- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дюймовочка
МДОУ Платошинский детский сад
Музыкальная постановка сказки
Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
Составила инструктор ФИЗО:
Е.П.Лапшакова
с.Платошино. 2013г
Действующие лица:
Дюймовочка
Женщина
Волшебница
Сказочница
Жаба
Сын жабы
Рыбки
Жук
Жуки и бабочки
Мышь
Крот
Ласточка
Девочки - цветы
Король
1.Действие. Появление Дюймовочки.
Звучит музыка, выходит сказочница.
Сказочница: Здравствуйте, мои милые друзья! Я известная сказочница. Я знаю очень много сказок, и сегодня расскажу вам одну из них. Жила на свете женщина, совсем, совсем одна, ни мужа, ни детей у нее не было. Рядом с ней жила волшебница. Оставив все домашние дела, женщина пошла к ней за помощью.
Звучит музыка, выходит волшебница, звучит музыка входит женщина.
Женщина: Здравствуй, добрая волшебница, я за помощью пришла. Нет ни дочки, нет ни сына у меня, я живу совсем одна. Где ребеночка мне взять, как его мне отыскать?
Волшебница: Помогу я твоему горю. Вот ячменное зерно, не простое, а волшебное. Посади его в горшок. Как появится цветок, ты смотри, не забывай, рано утром поливай.
Женщина: Ах, спасибо, поспешу, зернышко твое сейчас же посажу!
Уходят, открывается занавес, декорация комнаты. Женщина садит зерно, звучит волшебная музыка.
Сказочница: Посадила она зерно в горшок, и тотчас же вырос из него цветок. Цветок, похожий на тюльпан, в нем что-то щелкнуло и зашевелилось. Среди прелестных лепестков, в чаше цветка, сидела маленькая девочка.
(в цветке маленькая куколка)
Женщина:Какая крошка, не больше дюйма. Я назову тебя Дюймовочка.
Занавес закрывается.
Сказочница:Недалеко от дома женщины протекала река, там, на болотистом берегу, жила старая жаба с сыном.
Открывается занавес. Болото.
Сын.Ква-ква!
Жаба.Сейчас мой маленький. Скушай стрекозу.
Сын.Не хочу!
Жаба.Ну вот тебе вкусная мошка.
Сын.Не хочу!
Жаба.А чего же ты хочешь?
Сын.Жениться!
Занавес. Комната женщины. Дюймовочка напевает, танцует. Звучит музыка, входит жаба.
Жаба: Я недаром заскочила: квак девчушка хороша,
Пусть женою станет милой, для сынка, для малыша!
Берет за руку Дюймовочку, ведет за собой, занавес закрывается.
Дюймовочка: Помогите! Отпустите! Я в болото не хочу!
Жаба: Не упрямься, он красавец! Я серьезно, не шучу!
Открывается декорация болота, в кувшинке сидит сын жабы.
2.Действие. Болото.
Жаба: Посмотри, сынок, скорей, будешь славным мужем ей!
Квак красива, квак стройна, тебе нравится она?
Сын: Будем жить в болоте с ней, вот, возьми цветочек! Квааа!
Протягивает Дюймовочке цветок, она его отталкивает.
Дюймовочка: Вот несчастье как же быть, не хочу в болоте жить! (Плачет)
Сын:Ничего, не хнычь, привыкнешь, квак в трясине заживем,
А пока тебя привяжем и гостей всех позовем.
Привязывают и уходят, Дюймовочка плачет, появляются рыбки.«Танец рыбок»
Дюймовочка: Рыбки, милые мои, помогите!
Рыбки: Слезы вытри, не грусти! Мы пришли тебя спасти!
Берут Дюймовочку за руки и выводят из болота. Появляются жаба и сын гонятся за ними. Занавес закрывается.
Дюймовочка: Вот и берег, как прекрасно здесь, как будто, безопасно! Спасибо вам милые рыбки!
Рыбки: Счастливого пути!
Рыбки уходят, открывается занавес.
3.Действие. Летняя поляна
Дюймовочка: Как хорошо, как красиво вокруг!
Облака пушистые по небу плывут!
В путь дорогу дальнюю за собой зовут!
Хорошо б найти друзей, с ними будет веселей!
Звучит музыка, появляется жук.
Жук: Как вы обворожительны, желаю вам сказать!
Я - Жук, а как прикажете себя вы называть?
Дюймовочка:Дюймовочка.
Жук:Пожалуй, я прекрасней, чем вы, и не встречал!
Я, джентльмен, сударыня и вас зову на бал!
Выходят жуки и бабочки.
«Танец полька»
Жуки: Ужасная! Ужасная! И ножки две всего!
И слышать, не желаем о ней мы ничего!
А у нее ведь даже и усиков-то нет!
Какой позор! Какой скандал! Не нравится нам! Нет!
Жук: Мне очень жаль, сударыня, но всем без исключения,
Вы жутко не понравились, хоть я другого мнения! Прощайте!
Жуки и бабочки улетают.
Сказочница: Осталась Дюймовочка совсем одна. Все лето прожила она в лесу, пила росу и ела цветочную пыльцу, спала в кроваткесплетённой из травы и лопуха.А тем временем осень вступила в свои права, птицы стали улетать в теплые края. Приближалась длинная холодная зима. Дюймовочка завернулась в сухой осенний лист и решила поискать себе приюта на зиму. Она шла и шла и пришла к домику полевой мыши.
