об­ста­нов­ка была очень слож­ной. На се­ве­ре — финны. На за­па­де — ок­ку­пи­ро­ван­ная гит­ле­ров­ца­ми При­бал­ти­ка. На юге — тоже фа­ши­сты. На во­сто­ке — Ла­дож­ское озеро, лишь южный берег ко­то­ро­го не был занят вра­гом — около 90 ки­ло­мет­ров вод­но­го про­стран­ства по па­рал­ле­ли. По этому вод­но­му пути и под­дер­жи­ва­лась с го­ро­дом кое-какая связь. Между тем про­до­воль­ствия в го­ро­де оста­ва­лось очень мало. Сами жи­те­ли го­ро­да, на­се­ле­ние при­го­ро­дов и бе­жен­цы из за­хва­чен­ных вра­гом рай­о­нов на­ча­ли с 8 сен­тяб­ря поль­зо­вать­ся теми скром­ны­ми за­па­са­ми, ко­то­ры­ми рас­по­ла­гал не­по­сред­ствен­но гор­ис­пол­ком».

1) Ле­нин­град

2) Москва

3) Киев

4) Мур­манск

17. Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ской справ­ки и ука­жи­те год, когда про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, о ко­то­рых идёт речь.

«5 июля на­ча­лась одна из круп­ней­ших битв не толь­ко Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной, но и всей Вто­рой ми­ро­вой войны, ко­то­рая за­вер­ши­ла ко­рен­ной пе­ре­лом в войне с фа­шист­ской Гер­ма­ни­ей. На обо­ро­ни­тель­ные ру­бе­жи со­вет­ских войск гит­ле­ров­ское ко­ман­до­ва­ние бро­си­ло почти мил­ли­он­ную армию, 50 луч­ших своих ди­ви­зий, в том числе 16 тан­ко­вых и мо­то­ри­зи­ро­ван­ных, до 10 тыс. ору­дий и миномётов, 2700 тан­ков и свыше 2000 самолётов.

На южном фа­са­де Кур­ско­го вы­сту­па, вдоль Обо­ян­ско­го шоссе немцы на­нес­ли свой глав­ный удар на участ­ке обо­ро­ны 6-й Гвар­дей­ской армии. В бой ри­ну­лось до 700 тан­ков про­тив­ни­ка. Льви­ная их доля была на­це­ле­на про­тив 375-й стрел­ко­вой ди­ви­зии, обо­ро­няв­шей Обо­ян­ское шоссе. После мощ­но­го удара вра­же­ской ар­тил­ле­рии при мас­си­ро­ван­ной под­держ­ке авиа­ции огром­ная масса тан­ков и штур­мо­вых ору­дий ата­ко­ва­ла обо­ро­ну ураль­цев. Вслед за тан­ка­ми, при­кры­ва­ясь бронёй, дви­га­лась пе­хо­та».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

18. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний фрон­то­ви­ка и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«Сей­час на этом месте уже воз­двиг­нут па­мят­ник два­дца­ти вось­ми пан­фи­лов­цам. Может быть, и не отоб­ра­зил в камне или брон­зе, как шёл с гордо под­ня­той го­ло­вой нав­стре­чу танку, нав­стре­чу смер­ти казах Аскер Ко­же­бер­ге­нов, об­ве­сив себя гра­на­та­ми; как по­след­ним взма­хом руки с гра­на­той оста­но­вил танк укра­и­нец Иван Мос­ка­лен­ко; как упал, об­хва­тив своё ружьё, рус­ский па­рень бро­не­бой­щик Ни­ко­лай Бо­ло­тов; как мет­нул по­след­нюю связ­ку гра­нат ___________ и уже не услы­шал взры­ва, не уви­дел го­ря­ще­го танка… Может быть, со вре­ме­нем сде­ла­ют и такой па­мят­ник, как знать, а может, ху­дож­ник уви­дит этот по­двиг по-сво­е­му. Ясно одно: по­ко­ле­ния и по­ко­ле­ния будут скло­нять го­ло­ву перед ве­ли­чи­ем духа два­дца­ти вось­ми пан­фи­лов­цев».

1) Н. Ф. Га­стел­ло

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) В. Г. Клоч­ков

4) А. М. Мат­ро­сов

19.Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний авиа­кон­струк­то­ра и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«Имен­но в пер­вые дни войны стало ле­ген­дар­ным имя лётчика ____________. 26 июня он, воз­вра­ща­ясь после вы­пол­не­ния бо­е­во­го за­да­ния, попал под об­стрел не­мец­ко­го самолёта. Про­бит бен­зо­бак, воз­ник пожар. Ко­ман­дир и его эки­паж были об­ре­че­ны. Но они от­пла­ти­ли врагу, об­ру­шив свой го­ря­щий самолёт на скоп­ле­ние не­мец­ких ав­то­ма­шин и ци­стерн с бен­зи­ном».

1) А. И. По­крыш­кин

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) И. Н. Ко­же­дуб

4) Н. Ф. Га­стел­ло

20. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идёт речь.

«Мы ясно пред­став­ля­ли себе, на­сколь­ко труд­на и от­вет­ствен­на за­да­ча, ко­то­рую долж­ны ре­шить вой­ска на­ше­го фрон­та. А они ещё не от­дох­ну­ли после жар­ких боёв на Кур­ской дуге, не успе­ли вос­пол­нить по­терь. Надо было их обес­пе­чить про­до­воль­стви­ем, бо­е­при­па­са­ми, фу­ра­жом и го­рю­чим. Все базы и скла­ды мы ста­ра­лись при­бли­зить к вой­скам…

Опи­ра­ясь на опыт боёв на Кур­ской дуге, ко­ман­до­ва­ние фрон­та и в на­ступ­ле­нии боль­шие на­деж­ды воз­ла­га­ло на ши­ро­кий манёвр си­ла­ми. Так как нам пред­сто­я­ло фор­си­ро­вать такие круп­ные реки, как Десна, Сож и Днепр, на­чаль­ник ин­же­нер­ных войск ге­не­рал Прошля­ков по­лу­чил ука­за­ние со­здать не­об­хо­ди­мый ре­зерв пе­ре­пра­воч­ных средств».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

21. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний фрон­то­ви­ка и ука­жи­те фа­ми­лию, два­жды про­пу­щен­ную в тек­сте.

«В ночь с ше­сто­го на седь­мое ав­гу­ста в воз­душ­ном про­стран­стве на под­сту­пах к сто­ли­це __________ встре­тил­ся с не­мец­ким бом­бар­ди­ров­щи­ком. Со­вет­ский лётчик об­стре­лял и поджёг фа­ши­ста. Раз­вер­нув­шись, «хейн­кель» пред­при­нял по­пыт­ку уйти от по­сле­ду­ю­щей атаки, скрыть­ся во тьме.

Манёвр не удал­ся. Пы­лав­ший мотор де­мас­ки­ро­вал гит­ле­ров­ца, и со­вет­ский лётчик, не теряя его из виду, бро­сил свой ис­тре­би­тель в по­го­ню, вы­пу­стил по врагу не­сколь­ко оче­ре­дей. Од­на­ко бом­бар­ди­ров­щик про­дол­жал ухо­дить. ___________, при­ба­вив газу, нажал га­шет­ки… но па­тро­ны кон­чи­лись. Надо вы­хо­дить из боя. И тогда со­вет­ский лётчик при­нял дерз­кое ре­ше­ние – вин­том сво­е­го самолёта от­ру­бить хво­сто­вое опе­ре­ние «хейн­ке­ля»… «Хейн­кель» рух­нул на под­мос­ков­ную землю».

