- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ № 54
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования
Для профессия 18.01.28 «Оператор нефтепереработки».
Москва
2015
ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией ”Специальность 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов и профессии 18.01.28 Оператор нефтепереработки” Протокол № 1 От «29»августа 2014г. | Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 240101.03 Оператор нефтепереработки |
Председатель предметной (цикловой) комиссии _________________/И. Л. Липская | Заместитель директора по учебной/учебно-методической работе _________________/___________________ |
Составитель: Бастрыкин Кирилл Михайлович, преподаватель ГБОУ СПО Колледжа связи № 54
Рецензент:________________________________________________________
_________________________________________________________________
Программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) 18.01.28 Оператор нефтепереработки.
Организация-разработчик: ГБОУ СПО Колледж связи №54
Разработчик:
Бастрыкин К.М., преподаватель спецдисциплин ГБПОУ Колледж связи №54 г. Москвы.
Рекомендована ГОУ ДПО Учебно-методическим центром по профессиональному образованию
«____»__________ 20___ г. Рег. № ____________
СОДЕРЖАНИЕ
1.Паспорт программы профессионального модуля…………..............................4 |
2.Результаты освоения профессионального модуля…………………………….6 |
3.Структура и примерное содержание профессионального модуля…………...7 |
4.Условия реализации программы профессионального модуля……………….16 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля…….21 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования
Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы соответствии с ФГОС по профессии НПО 18.01.28 Оператор нефтепереработки (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулированияи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку.
Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов.
Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
Программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области нефтепереработки и нефтехимии при наличии среднего (полного) общего образования и основного общего образования, а также в СПО для получения рабочей профессии. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- обслуживания и наладки средств автоматики;
- ремонта средств автоматики;
уметь:
- обслуживать и настраивать средства контроля и автоматического регулирования;
- проводить подготовку приборов к поверке, сдавать приборы, принимать их после поверки;
- составлять дефектные ведомости для текущего и капитального ремонтов;
знать:
- элементы автоматического регулирования дистанционного управления и передачи показаний на расстояние;
- правила пользования контрольными приборами и схему проверки;
- методы прозвонки пирометрических трасс и опрессовки импульсных линий;
- методы выявления дефектов в работе приборов и их устранение;
- устройство и принцип действия средств автоматики, правила их обслуживания;
- слесарное дело;
- основы электроники;
- порядок расчёта и ведения поправок к показаниям приборов; к проведению ремонтных работ;
- основные процессы переработки нефти, нефтепродуктов, газов;
- правила освоения и внедрения новых средств контроля и автоматического регулирования;
- основы радио.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 240 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 132 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 92 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 40 часов;
учебной и производственной практики – 108 часов,
в том числе
учебной практики 36 часов;
производственной практики (по профилю специальности) 72 часа.
1.4. Использование часов вариативной части ОПОП:
№ п/п | Дополнительные знания и умения | №, наименование темы | Количество часов | Обоснование включения в рабочую программу |
1 | обслуживать и настраивать средства контроля и автоматического регулирования; | Перспективы развития нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленностей. Значение и роль контрольно-измерительных приборов и средств автоматического регулирования в повышении производительности производства и качества получаемой продукции. | 2 | Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку. |
2 | - правила пользования контрольными приборами и схему проверки; | Структура, назначение и задачи участка ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики. Виды и содержание ремонтов контрольно-измерительных приборов и автоматики. | 2 | Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов |
3 | элементы автоматического регулирования дистанционного управления и передачи показаний на расстояние; | Понятие об измерении технологических параметров и контрольно-измерительных приборах. Системы и единицы измерения. Методы непосредственной оценки, нулевой (компенсационный) метод измерения. | 2 | Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборо |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельностиОбслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2. 1. | Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку. |
ПК 2. 2. | Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов. |
ПК 2. 3. | Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК5 | Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Кодыпрофессиональныхкомпетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 2.1-2.3 | Раздел 1 Наблюдение за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проведение их наладки, обеспечение своевременной поверки, проведение монтажа и демонтажа контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации | 168 | 92 | 50 | 40 | 36 | - |