4 действие «Нора Мыши».
Дюймовочка накидывает платок, идет, съежившись от холода, видит в поле нору, стучится.
Мышь: Это что еще за зверь вздумал мне стучаться в дверь?!
Ой! Тут девочка стоит, вся от холода дрожит! Как звать тебя дитя?
Дюймовочка:Здравствуйте, я Дюймовочка! Умоляю, не гоните…обогрейте, накормите…
Мышь: Ах, ты, бедная крошка, проходи скорее в дом я напою тебя горячим чаем.
Дюймовочка:Как мне вас благодарить?
Мышь:Оставайся у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты убирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки – я очень люблю сказки.
Дюймовочка: Вот чудесно, я согласна! Буду в доме убирать, шить могу и вышивать.
Сказочница.Осталась Дюймовочка жить в норке у полевой мыши.
Мышь:Дюймовочка, сегодня к нам в гости придет наш сосед крот. И учен он и богат, а дом у него просто огромный. Крот уже давно ищет себе невесту. Прибери-ка норку да почище. А я на стол накрою.
Звучит музыка, Дюймовочка подметает пол, вытирает пыль.
Звучит музыка, входит крот.
Мышь:Здравствуйте многоуважаемый Крот! Проходите к столу чаю выпьем, да по душам поговорим.
Крот: Здравствуйте достопочтенная Мышь! Как ваши дела?
Мышь угощает Крота и Дюймовочку чаем.
Мышь:Вот приютила сиротку, Дюймовочкой звать.
Крот: Откуда вы попали к нам, милое дитя?
Дюймовочка:Все лето я жила в лесу, пила цветочную росу, слушала пение птиц и грелась в лучах теплого солнышка.
Крот:Какой прок от этих пичужек летают, щебечут, а зимой чириканьем сыт не будешь.
Мышь:Ваша правда, многоуважаемый Крот, зимой запасы кормят и греют.
Крот:Сказать по правде ни солнца, ни цветов я не люблю.
Мышь:А вы послушайте как Дюймовочка поет.
Песенка Дюймовочки «Выглянуло солнышко, блещет на лугу».
Мышь:Она мне и по хозяйству помогает: шьет, готовит, убирает и знает много сказок.
Крот:Что ж хозяйка мне нужна. Дюймовочка, и вы уважаемая Мышь собирайтесь я покажу вам свой дом!
Дюймовочка набрасывает платок, берет Крота под руку, Мышь идет с ними. Воет ветер, летит Ласточка и падает.
Дюймовочка: Ах, бедняжка ты моя! Как же жалко мне тебя!
В теплый край спешила ты и замерзла по пути.
Крот.Ну вот, что я говорил! Очередная певунья замерзает!
Мышь.Вы абсолютно правы многоуважаемый Крот!
Мышь и Крот уходят за занавес, Дюймовочка остается.
Дюймовочка.
Но я птичку пожалею и платком своим согрею.
Накрывает ласточку платком, ласточка оживает.
Ласточка: Ты жизнь спасла мне вить-вить-вить! Должна тебя благодарить!
И перед тем как улечу, с тобой я встретиться хочу!
Завтра на рассвете дня, буду снова ждать тебя!
Ласточка улетает, Дюймовочка возвращается в дом Мыши.
Домик Мыши.
Мышь: Ну?! Хорош кротовый дом?!
Дюймовочка: Да, вот только темный и сырой. Туда не попадает ни один лучик света.(грустно).
Мышь:Да что ты вообще понимаешь! Посмотри, какой он барин, шуба на нем дорогая и богатств не сосчитать. Ты давай-ка не ленись и займись приданым. Завтра свадьба.
Сказочница.Наступило утро.
Дюймовочка: Отпустите меня, пожалуйста, с солнышком попрощаться.
Мышь: Ладно, уж, ступай! Только не задерживайся!
5 действие «Ласточка»
Занавес закрывается, Дюймовочка за занавесом.
Дюймовочка: Слезы катятся из глаз, вижу день в последний раз.
Ясно солнышко, прощай и меня не забывай!
Появляется Ласточка.
Ласточка: Слезы вытри поскорей, улетим за сто морей,
Улетим мы в теплый край, круглый год там просто рай!
Дюймовочка: Ах! Как прекрасно! Полетели! Я согласна!
Звучит музыка появляется Мышь бежит за ними. Все убегают за занавес.
Появляются Дюймовочка и Ласточка «летят» под волшебную музыку.
6 действие «Страна эльфов»
Открывается занавес, Страна эльфов.
Ласточка: Не сыскать страны милей: Эльфов царство здесь и фей!
Посмотри: в цветке любом ты себе устроишь дом!
Дюймовочка: Как красиво, как прелестно! Как чудесен этот край!
Здесь найду себе я место, только ты не улетай!
Звучит музыка выбегают девочки-цветы. «Танец цветов». После танца выходит Король Эльфов.
Король: Здравствуй, милое дитя, рад с тобою встречи я!
В нашей сказочной стране очень грустно было мне.
Долго принцессу цветов я искал,
Но такой красивой ни разу не встречал!
Дарит Дюймовочке крылышки.Выходят все герои сказки, поют песню «Мир похож на цветной луг».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150224-djujmovochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.