1) Н. Ф. Га­стел­ло

2) В. В. Та­ла­ли­хин

3) И. Н. Ко­же­дуб

4) А. И. По­крыш­кин

22.Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«_________________ мы на­зы­ва­ем по-ста­лин­град­ски «гвар­дии сер­жан­том». После штур­ма «мо­лоч­но­го дома» его след за­те­рял­ся по гос­пи­та­лям и фрон­там. Про­стой со­вет­ский че­ло­век, вал­дай­ский сле­сарь, он не при­да­вал ка­ко­го-то осо­бо­го зна­че­ния сво­е­му по­дви­гу и скром­но про­дол­жал вы­пол­нять свой сол­дат­ский долг. Толь­ко в конце войны уда­лось разыс­кать героя Ста­лин­гра­да, и в ап­ре­ле 1945 года ему при­сво­и­ли зва­ние Героя Со­вет­ско­го Союза. Де­мо­би­ли­зо­вав­шись, он за­кон­чил Выс­шую пар­тий­ную школу, дол­гое время ра­бо­тал в своём род­ном го­ро­де Вал­дае».

1) В. Г. Клоч­ков

2) Я. Ф. Пав­лов

3) А. М. Мат­ро­сов

4) Н. Ф. Га­стел­ло

23. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний и ука­жи­те на­зва­ние меж­ду­на­род­ной кон­фе­рен­ции, о ко­то­рой идёт речь.

«Одним из цен­траль­ных на кон­фе­рен­ции был во­прос о том, что счи­тать вто­рым фрон­том и где его сле­ду­ет от­крыть. Со­вет­ская де­ле­га­ция бук­валь­но вы­ну­ди­ла бри­тан­скую де­ле­га­цию при­знать, что опе­ра­ция «Овер­лорд» долж­на пред­став­лять собой глав­ную опе­ра­цию со­юз­ни­ков, что на­чи­нать её надо не позже мая бу­ду­ще­го года и про­во­дить не­пре­мен­но на тер­ри­то­рии Се­вер­ной Фран­ции. Чтобы от­сто­ять эту пра­виль­ную точку зре­ния, Ста­ли­ну при­ш­лось про­ве­сти крат­кий, но ис­чер­пы­ва­ю­щий кри­ти­че­ский раз­бор воз­мож­но­стей на­ступ­ле­ния со­юз­ни­ков про­тив Гер­ма­нии с дру­гих на­прав­ле­ний. Наи­бо­лее по­дроб­но был рас­смот­рен ва­ри­ант опе­ра­ций в Сре­ди­зем­ном море и на Апен­нин­ском по­лу­ост­ро­ве, где со­юз­ные вой­ска под­хо­ди­ли к Риму».

1) Ва­шинг­тон­ская

2) Те­ге­ран­ская

3) Ял­тин­ская

4) Потс­дам­ская

24. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний фрон­то­ви­ка и ука­жи­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную в тек­сте.

«Каж­дый вечер мы слу­ша­ли свод­ки Со­в­ин­форм­бю­ро. Они не ра­до­ва­ли: фа­шист­ские пол­чи­ща всё даль­ше и даль­ше втор­га­лись в пре­де­лы нашей стра­ны. С боль­шим вол­не­ни­ем мы ло­ви­ли со­об­ще­ния о дей­стви­ях нашей

авиа­ции. Уже на вто­рой день войны 28 эки­па­жей даль­них бом­бар­ди­ров­щи­ков, а также лётчики ВВС Бал­тий­ско­го и Чер­но­мор­ско­го фло­тов со­вер­ши­ли налёты на порты и во­ен­ные за­во­ды Дан­ци­га, Кёнигсбер­га, Вар­ша­вы, Кра­ко­ва. <…>

Моё не­тер­пе­ние воз­рас­та­ло: когда же и я смогу всту­пить в бой? В эти дни весь мир узнал о бес­смерт­ном по­дви­ге эки­па­жа _____________, ле­тав­шем на самолёте ДБ-3ф. Мы го­ря­чо, с вол­не­ни­ем об­суж­да­ли этот по­двиг. Вос­хи­ща­лись и гор­ди­лись по­ступ­ком то­ва­ри­щей, вы­пол­нив­ших свой во­ин­ский долг. Вы­ска­зы­ва­ли суж­де­ния, спо­ри­ли».

1) В. Г. Клоч­ков

2) И. В. Пан­фи­лов

3) А. М. Мат­ро­сов

4) Н. Ф. Га­стел­ло

25. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идёт речь.

«Не опи­сать сча­стье наших сол­дат. Не смол­ка­ет стрель­ба. Стре­ля­ют из всех видов ору­жия и наши, и со­юз­ни­ки. Палят в воз­дух, из­ли­вая свою ра­дость... Ко­ман­дир 3-го гвар­дей­ско­го тан­ко­во­го кор­пу­са ге­не­рал А.П. Пан­фи­лов, кор­пус ко­то­ро­го пер­вым встре­тил­ся с бри­тан­ски­ми вой­ска­ми, вру­ча­ет мне при­гла­ше­ние фельд­мар­ша­ла Монт­го­ме­ри. На сле­ду­ю­щий день мы с груп­пой ге­не­ра­лов и офи­це­ров едем в Висмар. Ещё до въез­да в город нас встре­ча­ют бри­тан­ские офи­це­ры в обык­но­вен­ной по­ле­вой форме, толь­ко не в кас­ках, а в бе­ре­тах. После ко­рот­кой офи­ци­аль­ной це­ре­мо­нии они со­про­вож­да­ют нас к ре­зи­ден­ции сво­е­го ко­ман­ду­ю­ще­го. Чув­ству­ет­ся, что ан­гли­ча­не ста­ра­ют­ся сде­лать встре­чу как можно более тёплой. Мы от­ве­ча­ли тем же».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

26. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний ве­те­ра­на войны и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идёт речь.

«Над го­ро­дом Кюстри­ном я шёл на вы­со­те 3000 мет­ров, стал по­во­ра­чи­вать на Зе­е­лов­ские вы­со­ты и имен­но в этот раз не­ожи­дан­но уви­дел (имен­но не­ожи­дан­но, ведь план опе­ра­ции был даже для нас во­ен­ной тай­ной), как под нами вспых­ну­ли зе­нит­ные про­жек­то­ра, лучи ко­то­рых легли на землю. Пер­вый, вто­рой, де­ся­тый, сотый… Ой, какая это была кра­си­вая кар­ти­на! Всё поле осве­ти­лось, будто днём, а на вы­со­те оста­ва­лось по-преж­не­му темно. На­ча­лась зна­ме­ни­тая, един­ствен­ная в мире про­жек­тор­ная атака мар­ша­ла Г. К. Жу­ко­ва.

Толь­ко во­об­ра­зи­те, три­ста про­жек­то­ров, уста­нов­лен­ных на трёхки­ло­мет­ро­вом участ­ке Кюст­рин­ско­го поля, од­но­вре­мен­но легли на землю и, мед­лен­но по­во­ра­чи­ва­ясь на три-че­ты­ре гра­ду­са то влево, то впра­во, бук­валь­но осле­пи­ли нем­цев в око­пах пер­вой линии обо­ро­ны».

1) 1942 г.

2) 1943 г.

3) 1944 г.

4) 1945 г.

27. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний и опре­де­ли­те, о по­ло­же­нии жи­те­лей в каком го­ро­де в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны в нем го­во­рит­ся.