Производственная практика, часов(если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | 72 | 72 | |||||
Всего: | 240 | 92 | 50 | 40 | 36 | 72 | |
3.2.Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел ПМ 2. Наблюдение за работойконтрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проведение их наладки, обеспечение своевременной поверки, проведение монтажа и демонтажа контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации | 138 | |||
МДК 02. 01. Обслуживание технических средств автоматизации | 92 | |||
Тема 1.1. Введение | Содержание | 2 | ||
1. | Перспективы развития нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленностей. Значение и роль контрольно-измерительных приборов и средств автоматического регулирования в повышении производительности производства и качества получаемой продукции. Диапазон профессиональной деятельности прибориста. Требования, предъявляемые к знаниям и умениям учащихся по данной профессии. Понятие о трудовой и технологической дисциплине, о культуре труда прибориста. | 2 | 1 | |
Тема 1.2. Структура участка ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики | Содержание | 6 | ||
1. | Структура, назначение и задачи участка ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики. Виды и содержание ремонтов контрольно-измерительных приборов и автоматики. Проверка прибора, методы и сроки проведения. Оборудование и организация рабочего места прибориста. Безопасность труда при проведении ремонтных работ. | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Методы ремонта контрольно-измерительных приборов | |||
2. | Технология ремонта, оборудование для ремонта КИПиА | |||
Тема 2.1.Общие сведения по метрологии и контрольно-измерительным приборам. | Содержание | 10 | ||
1. | Понятие об измерении технологических параметров и контрольно-измерительных приборах. Системы и единицы измерения. Методы непосредственной оценки, нулевой (компенсационный) метод измерения. Классификация контрольно-измерительных приборов по назначению, метрологии, характеру индикации, местонахождению, применяемым параметрам, потребляемой энергии, взрывобезопасности. | 6 | 3 | |
2. | Автоматический контроль. Классификация систем автоматического контроля технологических параметров по назначению, виду используемой энергии, характеру контроля. Сведения о группах приборов автоматического контроля. Основные элементы систем автоматического контроля. Единые обозначения измеряемых и регулируемых величин и условные изображения приборов и устройств на чертежах проектов автоматизации производственных процессов. | 3 | ||
Практические занятия | 4 | |||
1. | Погрешности измерений и классы точности КИП. | |||
2. | Условные обозначения на технологических схемах. | |||
Тема 2.2. Основные сведения о ремонте автоматических весов и дозаторов, оптико-механических приборов, электроизмерительных приборов. | Содержание | 13 | ||
1. | Правила эксплуатации весов. Основные неисправности, причины возникновения, способы их устранения. Юстировка циферблатных весов. Правила ведения эксплуатационного паспорта. | 2 | 2 | |
2. | Неисправности, причины и способы обнаружения и устранения их. Подготовка заменяемых деталей. Основные ремонтные операции оптических и механических элементов приборов. Порядок разборки и сборки приборов. Правила смазывания и герметизации приборов. Антифрикционные смазки и масла. Назначение, виды и свойства применяемых замазок. | 2 | ||
3. | Электроизмерительные приборы. Неисправности, причины и способы обнаружения и устранения их. Ремонт измерительного механизма. Ремонт рамок. Способы повышения стабильности постоянных магнитов. Требования безопасности труда | 2 | ||
Практические занятия | 6 | |||
1. | Правила пользования весовыми устройствами | |||
2. | Назначение, виды и способы промывки оптических и механических частей приборов. Применяемые растворители и необходимое оборудование | |||
3. | Схема компенсации температурной погрешности, магнитно-электрического прибора. | |||
4. | Ремонт электроизмерительных приборов. | |||
Тема 3.1. Правила обслуживания импульсных линий. | Содержание | 3 | ||
1. | Причины засорения импульсных трубных проводок и методы их очистки. Способы определения и устранения не герметичности трубных проводок, запасной арматуры и разделительных сосудов. Причины появления гидравлических пробок и воздушных мешков в импульсных линиях и методы их устранения. Правила эксплуатации электрических импульсивных линий. Способы проверки заземления защитных трубопроводов, коробов, кабелей, крепления электрических соединений в разветвительных и переходных коробах. | 3 | 2 | |
2. | Влияние пыли и влаги, скопившихся на контактах, на точность измерения параметров. Способы предотвращения скоплений пыли и влаги в электрофинтингах, распределительных коробках и карманах. Испытание защищенных трубопроводов на герметичность. Требования безопасности труда. | 3 | ||
Тема 3.2. Правила обслуживания приборов для измерения температуры. | Содержание | 10 | ||
1. | Правила обслуживания манометрических термометров. Основные неисправности. Методы проверки герметичности термосистем и способы устранения утечек. Правила обслуживания термопар и термометров сопротивления. Основные неисправности, причины и способы обнаружения и устранения их. Нормальные условия эксплуатации электронных приборов. | 4 | 2 | |
2. | Способы проверки напряжения питания измерительной и силовой схемы мостов и потенциометров. Правила настройки стабилизированных источников питания. Методика определения и устранения неисправностей в измерительной, электронной и механической частях автоматического электронного потенциометра и моста. Требования безопасности труда. | 2 | |
