Открытый урок по русскому языку «Части речи. Закрепление»

Дата ___________

Урок русский язык

Тема : Части речи. Закрепление.

Цель:  обобщить и систематизировать знания, умения, навыки по теме «Части речи»; 
- повторить основные признаки частей речи; 
-закрепить навыки определения частей речи и членов предложений в тексте; 
-воспитывать патриотизм, любовь к Родине; 
-ознакомится с историей возникновения Казахского ханства; 
-развивать познавательные возможности.

Ход урока. 
I. Орг момент. Орг момент.

Приветственное слово учителя.

-А девизом нашего урока будет казахская мудрость

 Ерінбей еңбек қыл, жалықпай өнер біл.
       Без лени трудись, без устали учись.

Открываем тетради и записываем дату.

Минутка чистописания (Кк, Ккк, Кккк)

-Какую закономерность вы заметили? Что вы можете сказать о этой букве?

Работа по кроссворду . (Словарная работа)

Групповая работа.

Ключевое слово – морфология.

Переведите с казхского -доп (мяч)

Часть слова без окончания. (основа)

В математике: сумма всех сторон.(периметр)

Синоним слова – передник.(фартук)

Состоит из одного и более слов , связанных по смыслу и грамматически.(предложение)

Антоним слова – кишкентай (большой)

Мужской, женский, средний. (род)

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады и огороды

Всей округи полила.(гроза)

Золотой у Буратино.(ключик)

Отбасы (семья)

- А что такое морфология? Какие части речи мы изучили в этом году?

Как вы думаете , какова тема нашего урока?

Какие цели мы поставим?

II. Актуализация знаний. 
1. Стих 
Там лазурное небо и снежные горы, 
Бескрайних полей золотые просторы, 
Закаты, как в сказке, и звездные ночи, 
Рассветы ясны, как красавицы очи. 
Там вольные ветры и быстрые реки, 
Яркое солнце, широкие степи, 
Манящие тайной святые озера 
И лоз виноградных витые узоры. 
Там свято хранятся традиции предков, 
И люди плохие встречаются редко. 
Там радость - так радость! Беда - не беда, 
Гостям в каждом доме там рады всегда. 
Там разные нации в мире живут, 
Там вечные ценности – знания, труд. 
Самая лучшая ты на земле 
Родина - матушка - слава тебе! 
Спросите где это, и я вам отвечу! 
Краткой, но убедительной речью: 
"Осы маган улы Отан, 
Касиеттi жер Казакстан!" ( Галина Сам

-О чем говорится в последних строчках этого замечательного стихотворения?

РОДИНА-МОЯ КАЗАХСТАН!

-Сегодня мы с вами окунемся немного в историю нашего государства.
-В этом году наша страна отмечает 550- летие образования Казахского ханства. Эта дата очень важна для Казахстана.
В те далекие времена Казахское ханство занимало небольшую территорию. Но прошло 550 лет и оно превратилось в свободную, независимую и могучую республику Казахстан. 
Сегодня мы будем путешествовать по нашей стране, узнавая о ней что то новое, и повторяя то, что мы уже знаем. А совершая путешествие мы как вы уже заметили повторим и закрепим знания о частях речи. 

Словарная работа.

- Посмотрите на слова, записанные на доске. 
Республика , страна, желтый, Казахстан, отмечать , голубой, путешествуем,Красносельск. 
Разделите данные слова на три группы. Запишите слова в три столбика. 
Начнем наше путешествие. 
В 1465 году хан Жанибек и хан Керей со своими племенами отделились от кочующих узбеков и осели в Жетысу(Семиречье). Так образовалось Казахское ханство. Образование нового государства открыло первую страницу Казахстана как государства. 
Именно тогда Жанибек и Керей стали называть своих людей казахами, что в переводе с древнетюркского языка обозначает « свободные люди». 
- Запишите в тетрадях перевод. 
( «Казахи» - слово в переводе обозначает «свободные люди» ). 
Какие части речи встречаются в этом предложении? 
На территории, населенной казахским народом, сформировались три «жуза».
Жуз- это крупное объединение племен. У каждого жуза имелось свое исторически сложившиеся пространство, территория.

Работая по заданиям, мы определим, какой жуз где расположился. 

Работа в группах.Составление кластеров
Сейчас мы распределимся на три группы, каждая из которых будет представлять один из жузов и рассказывать об одной части речи.
( Старший жуз – имя существительное, средний – имя прилагательное, младший – глагол) . С древних времен казахи славились ремеслом и рукоделием.