«Сколь­ко вос­тор­гов было, когда при­ба­ви­ли хлеба. В бу­лоч­ных кри­ча­ли «ура». Вос­ста­но­вить раз­ру­шен­ные силы эта при­бав­ка не может. Дело ясное. Народ ва­лит­ся... Но она при­нес­ла с собой на­деж­ду: будет лучше!

Каж­дый упо­ми­на­ет Ла­дож­ское озеро. Ле­до­вая до­ро­га. Ле­до­вая трас­са. До­ро­га к жизни».

1) Ста­лин­град

2) Москва

3) Киев

4) Ле­нин­град

28. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний пи­са­те­ля и ки­но­дра­ма­тур­га Г. М. Шер­го­вой и ука­жи­те, к ка­ко­му дню они от­но­сят­ся.

«Со­об­ще­ние о том, что немцы ве­ро­лом­но на­па­ли на нашу стра­ну, за­ста­ло меня на одной из мос­ков­ских пло­ща­дей. Из ре­про­дук­то­ра до­но­сил­ся глу­хой голос Мо­ло­то­ва. Мы, де­ся­ти­класс­ни­ки, от­ме­ча­ли вы­пуск­ной вечер. Самый свет­лый день года враз стал самым хму­рым».

1) 8 мая 1941 г.

2) 22 июня 1941 г.

3) 24 июля 1941 г.

4) 8 ав­гу­ста 1941 г.

29. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ков и ука­жи­те, где про­ис­хо­ди­ли опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия.

«В те­че­ние ме­ся­ца со­вет­ские воины са­мо­от­вер­жен­но от­ста­и­ва­ли эту ча­сти­цу род­ной земли, дра­лись, когда не­мец­кие танки уже вхо­ди­ли в Минск, и не при­ня­ли пред­ло­же­ния про­тив­ни­ка о ка­пи­ту­ля­ции, когда фронт ото­дви­нул­ся к Бе­ре­зи­не. Месяц спу­стя не­мец­ко-фа­шист­ские вой­ска были уже под Смо­лен­ском, а остав­ши­е­ся в живых все еще про­дол­жа­ли уди­ви­тель­ную, бес­при­мер­ную борь­бу в кре­по­сти, став­шей ныне сим­во­лом не­сги­ба­е­мой стой­ко­сти и му­же­ства со­вет­ских во­и­нов, удо­сто­ен­ной по­чет­но­го зва­ния «кре­пость-герой».

1) под Ле­нин­гра­дом

2) в Бре­сте

3) под Ки­е­вом

4) в Се­ва­сто­по­ле

30. Про­чти­те от­ры­вок из об­ра­ще­ния И. В. Ста­ли­на к на­ро­ду и опре­де­ли­те, к ка­ко­му вре­ме­ни оно от­но­сит­ся.

«Три года назад Гит­лер все­на­род­но за­явил, что в его за­да­чи вхо­дит рас­чле­не­ние Со­вет­ско­го Союза и отрыв от него Кав­ка­за, Укра­и­ны, Бе­ло­рус­сии, При­бал­ти­ки и дру­гих об­ла­стей. Он прямо за­явил: «Мы уни­что­жим Рос­сию, чтобы она боль­ше ни­ко­гда не смог­ла под­нять­ся». Это было три года назад. Но су­ма­сброд­ным идеям Гит­ле­ра не суж­де­но было сбыть­ся — ход войны раз­ве­ял их в прах. На деле по­лу­чи­лось нечто прямо про­ти­во­по­лож­ное тому, о чем бре­ди­ли гит­ле­ров­цы. Гер­ма­ния раз­би­та на­го­ло­ву. Гер­ман­ские вой­ска ка­пи­ту­ли­ру­ют...

То­ва­ри­щи! Ве­ли­кая Оте­че­ствен­ная война за­вер­ши­лась нашей по­бе­дой...

С по­бе­дой вас, мои до­ро­гие со­оте­че­ствен­ни­ки и со­оте­че­ствен­ни­цы!»

1) июнь 1941 г.

2) фев­раль 1943 г.

3) март 1944 г.

4) май 1945 г.

31. Про­чти­те текст об одной из во­ен­ных опе­ра­ций Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны. Какая со­вет­ская рес­пуб­ли­ка была осво­бож­де­на в ре­зуль­та­те этой во­ен­ной опе­ра­ции?

«План опе­ра­ции преду­смат­ри­вал од­но­вре­мен­ный про­рыв обо­ро­ны про­тив­ни­ка на шести участ­ках. Успеш­ное вы­пол­не­ние за­мыс­ла опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он» поз­во­ля­ло пол­но­стью очи­стить от войск про­тив­ни­ка мос­ков­ское на­прав­ле­ние, за­вер­шить осво­бож­де­ние всей тер­ри­то­рии… выйти на по­бе­ре­жье Бал­тий­ско­го моря и к гра­ни­цам Во­сточ­ной Прус­сии».

1) Укра­и­на

2) Бе­ло­рус­сия

3) Мол­да­вия

4) Эс­то­ния

32. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний участ­ни­ка Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и ука­жи­те на­зва­ние опе­ра­ции, о под­го­тов­ке ко­то­рой идёт речь.

«К.К. Ро­кос­сов­ский и его штаб разо­бра­лись во всём и до­ло­жи­ли нам свои со­об­ра­же­ния к 11 мая. Целью опе­ра­ции для 1-го Бе­ло­рус­ско­го фрон­та они счи­тал раз­гром жло­бин­ской груп­пи­ров­ки гит­ле­ров­цев, а в даль­ней­шем раз­ви­тие успе­ха на Боб­руйск, Оси­по­ви­чи, Минск. При этом глав­ные силы фрон­та на­но­си­ли не один, а два од­но­вре­мен­ных удара рав­ной мощи: пер­вый — по во­сточ­но­му бе­ре­гу реки Бе­ре­зи­на с вы­хо­дом на Боб­руйск, вто­рой — по за­пад­но­му бе­ре­гу, в обход Боб­руй­ска с юга. При­ме­не­ние двух оди­на­ко­вых по силе глав­ных уда­ров, во-пер­вых, дез­ори­ен­ти­ро­ва­ло про­тив­ни­ка, было для него вне­зап­ным, во-вто­рых, ли­ша­ло его воз­мож­но­сти про­ти­во­дей­ство­вать на­ше­му на­ступ­ле­нию с по­мо­щью ма­нев­ра. Вспо­мо­га­тель­ные дей­ствия на­ме­ча­лись в на­прав­ле­нии Слуцк, Ба­ра­но­ви­чи».

1) «Баг­ра­ти­он»

2) «Ку­ту­зов»

3) «Коль­цо»

4) «Уран»

33. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний Г.К. Жу­ко­ва и ука­жи­те со­бы­тие, о ко­то­ром идёт речь.

« <...> В битве <...> гит­ле­ров­цы по­те­ря­ли в общей слож­но­сти более по­лу­мил­ли­о­на че­ло­век, 1300 тан­ков, 2500 ору­дий, более 15 тысяч машин и много дру­гой тех­ни­ки. Не­мец­кие вой­ска были от­бро­ше­ны <...> на запад на 150-300 ки­ло­мет­ров.

