Организация культурно-досуговой деятельности для дошкольников в зимний период

1.Методические рекомендации. Организация культурно - досуговой деятельности дошкольников в зимний период.

2.Седых Наталья Сергеевна

3.Воспитатель

4.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №332 городского округа Самара.

Культурно-досуговые мероприятия – неотъемлемая часть в деятельности дошкольного учреждения.

Планируя работу с детьми ДОУ в зимний период, необходимо учесть их пожелания и запросы, мнение родителей. В группе желательно составить план культурно-досуговой деятельности, в который включить организацию и проведение новогодних праздников, физкультурно-оздоровительных, спортивных и культурно-массовых мероприятий, походов и экскурсий, коллективных творческих дел, проектов.

Составленный план можно красочно оформить и поместить на информационном стенде в группе.

В зимний период рекомендуется провести разъяснительную работу с воспитанниками, педагогическими работниками и родителями по предупреждению заболеваемости острыми респираторными инфекциями. Важно осуществить все необходимые санитарно-профилактические мероприятия, включая неукоснительный контроль за их соблюдением.

Работа с детьми в зимний период носит как массовый, так и индивидуальный характер, имеет физкультурно-оздоровительную и спортивную направленность, способствует творческому развитию детей, их духовно-нравственному, гражданско-патриотическому, трудовому воспитанию. В детскую жизнь в этот период органично вплетаются Дни здоровья, спорта, интересные традиционные зимние праздники и трудовые дела, увлекательные экскурсии.

Важно создать педагогически целесообразные условия для обеспечения занятости детей разнообразными полезными и содержательными делами, способствующими отдыху и оздоровлению, формированию положительных качеств их личности на основе использования широкого спектра форм активной деятельности и общения.

Одним из средств формирования общекультурного уровня дошкольника являются спортивные элементы культурно-досуговой деятельности, которые обеспечивают физическое развитие, умение восстанавливать работоспособность, вести здоровый образ жизни, что создает основания для формирования физического компонента культуры ребенка, поэтому в зимний период необходимо обеспечить проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий: соревнований, конкурсов, смотров и т.п. При этом одним из важнейших требований, предъявляемых к таким мероприятиям, является достижение максимального оздоровительного эффекта для детей. Выбор и использование упражнений, подвижных и народных игр, спортивных соревнований должны проводиться при безусловном соблюдении действующих правил безопасности занятий по физической культуре и спорту в учреждениях образования. Тематика мероприятий должна соответствовать возрасту воспитанников.

Д етский отдых зимой можно разнообразить активными видами зимнего спорта, которые оставят незабываемые впечатления. Примером организации досуговой деятельности в период зимы является традиционное проведение Недели здоровья «Зимние игры на приз Снеговика», которая организуется как общая сюжетная игра. Постоянные игровые персонажи – Снеговик, Два Мороза, Лиса проводят конкурсы, эстафеты.

В качестве игровых действий выступают подвижные игры на улице и в помещении; общение с персонажами сказок, спортивные соревнования с ними становятся незабываемыми событиями в жизни детей и их родителей, которые принимают самое активное участие в игре. Возникает общее игровое пространство, где происходят эмоционально-значимые для детей события, а они сами выступают в качестве активных участников вместе со знакомыми и любимыми персонажами. Это создает у детей устойчивую мотивацию к включению в общую деятельность: с одной стороны, дети с нетерпением ждут встречи со Снеговиком и другими сказочными персонажами, а, с другой стороны, возникает и соревновательный мотив, желание выиграть в соревнованиях. При организации соревнований ведущим является командный зачет, что способствует сплочению детских коллективов.

Также традицией проведения Недели здоровья и спорта является широкий круг участников: дети и их родители, члены семей; сотрудники детского сада.

О дним из востребованных способов активного досуга зимой является катание на коньках с родителями. Традиционным и всем известным видом детского зимнего отдыха для дошкольников остается катание на санках, ледянках. Если температура воздуха близка к нулевой отметке, то это прекрасная пора катать большие комы снега, лепить из них снеговиков и снежные крепости.

Прекрасное средство образования, воспитания и организации досуга детей – экскурсии, туризм с участием родителей. В любой поездке человек получает впечатления и знания, мобилизует внимание, мышление, память, испытывает множество эмоций, развивает коммуникабельность. Организованный совместно с родителями туризм способствует воспитанию детей в духе любви к Отечеству, сохранению и приумножению национального духовного и культурного достояния, исторического наследия, природных богатств страны, может стать хорошей альтернативой «влиянию улицы» для детей.

Зимние условия требуют более тщательной подготовки к проведению подвижных игр и соревнований во время прогулки, что накладывает на воспитателя и участников мероприятий множество дополнительных обязанностей.