Вы займетесь украшением различных изделий. Старший жуз украшает ковер и делает кластер по имени существительному.

Средний жуз делает украшение и работает по теме прилагательное.

Младший жуз украшает кувшин и работает по глаголам.
Полученные результаты каждая группа защищает.

Отвечая на вопросы, мы увидим какой жуз лучше знает части речи. У кого окажется больше жетонов.Отвечаем по очереди – да или нет?
1. Имя существительное отвечает на вопросы Кто? Что? (да) 
2. Глагол отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? (нет) 
3. Существительные могут быть собственными и нарицательными. (да) 
4. Прилагательные изменяются по числам.(да) 
5. Глаголы могут изменяться по временам.(да) 
6. У существительных есть 7 падежей.(нет) 
7. Прилагательные в предложении являются сказуемыми.(нет) 
8. Существительное в предложении может быть и главным и второстепенным членом.(да) 
9. Главные члены предложения- это подлежащее и дополнение.(нет) 
10. У глаголов есть начальная форма.(да) 
Молодцы!(показываю картину-схему)
На что похожа наша кривая? (на горы) Каким цветом на нашей карте жузов выделена территория, на которой больше всего расположено гор?
Старший жуз занял территорию Южного Казахстана и Семиречья. Как раз те местности, где образовалось Казахское ханство. 
-А сейчас новое задание.
Прочитайте вслух. Каждый «жуз» работает со своей частью речи.

-Найдите в тексте по 5 частей речи. Подчеркните, каким членом предложения являются. Над существительными проставьте падеж, Над прилагательными род. Над глаголами время. Выделенное предложение запишите в тетрадь и подчеркните все члены предложения. 

Широко и правильно раскинулся Казахстан. Весне нужно два месяца, чтобы «прошагать» через весь Казахстан от горячих песков Кызылкума, Голодной степи и высоких гор Тянь-Шаня на юге до зеленых степных просторов на севере. Солнце встает из степи, весь день идет над степью, встречаясь с дремучими лесами и тысячами озер, заходит оно тоже в степи. Когда на севере еще лежит снег, у подножия гор на юге уже зацветают плодовые деревья. 

-А сейчас немного отдохнем и поиграем игру «Запрещенное слово». 

Рассказать стихотворение, заменяя заданной частью речи слогами «ля», сохраняя ритмический рисунок.
Например: «Мой веселый, звонкий мяч, ты куда пустился вскачь» - «Мой ля­-
ля-ля, ля-ля мяч...»

. Рассказывать стихотворение нужно до первой ошибки. Выигрывает тот, кто сумеет не ошибиться дольше всех.

(стихотворения записаны на листе)

Игра «Кто это? Что это?»

По перечисленным признакам прилагательным угадать животное обитающее в Костанайской области. Выигрывает ученик, давший наиболее удачные характеристики

предмету. (Волк, заяц, лошадь)

(даются картинки; они, не показывая их, называют прилагательные - признаки изображённого предмета. Когда предмет угадан, картинка показывается.)

-Знаете ли вы, что миллионы лет назад на территории Казахстана плескались моря, на берегах которых росли густые леса. Тишину в них лишь изредка нарушали ветры, прилетавшие из пустынь. Не слышно было пения птиц и голосов млекопитающих. Из этой разнообразной древесной растительности и образовались спустя миллионы лет залежи каменного угля в Карагандинской и Павлодарской областях. А неподалеку от Жезказгана, там, где сейчас добывают медную руду, протекали реки. На побережье и в дельте росли камыши, осока, которыми питались травоядные пресмыкающиеся – динозавры. Центральный, Восточный и Северный Казахстан - эти территории занимал средний жуз. 
Ну и Западный Казахстан- это территория младшего жуза. (показать на карте)
Физминутка

IV. Рефлексия 
За минувшие годы страна многого достигла в деле становления своей государственности, укрепления независимости и единства. Ведь еще никогда за всю свою историю, средневековую и современную, имидж Казахстана не поднимался так высоко, как за последние годы. 

V. Оценивание. 
- Подведение итогов в оценочных листах.
Выставление оценок за урок. 
VI. Домашнее задание: 
-написать небольшой рассказ «Моя Родина- Казахстан» 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150277-otkrytyj-urok-po-russkomu-jazyku-chasti-rechi