<...>В су­ро­вых, за­ча­стую чрез­вы­чай­но слож­ных и труд­ных усло­ви­ях наши вой­ска за­ка­ля­лись, му­жа­ли, на­би­ра­ли опыта и, по­лу­чив в свои руки даже ми­ни­маль­но не­об­хо­ди­мое ко­ли­че­ство бо­е­вых и ма­те­ри­аль­ных средств, из от­сту­па­ю­щей, обо­ро­ня­ю­щей­ся силы пре­вра­ща­лись в мощ­ную на­сту­па­тель­ную силу».

1) обо­ро­на Брест­ской кре­по­сти

2) Смо­лен­ское сра­же­ние

3) Мос­ков­ская битва

4) обо­ро­на Одес­сы

34. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те год, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Сол­да­ты угрю­мо и молча по­ки­да­ли Се­ва­сто­поль. А мо­ря­ки кое-где вы­ра­жа­ли про­те­сты. Тень На­хи­мо­ва сто­я­ла перед ними: «Нам нель­зя ухо­дить, мы ни­ка­ко­го рас­по­ря­же­ния не по­лу­ча­ли; ар­мей­ские могут ухо­дить, а у нас своё, мор­ское на­чаль­ство; мы от него не по­лу­ча­ли при­ка­за­ния; да как же это Се­ва­сто­поль оста­вить? Разве это можно? Ведь штурм везде отбит; толь­ко на Ма­ла­хо­ве оста­лись фран­цу­зы, да и от­ту­да их зав­тра про­го­нят; а мы здесь на своём посту! <...»> — «Ну, и си­ди­те тут, пока не­при­я­тель заберёт вас, ведь го­во­рят вам, что Се­ва­сто­поль очи­ща­ют». — «То есть, это зна­чит - от­да­ют не­при­я­те­лю, об этом мы не слы­ха­ли. Ар­мей­ское на­чаль­ство этого не может раз­ре­шить, по­то­му что у нас здесь всё мор­ское, доки, ма­га­зи­ны, мало ли ещё чего. Мы здесь долж­ны по­ми­рать, а не ухо­дить; что же об нас в Рос­сии ска­жут?». Штур­ман, ска­зав­ший это, был вос­пи­тан На­хи­мо­вым и знал, что Павел Сте­па­но­вич не велел ухо­дить, и Гор­ча­ков («ар­мей­ское на­чаль­ство») не мог успо­ко­ить его ду­шев­но­го смя­те­ния <...>».

1) 1853 г.

2) 1854 г.

3) 1855 г.

4) 1856 г.

35. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те во­е­на­чаль­ни­ка, фа­ми­лия ко­то­ро­го про­пу­ще­на в тек­сте.

«По­ле­вая армия не су­ме­ла оста­но­вить со­юз­ни­ков на суше, а па­рус­ный Чер­но­мор­ский флот не мог про­ти­во­сто­ять бро­ни­ро­ван­ным па­ро­хо­дам не­при­я­те­ля. <...> Про­грам­ма стро­и­тель­ства во­ен­ных «вин­то­вых» судов была при­ня­та толь­ко в 1851 году, и к на­ча­лу войны в строй всту­пил лишь один па­ро­ход-фре­гат. Мак­си­маль­ная цен­тра­ли­за­ция управ­ле­ния и бю­ро­кра­ти­че­ский кон­троль ока­за­лись не­эф­фек­тив­ны­ми: семь с по­ло­ви­ной суток мчал­ся

на пе­ре­клад­ных фельдъ­егерь от глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го князя , чтобы пе­ре­дать весть о по­ра­же­нии на реке Альме, и столь­ко же вре­ме­ни до­би­рал­ся назад с ин­струк­ци­я­ми са­мо­держ­ца. Из­ве­стия о сра­же­ни­ях под Се­ва­сто­по­лем быст­рее по­сту­па­ли в Пе­тер­бург из Па­ри­жа, сто­ли­цы во­ю­ю­щей с Рос­си­ей Фран­ции, так как до се­ре­ди­ны 1855 года от­сут­ство­ва­ла те­ле­граф­ная связь с югом стра­ны <... > ».

1) М.А. Ми­ло­ра­до­вич

2) И.В. Гурко

3) А.С. Мен­ши­ков

4) М.Д. Ско­бе­лев

36. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний участ­ни­ка Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и ука­жи­те год, когда про­ис­хо­ди­ли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Когда мы укреп­ля­ли обо­ро­ну на за­ни­ма­е­мом ру­бе­же вес­ной, никто из нас — от ко­ман­ду­ю­ще­го ар­ми­ей до ря­до­во­го бойца — не знал, что летом <...> нам пред­сто­я­ли новые тяжёлые ис­пы­та­ния. В мае со­вет­ские вой­ска по­тер­пе­ли круп­ную не­уда­чу под Харь­ко­вом. 5 июля ценой боль­ших по­терь врагу уда­лось про­рвать нашу обо­ро­ну на стыке Брян­ско­го и Юго-За­пад­но­го фрон­тов и выйти к Дону. За­вя­за­лись оже­сточённые бои в рай­о­не Во­ро­не­жа. Хотя про­тив­ник и до­бил­ся тер­ри­то­ри­аль­но­го успе­ха, осу­ще­ствить план окру­же­ния и раз­гро­ма со­вет­ских войск на во­ро­неж­ском на­прав­ле­нии он не смог. Армии Брян­ско­го фрон­та во вза­и­мо­дей­ствии с по­до­шед­ши­ми стра­те­ги­че­ски­ми ре­зер­ва­ми оста­но­ви­ли даль­ней­шее про­дви­же­ние врага, сво­и­ми контр­уда­ра­ми втя­ну­ли в за­тяж­ные бои его очень круп­ные силы.

7 июля не­мец­ко-фа­шист­ское ко­ман­до­ва­ние по­вер­ну­ло 6-ю, а затем и 4-ю тан­ко­вые армии на юго-во­сток и на­ча­ло раз­ви­вать на­ступ­ле­ние вдоль пра­во­го бе­ре­га Дона. Груп­па не­мец­ких армий «Юг» долж­на была по за­мыс­лу гит­ле­ров­ско­го ко­ман­до­ва­ния окру­жить и уни­что­жить ос­нов­ные силы Юго-За­пад­но­го и часть сил Юж­но­го фрон­та».

1) 1941г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

37. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те, когда про­изо­шли со­бы­тия, о ко­то­рых идёт речь.

«Чтобы оше­ло­мить врага, танки за­жгли фары, вклю­чи­ли си­ре­ны и вме­сте с пе­хо­той после ог­не­во­го налёта пошли в ноч­ную атаку. Сло­мив со­про­тив­ле­ние рас­те­ряв­ше­го­ся про­тив­ни­ка, они вы­ну­ди­ли его к по­спеш­но­му от­хо­ду. Пре­сле­дуя бе­гу­щих гит­ле­ров­цев, части 7-го гвар­дей­ско­го тан­ко­во­го кор­пу­са ге­не­ра­ла К.Ф. Су­лей­ко­ва вышли к се­вер­ной окра­и­не Свя­то­ши­но и пе­ре­ре­за­ли шоссе Киев-Жи­то­мир <...>

По­те­ряв Свя­то­ши­но, про­тив­ник начал отход из Киева. Боль­шие ко­лон­ны ав­то­ма­шин, тан­ков и ар­тил­ле­рии дви­ну­лись от­сю­да на юг, в на­прав­ле­нии Ва­силь­ко­ва, а также из рай­о­на Бо­яр­ка-Бу­да­ев­ка на юго-запад. Од­на­ко на фрон­те на­ше­го на­ступ­ле­ния со­про­тив­ле­ние врага ещё не было окон­ча­тель­но слом­ле­но <...>.»

