Программа опытно-экспериментальной работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста потребности к здоровому образу жизни

№

Этапы

Содержание работы

1. Подготовительный этап

1.Базой нашего исследования является дошкольное учреждение детский сад №12 города Красногорска.

2. Респондентами являются 20 детей в возрасте 6 - 6,5 лет. В контрольную группу входит 15 человек, из них 5 девочек и 5 мальчиков в возрасте от 6 до 6,5 лет. В экспериментальную группу также входят 10 детей в составе 6 девочек и 4 мальчика в возрасте 6 – 6,5 лет. Таким образом, видно, что группы имеют примерно равное количество девочек и мальчиков, которые находятся в одной возрастной группе.

3. Совокупность методов и методик включает в себя:

- Теоретические методы исследования: анализ научной литературы по философии, психологии, социологии, социальной педагогике и анализ педагогического опыта; сравнение и обобщение научных идей по теме исследования; обобщение передового педагогического и социально-педагогического опыта по проблеме исследования; метод моделирования социально-педагогической работы по исследуемой проблеме; метод проектирования.

- Эмпирические методы исследования: опрос, анкетирование; педагогическое наблюдение; метод беседы;

Анализ и отбор методов позволил выделить следующие методики: Авторский опросник для старших дошкольников по определению уровня потребности в формировании ЗОЖ; Авторская анкета «Профессиональная компетентность по формированию ЗОЖ» для педагогов; Авторская анкета «Педагогическая грамотность по формированию ЗОЖ» для родителей.

2. Констатирующий

Диагностика с помощью отобранных методик позволила рассмотреть особенности формирования ЗОЖ.

1. Авторский опросник для старших дошкольников по определению уровня потребности в формировании ЗОЖ.

Цель: выявить уровень потребности в формировании здорового образа жизни у детей и подростков.

2. Авторская анкета «Профессиональная компетентность по формированию ЗОЖ» для педагогов.

Цель:выявить уровень профессионализма педагогов УДО по формированию у детей и подростков ЗОЖ.

3.Авторская анкета «Педагогическая грамотность по формированию ЗОЖ» для родителей.

Цель: определить уровень опыта родителей и их педагогической грамотности по формированию ЗОЖ у детей и подростков.

3. Формирующий этап

Для детей.

1. Социально-образовательный семинар «Познавайка».

Цель:Формирование представления у детей и подростков о себе и других детях. Изучение частей тела: о правилах гигиены тела.

2. Социально-образовательный семинар «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Цель: Значение влияния закаливания на состояние организма; формирование понятия о значении физической нагрузки на развитие организма.

3. Спортивно-образовательный семинар «Азбука движения».

Цель: Сообщение о двигательных умениях человека, а также о значении двигательной активности в жизни людей; ознакомление с приемами самомассажа.

4. Социально-образовательная беседа«Школа моего правильного питания».

Цель: беседа с детьми о режиме питания; о вредной и полезной пище. Формирование положительного отношения к фруктам и овощам, к приготовленным из них блюдам.

5. Социально-образовательная беседа «Моя гигиена».

Цель:Воспитывать устойчивые культурно-гигиенические привычки (ознакомление с функциями кожи, строением зубов; микробы и взаимодействие человека с ними).

6. Обучающий мультфильм «Уроки бабушки Совы. Микробы».

Цель: Просмотр и обсуждение мультфильма, с целью повышения уровня понятия и знаний о воздействии микробов на организм.

7. Беседа «Основы личной безопасности и профилактики травматизма».

Цель: Изучение правил безопасного поведения в быту и на улице. Воспитание сознательного отношения у детей по БЖД.

8. Встреча с интересными людьми.

Цель: Демонстрация спортсменами детям личного примера и беседа о пользе физического развития.

9. Спортивно-оздоровительное мероприятие «Эстафета здоровья».

Цель: Закрепление полученных знаний о здоровом образе жизни в ходе командного взаимодействия при прохождении эстафеты.

Для педагогов и администрации УДО

1.Проведениесоциально-образовательных семинаров для педагогов учреждения дополнительного образования о роли социума в формировании у детей и подростков ЗОЖ.

- «Современный ребенок и его интересы».

- «Формирование ЗОЖ детей и подростков, как фактор жизненной успешности личности»

Цель: повышение знаний о формировании ЗОЖ у детей и подростков, о их социальных потребностях и способностях, знаний о социально активной личности; способствовать понимаю терминов «здоровый образ жизни, социально активная личность».

2. Проведение дискуссии с педагогами ДОУ «Роль ЗОЖ для успешного будущего детей и подростков».

Цель: обосновать актуальность вопроса формирования здорового образа жизни у детей и подростков и его значение в их жизни.

3. Создание в группе валеологического уголка.

Цель: предоставление книг по данной тематике, методических рекомендаций и разработок, дидактических материалов для воспитателей и педагогов дополнительного образования.

4. Круглый стол «Профилактика – основа здорового образа жизни».

Цель:информировать педагогов о важности профилактики при формировании ЗОЖ у детей; обоснование значимости профилактики.

5. Дискуссия «Совместная деятельность педагогов ДОУ и семьи по приобщению детей к здоровому образу жизни».

Цель: Формировать и закреплять профессиональные умения, навыки и знания педагогов УДО в работе с родителями по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей. Повышение уровня педагогической компетентности педагогов по формированию навыков здорового образа жизни у детей и подростков.

Для родителей

1. Родительское собрание «А знаем ли мы о ЗОЖ?!»

Цель:обсуждение проблемы здоровьесбережения детей и их родителей, выявление ее актуальности

2. Педагогическое просвещение родителей. Консультирование родителей:

- «Влияние наличия конфликтов в семье на здоровье ребенка»;

- «Организация полезного и правильного досуга ребенка»;

- «Личный пример родителей как важнейший фактор формирования ЗОЖ в семье»

Круглый стол для родителей:

- «Режим дня ребенка»;

Лекции об основах ЗОЖ:

- «Питание и здоровье. Культура питания»;

- «Детская гигиена»;

- «На зарядку становись!»

Цель:

аргументировать значение семьи и воспитания ребенка в семье на его отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих;

познакомить родителей с основными понятиями, связанными с формированием здорового образа жизни ребенка в семье;

обсудить и аргументировать важность влияния питания, режима дня, гигиены, физического развития ребенка для его здоровьесбережения и формирования у него позитивного отношения к ведению здорового образа жизни.

3. Создание «Уголка для родителей»

Цель: обеспечение родителей необходимыми литературными источниками по проблеме формирования ЗОЖ у детей и подростков; получение обратной связи и вопросов от родителей по формированию ЗОЖ.

4. Спортивно-оздоровительное мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья!».

Цель: вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность, пропагандирующую ЗОЖ.