Организаторы культурно-досуговых программ в зимний период должны помнить о том, что данные мероприятия призваны повышать культуру досуга воспитанников, развивать эстетический вкус, способствовать их творческому, духовно-нравственному развитию. Начало нового календарного года может быть отмечено стартом интересных творческих проектов, новых, увлекательных для детей дел.

Участие в проекте «Поможем птицам зимой» вызывает у детей гуманные чувства, стремление к деятельной помощи. Совместно с родителями дети изготавливают разнообразные кормушки, и в течение всего зимнего периода с удовольствием подкармливают птиц. Наблюдения детей за прилетающими к кормушкам зимующими птицами, способствуют формированию представлений о характерных особенностях их внешнего облика и поведения.

В зимний период можно найти немало приятных и полезных развлечений для детей и их родителей: готовиться к новогоднему представлению, мастерить своими руками новогодние украшения на елку, вместе с родителями придумать и сделать костюмы для утренника.

П ри организации зимних мероприятий рекомендуется шире опираться на творческую инициативу самих ребят и их родителей: вместе с ними определить, в какой форме будет проводиться мероприятие. Во время проведения таких мероприятий не должно быть пассивных зрителей и слушателей, все дети, родители должны стать их активными участниками. Увлекательные новогодние представления, интересные выставки, познавательные экскурсии, яркие краски оформления, приподнятое веселое настроение - такова должна быть атмосфера культурно-досуговых программ для детей в зимний период.

Организация праздников, развлечений, детских творческих дел способствует повышению эффективности воспитательного процесса, создает комфортные условия для формирования личности каждого ребенка.

Рождественские и новогодние праздники один из самых напряженных периодов в году. На плечи взрослых ложатся заботы, как об организации занимательного и полезного детского досуга, так и о безопасности детей. В целях создания безопасных условий при проведении новогодних мероприятий в учреждениях образования необходимо принять дополнительные меры по обеспечению безопасности детей в соответствии с приказом МДОУ.

Составной частью культурно-досуговой деятельности в зимнее время является художественно-творческая деятельность, которая предполагает игры-драматизации по мотивам сказок и стихов о зиме, выставки семейного творчества: поделки, рисунки, фото-выставки.

О дной из возможностей организации творческого досуга, эстетического развития детей, приобщения их к миру декоративно-прикладного искусства, может стать организация традиционно проводимого конкурса «Новогодняя игрушка», «Новогоднее оформление группы», «Мой счастливый зимний выходной день».

В зимний период в ДОУ рекомендуется шире проводить культурно-массовые мероприятия, которые обогащают ценностный мир детей, способствуют удовлетворению потребностей в общении. Через общение ребенок вступает в отношения с явлениями окружающего мира, со сверстниками, получает информацию, ее перерабатывает и использует в своей деятельности. В процессе этого воспитываются любознательность, человеколюбие, сострадание, доброжелательность и другие нравственные волевые качества, а также осваивает язык и развитие культуры речи. Все это показывает необходимость формирования коммуникативного компонента культуры дошкольника.

На развитие нравственного опыта и позитивного взгляда на жизнь влияют

игровые и познавательные программы, праздники семейного отдыха, экологические прогулки, экскурсии, походы выходного дня.

О бщеобразовательным учреждениям в зимнее время необходимо более интенсивно взаимодействовать с родителями воспитанников. В МДОУ в зимний период в соответствии с их запросами должны работать консультационные пункты, родительские гостиные, творческие мастерские по проблемам воспитания детей и профилактике вредных привычек с приглашением медицинских работников и работников правоохранительных органов, должны быть созданы условия для проведения совместных с детьми культурно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, экскурсий.

Учреждениям образования следует организовать всю воспитательную работу с детьми так, чтобы зимний период дал детям возможность не только хорошо отдохнуть, но и принес им радость, хорошее настроение и заряд бодрости.

Ссылки на литературу:

1.Гальцова Е.А. Культурно-досуговая деятельность детей 5-6 лет.Сказочные эстафеты,познавательно-игровые инсценировки. Учитель,2009.

2. Голицина Н.С. Проектный метод в деятельности дошкольных учреждений. М.:2003.

3. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду.П рограмма и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет.М.: Издательство «Мозаика-Синтез»,2009.

4.Зацепина М.Б. Праздники и развлечения в детском саду. Методика для работы с детьми 3-7 лет .М.: Издательство «Мозаика-Синтез»,2006

5.Петров В.М., Гришина Т.Н. Зимние праздники, игры и забавы для детей. М.: Творческий центр «Сфера»,2000.

6.Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. М.:Издательство «Мозаика-Синтез»,2006.

7.Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр. М.: Издательство «Мозаика-Синтез»,2006.

8.Шаповалова А.П. Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Учитель,2009.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3319-organizacija-kulturno-dosugovoj-dejatelnosti-