1) вес­ной 1942 г.

2) осе­нью 1943 г.

3) летом 1944 г.

4) вес­ной 1945 г.

38. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те на­зва­ние сра­же­ния, в ходе ко­то­ро­го про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Не теряя вре­ме­ни, я провёл с ко­ман­ди­ра­ми кор­пу­сов ре­ко­гнос­ци­ров­ку рай­о­на дей­ствий и по­ста­вил кор­пу­сам бо­е­вые за­да­чи. Район развёрты­ва­ния глав­ных сил армии был из­бран не­сколь­ко за­пад­нее и юго-за­пад­нее Про­хо­ров­ки, на фрон­те до 15 ки­ло­мет­ров. Учи­ты­вая, что пред­сто­я­ло всту­пить в сра­же­ние с очень силь­ной тан­ко­вой груп­пи­ров­кой про­тив­ни­ка, имев­шей, по по­лу­чен­ным све­де­ни­ям, на про­хо­ров­ском на­прав­ле­нии около 700 тан­ков и САУ, в том числе более 100 «тиг­ров» и «фер­ди­нан­дов», ре­ше­но было раз­вер­нуть в пер­вом эше­ло­не сразу все че­ты­ре тан­ко­вых кор­пу­са (18-й, 29-й, 2-й гвар­дей­ский Та­цин­ский и 2-й). Вто­рой эше­лон со­ста­вил 5-й гвар­дей­ский Зи­мов­ни­ков­ский ме­ха­ни­зи­ро­ван­ный кор­пус. В ре­зер­ве оста­ва­лись части пе­ре­до­во­го от­ря­да и 689-й ис­тре­би­тель­но-про­ти­во­тан­ко­вый ар­тил­ле­рий­ский полк. Ко­ман­до­ва­ние ре­зер­вом воз­ла­га­лось на моего за­ме­сти­те­ля ге­не­ра­ла К.Г. Тру­фа­но­ва»

1) битва под Моск­вой

2) Ста­лин­град­ская битва

3) Кур­ская битва

4) опе­ра­ция по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

39. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те город, на­зва­ние ко­то­ро­го два­жды про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

«Через год после на­ча­ла опе­ра­ции "Уран", низко над Ста­лин­гра­дом про­ле­тел транс­порт­ный самолёт "Ду­глас". На его борту на­хо­ди­лись со­вет­ские ди­пло­ма­ты, на­прав­ляв­ши­е­ся из Моск­вы в для встре­чи с ру­ко­во­ди­те­ля­ми США и Ве­ли­ко­бри­та­нии. В их числе был и Ва­лен­тин Де­ка­но­зов. Позже он за­пи­сал в своём днев­ни­ке: "В мол­ча­нии мы при­льну­ли к ил­лю­ми­на­то­рам. По­ка­за­лись пер­вые дома, а потом на­чал­ся какой-то не­во­об­ра­зи­мый хаос: ко­роб­ки по­лу­раз­ру­шен­ных зда­ний, груды щебня, тор­ча­щие в небо трубы... Тут и там ко­по­ши­лись кро­хот­ные фи­гур­ки людей. Не­ко­то­рые дома уже пол­но­стью вос­ста­нов­ле­ны. В степи за го­ро­дом видны под­би­тые танки".

На кон­фе­рен­ции в Чер­чилль пре­поднёс со­вет­ской де­ле­га­ции Меч Ста­лин­гра­да. На лез­вии была вы­гра­ви­ро­ва­на над­пись: "Дар ко­ро­ля Ге­ор­га VI стой­ким за­щит­ни­кам Ста­лин­гра­да в знак ува­же­ния от бри­тан­ско­го на­ро­да».

1) Лон­дон

2) Ялта

3) Те­ге­ран

4) Потс­дам

.

40. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний участ­ни­ка Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и ука­жи­те месяц и год, когда про­ис­хо­ди­ли опи­сан­ные со­бы­тия.

«В стык между 316-й ди­ви­зи­ей и ка­ва­ле­рий­ской груп­пой ге­не­ра­ла До­ва­то­ра про­тив­ник дви­нул мощ­ный тан­ко­вый кулак. Здесь, в семи ки­ло­мет­рах юго- во­сточ­нее Во­ло­ко­лам­ска, на же­лез­но­до­рож­ном разъ­ез­де Ду­бо­се­ко­во, отряд ис­тре­би­те­лей тан­ков во главе с по­лит­ру­ком Ва­си­ли­ем Ге­ор­ги­е­ви­чем Клоч­ко­вым в те­че­ние четырёх часов вёл бес­при­мер­ный бой, не до­пус­кая про­ры­ва тан­ков про­тив­ни­ка на шоссе.

Ши­ро­ко из­вест­ны в на­ро­де слова по­лит­ру­ка Клоч­ко­ва, ска­зан­ные им на разъ­ез­де Ду­бо­се­ко­во: «Ве­ли­ка Рос­сия, а от­сту­пать — не­ку­да. По­за­ди — Москва». Эти слова вы­ра­жа­ли чув­ства, ко­то­рые вла­де­ли не толь­ко Клоч­ко­вым и его то­ва­ри­ща­ми. Так ду­ма­ла вся 16-я армия, все бойцы За­пад­но­го фрон­та, став­шие на­смерть у ворот Моск­вы!»

1) сен­тябрь 1941 г.

2) но­ябрь 1941 г.

3) ян­варь 1942 г.

4) март 1942 г.

41. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те год, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

«В те­че­ние пер­во­го дня боёв на Ор­лов­ском на­прав­ле­нии немцы вкли­ни­лись в со­вет­скую обо­ро­ну на глу­би­ну 3–6 км, а за шесть дней су­ме­ли про­дви­нуть­ся на 10–12 км на 10-ки­ло­мет­ро­вом фрон­те. Од­на­ко про­рвать вто­рую линию со­вет­ской обо­ро­ны они не смог­ли и 12 июля пе­ре­шли к обо­ро­не.

На бел­го­род­ском на­прав­ле­нии вой­ска груп­пы армий «Юг» под ко­ман­до­ва­ни­ем фельд­мар­ша­ла Ман­штей­на про­дви­ну­лись в пер­вый день на 8–10 км. Под де­рев­ней Про­хо­ров­кой раз­вер­ну­лось круп­ное тан­ко­вое сра­же­ние <…>.

Не­мец­кие атаки в по­ло­се Во­ро­неж­ско­го фрон­та про­дол­жа­лись ещё три дня. За это время вер­махт вкли­нил­ся в со­вет­ские обо­ро­ни­тель­ные ру­бе­жи на 35 км, но про­рвать со­вет­скую обо­ро­ну так и не сумел. <…> 16–17 июля груп­па армий «Юг» на­ча­ла отход, пре­сле­ду­е­мая ча­стя­ми Во­ро­неж­ско­го и Степ­но­го фрон­тов. К 23 июля было вос­ста­нов­ле­но по­ло­же­ние, ко­то­рое Во­ро­неж­ский фронт за­ни­мал до на­ча­ла вра­же­ско­го на­ступ­ле­ния».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

.

42. Про­чти­те текст об одной из во­ен­ных опе­ра­ций Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны. Какая со­вет­ская рес­пуб­ли­ка была осво­бож­де­на в ре­зуль­та­те этой во­ен­ной опе­ра­ции?

«План опе­ра­ции преду­смат­ри­вал од­но­вре­мен­ный про­рыв обо­ро­ны про­тив­ни­ка на шести участ­ках. Успеш­ное вы­пол­не­ние за­мыс­ла опе­ра­ции "Баг­ра­ти­он" поз­во­ля­ло пол­но­стью очи­стить от войск про­тив­ни­ка мос­ков­ское на­прав­ле­ние, за­вер­шить осво­бож­де­ние всей тер­ри­то­рии… выйти на по­бе­ре­жье Бал­тий­ско­го моря и к гра­ни­цам Во­сточ­ной Прус­сии».

1) Укра­и­на

2) Бе­ло­рус­сия

3) Мол­да­вия

4) Эс­то­ния

Задание 1.

 Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Со­вет­ский тыл в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов. План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с де­я­тель­но­стью со­вет­ско­го тыла в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Задание 2.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме«Ко­рен­ной пе­ре­лом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов.

План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия(яв­ле­ния), свя­зан­ные с ко­рен­ным пе­ре­ло­мом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Задание 3.

 Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Пар­ти­зан­ское дви­же­ние в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов.

План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с де­я­тель­но­стью со­вет­ских пар­ти­зан в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны

Если Вы за­труд­ня­е­тесь в со­став­ле­нии плана, ко­то­рый бы пол­но­стью рас­кры­вал дан­ную тему, то мо­же­те вы­брать один из су­ще­ствен­ных во­про­сов (раз­де­лов, на­прав­ле­ний, про­блем) темы. На­пи­ши­те за­го­ло­вок плана по вы­бран­но­му Вами во­про­су (раз­де­лу, на­прав­ле­нию, про­бле­ме) и со­ставь­те план, рас­кры­ва­ю­щий его со­дер­жа­ние,

со­блю­дая все тре­бо­ва­ния к ко­ли­че­ству пунк­тов плана и по­яс­не­ний.

Задание 4.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Раз­ви­тие куль­ту­ры СССР в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов.

План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с раз­ви­ти­ем куль­ту­ры в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Если Вы за­труд­ня­е­тесь в со­став­ле­нии плана, ко­то­рый бы пол­но­стью рас­кры­вал дан­ную тему, то мо­же­те вы­брать один из су­ще­ствен­ных во­про­сов (раз­де­лов, на­прав­ле­ний, про­блем) темы. На­пи­ши­те за­го­ло­вок плана по вы­бран­но­му Вами во­про­су (раз­де­лу, на­прав­ле­нию, про­бле­ме) и со­ставь­те план, рас­кры­ва­ю­щий его со­дер­жа­ние,

со­блю­дая все тре­бо­ва­ния к ко­ли­че­ству пунк­тов плана и по­яс­не­ний.

Задание 5.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Ко­рен­ной пе­ре­лом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов. План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с ко­рен­ным пе­ре­ло­мом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Задание 6.

 За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«На­зва­ние един­ствен­ной во­ен­но-стра­те­ги­че­ской транс­порт­ной ма­ги­стра­ли через Ла­дож­ское озеро, свя­зы­вав­шей с сен­тяб­ря 1941 г. по март 1943 г. бло­ки­ро­ван­ный не­мец­ко-фа­шист­ски­ми вой­ска­ми Ле­нин­град с ты­ло­вы­ми рай­о­на­ми стра­ны».

Рабочий лист № 21.

Ис­то­рия 1941–1945 годов: факты

1. Бои за Ма­ма­ев кур­ган ве­лись в ходе

1) битвы за Моск­ву

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) Кур­ской битвы

4) осво­бож­де­ния Киева

2. В ходе контр­на­ступ­ле­ния Крас­ной армии под Моск­вой

1) был осво­бождён г. Смо­ленск

2) были осво­бож­де­ны г. Клин и г. Во­ло­ко­ламск

3) были осво­бож­де­ны г. Орёл и г. Бел­го­род

4) со­сто­я­лось круп­ней­шее тан­ко­вое сра­же­ние у д. Про­хо­ров­ки

3. В ходе опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он» Крас­ной ар­ми­ей был осво­бождён город

1) Минск

2) Кёнигсберг

3) Бу­да­пешт

4) Вар­ша­ва

4. В ходе Кур­ской битвы

1) со­сто­я­лось круп­ней­шее тан­ко­вое сра­же­ние у де­рев­ни Про­хо­ров­ки

2) ве­лись бои за Ма­ма­ев кур­ган

3) был издан при­каз № 227 «Ни шагу назад»

4) была окру­же­на и уни­что­же­на 6-я не­мец­кая армия фельд­мар­ша­ла Па­у­лю­са

5. В 1941 г. со­вет­ским вой­скам уда­лось

1) про­рвать коль­цо бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

2) не до­пу­стить за­хва­та про­тив­ни­ком Брест­ской кре­по­сти

3) ор­га­ни­зо­вать контр­на­ступ­ле­ние на Кур­ской дуге

4) не до­пу­стить за­хва­та про­тив­ни­ком Тулы

6. Какая из пе­ре­чис­лен­ных сто­лиц ев­ро­пей­ских го­су­дарств была осво­бож­де­на от фа­ши­стов Крас­ной ар­ми­ей?

1) Брюс­сель

2) Прага

3) Париж

4) Ко­пен­га­ген

7. Какой город был за­хва­чен вра­гом летом 1942 г. после ге­ро­и­че­ской 250-днев­ной обо­ро­ны?

1) Крон­штадт

2) Се­ва­сто­поль

3) Но­во­рос­сийск

4) Мур­манск

8. Фрон­та­ми, при­ни­мав­ши­ми уча­стие в Бер­лин­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции со­вет­ских войск, ко­ман­до­ва­ли

1) И. В. Пан­фи­лов и М. С. Шу­ми­лов

2) С. А. Ков­пак и А. Н. Са­бу­ров

3) Н. Ф. Ва­ту­тин и И. Д. Чер­ня­хов­ский

4) И. С. Конев и К. К. Ро­кос­сов­ский

9. Одним из ито­гов про­ве­де­ния Во­сточ­но-Прус­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции Крас­ной армии стало

1) за­ня­тие Крас­ной ар­ми­ей Кёнигсбер­га

2) осво­бож­де­ние Праги

3) за­ня­тие Крас­ной ар­ми­ей Мюн­хе­на

4) об­ра­зо­ва­ние плац­дар­мов на Одере близ Бер­ли­на

10. Какая из пе­ре­чис­лен­ных сто­лиц ев­ро­пей­ских го­су­дарств была осво­бож­де­на от фа­ши­стов Крас­ной ар­ми­ей?

1) Брюс­сель

2) Вена

3) Париж

4) Ко­пен­га­ген

11. В ходе про­ве­де­ния Висло-Одер­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции (1945 г.) со­вет­ские вой­ска осво­бо­ди­ли бoльшую часть

1) Поль­ши

2) Вен­грии

3) Ру­мы­нии

4) Ав­стрии

12. Ко­ман­ди­ра­ми круп­ных пар­ти­зан­ских со­еди­не­ний в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны были

1) И. В. Пан­фи­лов и Л. М. До­ва­тор

2) А. Н. Са­бу­ров и С. А. Ков­пак

3) Н. Ф. Ва­ту­тин и И. Д. Чер­ня­хов­ский

4) В. И. Чуй­ков и М. С. Шу­ми­лов

13. Какая опе­ра­ция Крас­ной армии на­ча­лась вско­ре после от­кры­тия Вто­ро­го фрон­та в Ев­ро­пе ан­глий­ски­ми и аме­ри­кан­ски­ми вой­ска­ми?

1) сра­же­ние на Кур­ской дуге

2) опе­ра­ция по окру­же­нию и раз­гро­му не­мец­ко-фа­шист­ских войск в Ста­лин­гра­де

3) опе­ра­ция по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

4) Ржев­ско-Вя­зем­ская стра­те­ги­че­ская на­сту­па­тель­ная опе­ра­ция

14. Боль­шая часть тер­ри­то­рии Бе­ло­рус­сии была осво­бож­де­на в пе­ри­од про­ве­де­ния

1) Висло-Одер­ской опе­ра­ции

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) стра­те­ги­че­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он»

4) Ясско-Кишинёвской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции

15. Ука­жи­те род войск, в ко­то­ром в пе­ри­од Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны слу­жи­ли три­жды герои Со­вет­ско­го Союза И. Н. Ко­же­дуб и А. И. По­крыш­кин.

1) бро­не­тан­ко­вые вой­ска

2) авиа­ция

3) пе­хо­та

4) ин­же­нер­ные вой­ска

16.В ходе Кур­ской битвы со­вет­ски­ми вой­ска­ми был осво­бождён город

1) Во­ло­ко­ламск

2) Бел­го­род

3) Ро­стов-на-Дону

4) Тула

17. Какое со­бы­тие про­изо­шло в де­каб­ре 1941 г.?

1) на­ча­ло контр­на­ступ­ле­ния со­вет­ских войск под Моск­вой

2) обо­ро­на Брест­ской кре­по­сти

3) окон­ча­ние Мос­ков­ской битвы

4) осво­бож­де­ние Бел­го­ро­да Крас­ной ар­ми­ей

18. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яви­лось на­ча­лом ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) пол­ное сня­тие бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

2) битва за Днепр

3) Ста­лин­град­ская битва

4) битва за Моск­ву

19. Какой во­прос об­суж­дал­ся на Те­ге­ран­ской кон­фе­рен­ции «Боль­шой трой­ки» в 1943 г.?

1) о рас­про­стра­не­нии на СССР за­ко­на о ленд-лизе

2) о под­пи­са­нии до­го­во­ров о во­ен­ной по­мо­щи с Поль­шей и Че­хо­сло­ва­ки­ей

3) о вхож­де­нии Литвы, Лат­вии и Эс­то­нии в со­став СССР

4) об от­кры­тии Вто­ро­го фрон­та в Ев­ро­пе

20. Во время Мос­ков­ской битвы

1) ве­лись бои за Зе­е­лов­ские вы­со­ты

2) ве­лись бои за Ма­ма­ев кур­ган

3) со­сто­ял­ся бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во

4) ве­лась обо­ро­на Дома Пав­ло­ва

21. Осво­бож­де­ние Крас­ной ар­ми­ей г. Киева было при­уро­че­но к

1) 26-й го­дов­щи­не Ок­тябрь­ской ре­во­лю­ции

2) 39-й го­дов­щи­не на­ча­ла пер­вой рос­сий­ской ре­во­лю­ции

3) 10-й го­дов­щи­не при­ня­тия Кон­сти­ту­ции СССР

4) 70-й го­дов­щи­не со дня рож­де­ния В.И. Ле­ни­на

22. В ходе Висло-Одер­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции Крас­ной ар­ми­ей был осво­бождён город

1) Минск

2) Кёнигсберг

3) Бу­да­пешт

4) Вар­ша­ва

23. Какой город не был занят фа­ши­ста­ми в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) Орёл

2) Бел­го­род

3) Тула

4) Смо­ленск

24. В ходе Ста­лин­град­ской битвы

1) со­сто­я­лось круп­ней­шее тан­ко­вое сра­же­ние у д. Про­хо­ров­ка

2) Крас­ная армия вела тяжёлые бои на Зе­е­лов­ских вы­со­тах

3) были осво­бож­де­ны г. Орёл и Бел­го­род

4) про­хо­ди­ла обо­ро­на Дома Пав­ло­ва

25. В ходе Кур­ской битвы

1) Крас­ная армия пе­ре­ш­ла к пред­на­ме­рен­ной обо­ро­не, чтобы из­мо­тать на­сту­па­ю­ще­го про­тив­ни­ка

2) была окру­же­на и уни­что­же­на 6-я не­мец­кая армия фельд­мар­ша­ла Па­у­лю­са

3) впер­вые с на­ча­ла Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны со­вет­ские вой­ска пе­ре­шли в контр­на­ступ­ле­ние

4) вой­ска Крас­ной армии фор­си­ро­ва­ли р. Днепр и осво­бо­ди­ли г. Киев

26. 316-я стрел­ко­вая ди­ви­зия под ко­ман­до­ва­ни­ем ге­не­ра­ла И. В. Пан­фи­ло­ва про­сла­ви­лась в боях в ходе

1) битвы за Моск­ву

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) Кур­ской битвы

4) опе­ра­ции по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

27. В каком году про­изо­шла Кур­ская битва?

1) в 1941 г.

2) в 1942 г.

3) в 1943 г.

4) в 1944 г.

28. С ока­зы­ва­е­мой в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны по­мо­щью СССР со сто­ро­ны США и Ве­ли­ко­бри­та­нии свя­за­но по­ня­тие

1) кон­цес­сия

2) док­три­на Трум­эна

3) план Мар­шал­ла

4) ленд-лиз

29. Пле­не­ние не­мец­ко­го ге­не­рал-фельд­мар­ша­ла Па­у­лю­са про­изо­шло в ходе

1) Смо­лен­ско­го сра­же­ния

2) Ста­лин­град­ской битвы

3) Кур­ской битвы

4) битвы за Бер­лин

30. Какое из со­бы­тий Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны про­изо­шло рань­ше осталь­ных?

1) Ста­лин­град­ская битва

2) Кур­ская битва

3) Те­ге­ран­ская кон­фе­рен­ция

4) битва за Днепр

31. Какое услов­ное на­име­но­ва­ние по­лу­чил план на­па­де­ния фа­шист­ской Гер­ма­нии на СССР?

1) «Тай­фун»

2) «Ци­та­дель»

3) «Бар­ба­рос­са»

4) «Ост»

32. Что из пе­ре­чис­лен­но­го про­ис­хо­ди­ло в пер­вый месяц Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1) обо­ро­на Се­ва­сто­по­ля

2) бои на Зе­е­лов­ских вы­со­тах

3) обо­ро­на Брест­ской кре­по­сти

33. Ко­до­вое на­зва­ние «Баг­ра­ти­он» по­лу­чи­ла

1) опе­ра­ция со­вет­ских пар­ти­зан по вы­во­ду из строя же­лез­но­до­рож­ных ком­му­ни­ка­ций про­тив­ни­ка

2) опе­ра­ция по раз­гро­му не­мец­ко-фа­шист­ских войск в Ста­лин­гра­де

3) Ор­лов­ская стра­те­ги­че­ская на­сту­па­тель­ная опе­ра­ция

4) опе­ра­ция по осво­бож­де­нию Бе­ло­рус­сии

34. Какой город был осво­бождён Крас­ной ар­ми­ей от фа­ши­стов в ходе Висло- Одер­ской опе­ра­ции?

1) Кра­ков

2) Кёнигсберг

3) Минск

4) Прага

35. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло в ходе битвы за Моск­ву?

1) бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во

2) штурм Зе­е­лов­ских высот

3) обо­ро­на Дома Пав­ло­ва

4) сра­же­ние под Про­хо­ров­кой

36. Какая из меж­ду­на­род­ных кон­фе­рен­ций пе­ри­о­да Вто­рой ми­ро­вой войны со­сто­я­лась рань­ше дру­гих?

1) Крым­ская кон­фе­рен­ция ру­ко­во­ди­те­лей трёх со­юз­ных дер­жав

2) Бер­лин­ская (Потс­дам­ская) кон­фе­рен­ция ру­ко­во­ди­те­лей трёх со­юз­ных дер­жав

3) Те­ге­ран­ская кон­фе­рен­ция ру­ко­во­ди­те­лей трёх со­юз­ных дер­жав

4) Кон­фе­рен­ция объ­единённых наций в Сан-Фран­цис­ко

37.Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло рань­ше осталь­ных?

1) бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во

2) Битва за Днепр

3) Крым­ская на­сту­па­тель­ная опе­ра­ция

4) тан­ко­вое сра­же­ние под Про­хо­ров­кой

38. Какая из сто­лиц го­су­дарств Ев­ро­пы была осво­бож­де­на от фа­ши­стов позже осталь­ных?

1) Прага

2) Вар­ша­ва

3) Бу­да­пешт

4) Бу­ха­рест

39. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны про­изо­шло рань­ше осталь­ных?

1) на­ча­ло битвы за Днепр

2) Те­ге­ран­ская кон­фе­рен­ция

3) на­ча­ло обо­ро­ны Брест­ской кре­по­сти

4) на­ча­ло Ста­лин­град­ской битвы

40. Какое услов­ное на­име­но­ва­ние по­лу­чил план на­па­де­ния фа­шист­ской Гер­ма­нии на СССР?

1) «Тай­фун»

2) «Ци­та­дель»

3) «Бар­ба­рос­са»

4) «Ост»

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александров, А.А. Великая победа на Дальнем Востоке. Август 1945 года: от Забайкалья до Кореи / А.А. Александ-

ров. – М., 2004.

2. Баграмян, И.Х. Так начиналась война / И.Х. Баграмян. – М., 2000.

3. Бивор, Э. Падение Берлина: 1945 / Э. Бивор. – М., 2004.

4. Бивор, Э. Сталинград / Э. Бивор. – М., 2004.

5. Бонвеч, Б. За кулисами "рельсовой войны": Советские партизаны в 1941 – 1944 годах / Б. Бонвеч // Родина. – 2003. –

№ 7. – С. 72 – 76.

6. Боярский, В.И. Партизаны и армия: История утерянных возможностей / В.И. Боярский. – Минск, 2003.

7. Великая Отечественная война, 1941 – 1945: События. Люди. Документы. – М., 1990.

8. Верт, А. Россия в войне 1941 – 1945 / А. Верт. – Смоленск, 2003.

9. Вещиков, П.И. Подвиг тыла / П.И. Вещиков // Социологические исследования. – 1995. – № 5. – С. 30 – 35.

10. Военный энциклопедический словарь / редкол. : А.П. Горкин, В.Д. Золотарев, В.Л. Манилов и др. – М., 2002.

11. Война и политика: 1939 – 1941 / отв. ред. А.О. Чубарьян. – М., 2001.

12. Гареев, М. Социально-политическое значение и цена победы / М. Гареев // Международная жизнь. – 1994. – № 9. –

С. 94 – 104.

13. Гинцбер, Л.И. Советско-германский пакт: замысел и его реализация / Л.И. Гинцберг // Отечественная история. –

1996. – № 3. – С. 29 – 41.

14. История Второй мировой войны 1939 – 1945. – М., 1973 – 1982. –Т. 1 – 12.

15. История Отечества : энциклопедический словарь / сост. : Б.Ю. Иванов и др. – М., 2003.

16. Капустин, Е. Экономические факторы победы / Е. Капустин // Диалог. – 1995. – № 4. – С. 17 – 21.

17. Карнер, С. Архипелаг ГУПВИ: Плен и интернирование в Советском Союзе: 1941 – 1956 / С. Карнер. – М., 2002.

18. Карпов, В.В. Маршал Жуков: Его соратники и противники в дни войны и мира / В.В. Карпов. – Оренбург, 2000.

19. Князьков, А.С. Партизанское движение / А.С. Князьков // Социологические исследования. – 1995. – № 5. – С. 44 –

50.

20. Комаров, Д.Е. Военно-экономическая политика захватчиков на оккупированных советских территориях / Д.Е. Комаров //

Военно-исторический журнал. – 2002. – № 5. – С. 52 – 59.

21. Краснов, В.Г. Неизвестный Жуков: Лавры и тернии полководца: Документы, мнения, размышления / В.Г. Краснов. –

М., 2002.

22. Курская битва: Хроника, факты, люди : в 2 кн. – М., 2003.

23. Лиддел, Гарт Б.Г. Вторая мировая война / Гарт Б.Г. Лиддел. – М., 2002.

24. Медведев, Ж.А. План "Барбаросса" / Ж.А. Медведев, Р.А. Медведев // Вопросы истории. – 2002. – № 6. – С. 14 – 35.

25. Миренков, А.И. Обеспечение действующей армии вооружением, боевой техникой, материальными средствами в

1941 – 1943 гг. / А.И. Миренков // Военно-исторический журнал. – 2002. – № 5. – С. 24 – 29.

26. Мягков, М.Ю. Особенности коалиционной стратегии союзников / М.Ю. Мягков // Военно-исторический журнал. –

2004. – № 5. – С. 43 – 48.

27. Новейшая история Отечества. XX век : учеб. для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. / под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.

Щагина. – М., 1999. – Т. 2.

28. Новейшая история России. 1914 – 2002 : учебное пособие / под ред. М.В. Ходякова. – М., 2004.

29. Орлов, А. Партизаны в Великой Отечественной войне / А. Орлов // Свободная мысль. – 1995. – № 2. – С. 37 – 46.

30. Первышин, В.Г. Людские потери в Великой Отечественной войне / В.Г. Первышин // Вопросы истории. – 2000. – № 7.

– С. 116 – 123.

31. Похлебкин, В.В. Великая война и несостоявшийся мир: 1941 – 1945 – 1994. Военный и внешнеполитический спра-

вочник / В.В. Похлебкин. – М., 1999.

32. Розанов, Г.Л. Сталин. Гитлер: Документальный очерк советско-германских отношений 1939 – 1941 гг. / Г.Л. Роза-

нов. – М., 1991.

33. Семиряга, М.И. Судьбы советских военнопленных / М.И. Семиряга // Вопросы истории. – 1995. – № 4. – С. 19 – 34.

34. Советско-финская война: 1939 – 1940 : хрестоматия / ред.-сост. А.Е. Тарас. – Минск, 1999.

35. Сталинградская эпопея. – М., 2000.

36. Тайны и уроки зимней войны: 1939 – 1940 / под ред. В.А. Золотарева. – СПб., 2000.

37. Типпельскирх, К. История Второй мировой войны: 1939 – 1945 / К. Типпельскирх. – СПб., 1998.

38. Фуллер, Д. Вторая мировая война / Д. Фуллер. – Смоленск, 2004.

39. Шерстнев, В.Д. Трагедия сорок первого: Документы и размышления / В.Д. Шерстнев. – Смоленск, 2005.

Итернет-ресурсы:

http://pobeda.elar.ru/

http://hist.решуегэ.рф/

http://www.fipi.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150204-rabochaja-tetrad-po-istorii-po-teme-velikaja-