Практические занятия | 6 | ||
1. | Способы подключения термоэлектрических преобразователей | ||
2. | Устройство стендов для проверки автоматических электронных потенциометров и мостов термопар и термометров сопротивления | ||
3. | Разборка, чистка измерительного механизма. Очистка контактов сигнальных устройств. | ||
Тема 3.3. Правила обслуживания приборов для измерения давления и разряжения. | Содержание | 9 | |
1. | Нормальные условия эксплуатации приборов давления различных типов. Правила отключения и включения приборов. Причины выхода из строя чувствительных элементов, передаточных механизмов и стрелок манометров. Методы устранения колебаний давления в импульсных линиях. Способы выявления и устранения утечек в системах контроля давления. Выбор прокладок в зависимости от рабочего давления, температуры и свойств измеряемой среды. Правила замены манометров. Окрашивание корпуса манометров специального назначения. | 4 | 2 |
2. | Проверка манометров. Неисправности манометров, способы обнаружения и устранения их. Замена диаграмм, чистка и заправка перьев. Причины некачественной записи давления. Способы заводки часового механизма. Правила разборки, регулировки и проверки мембранных и пружинных манометров. Обслуживание пневматических датчиков давления. Неисправности. Требования безопасности труда. | 2 | |
Лабораторныеработы | 4 | ||
1. | Проверка технического манометра по образцовому пружинному манометру. | ||
2. | Проверка и спарка комплекта датчика давления ГСП со вторичным прибором. | ||
Практические занятия | 1 | ||
1. | Правила сдачи приборов для измерения давления Госпроверке. | ||
Тема 3.4. Правила обслуживания приборов для измерения уровня. | Содержание | 6 | |
1. | Методы устранения утечек измеряемой среды в сальниках поплавковых уровнемеров. Причины завышения и занижения показаний уровнемеров и способы их устранения. Правила включения и отключения уровнемеров. | 3 | 3 |
2. | Правила проверки и настройки поплавковых, буйковых, дифманометрических и пьезометрических уровнемеров на рабочем месте. Методы очистки электродов электронных индикаторов с сигнализаторами уровня. Особенности обслуживания уровнемеров в зимнее время. Неисправности поплавковых и буйковых уровнемеров, методы их определения и устранения. Требования безопасности труда. | 2 | |
Практические занятия | 3 | ||
1. | Проверка и настройка поплавкового уровнемера. | ||
2. | Проверка и настройка буйкового уровнемера. | ||
Тема 3.5. Правила обслуживания приборов для измерения количества и расхода. | Содержание | 7 | |
1. | Правила включения и отключения дифманометров. Методы проверки герметичности дифманометров и устранение утечек. Правила пропарки и промывки камер дифманометров. Способы выявления и устранения неисправностей дифманометров. Причины занижения и завышения показаний дифманометров. Проверка нормальной работы пневмопреобразователей дифманометров и датчиков ПСП. Правила проверки дифманометров на рабочем месте с помощью образцового пружинного манометра. | 3 | 2 |
2. | Обслуживание ротаметров и счетчиков. Причины нарушения герметичности соединений приборов с трубопроводами и способы устранения утечек. Причины засорения измерительных камер. Включение и отключение ротаметров и счетчиков в зимнее время. Неисправности поплавковых, мембранных и сильфонных дифманометров.счетчиков и ротаметров, методы их очистки. Методы определения и устранения неисправностей дифманометров. Требования безопасности труда. | 3 | |
Лабораторныеработы | 4 | ||
1. | Проверка дифманометра. | ||
2. | Ревизия скоростного счетчика. | ||
Тема 3.6. Правила обслуживания автоматических анализаторов состава и качества веществ. | Содержание | 5 | |
1. | Правила включения и отключения анализаторов качества. Способы проверки герметичности и исправности датчиков, обеспечение их пожаро- и взрывобезопасности. Нормальные условия эксплуатации анализаторов качества. Эксплуатационные неполадки газоанализаторов, хроматографов, рН-метров, датчиков удельного веса и других анализаторов качества. Способы их устранения. Проверка и настройка анализаторов качества на рабочем месте. | 3 | 2 |
2. | Неисправности газоанализаторов, хроматографов, рН-метров и других анализаторов качества. Методика определения и устранения неисправностей анализаторов качества. Требования безопасности труда. | 2 | |
Лабораторныеработы | 2 | ||
1. | Определение концентрации кислорода в воздухе переносным газоанализатором. | ||
Тема 3.7. Правила обслуживания средств автоматического регулирования, автоматической сигнализации, защиты и блокировки. | Содержание | 8 | |
1. | Пневматические и электронные регуляторы. Регулирующий блок и вторичные приборы, назначение устройство, работа. Ремонт регулирующих приборов. Выявление неполадок приборов. Органы настройки и контроля. Проверка и настройка регулирующих модулей. Проверка потребляемого тока Проверка выходного напряжения сбалансированного модуля. Проверка и настройка измерительного модуля. | 4 | 2 |
2. | Правила включения и отключения средств и систем сигнализации, защиты и блокировки. Методы проверки напряжения питания схем. Проверка работоспособности систем сигнализации и блокировки. Неисправности датчиков сигнализаторов, реле, ключей и кнопок управления, сигнальных ламп и звонков, магнитных пускателей. | 2 | |
3. | Методы проверки и наладки средств сигнализации, защиты и блокировки на рабочем месте. Методы поиска и устранения неисправностей схем автоматической сигнализации и блокировки. Требования безопасности труда. | 2 | ||
Практические занятия | 4 | |||
1. | Устройство приборов системы автоматики. | |||
2. | Проверка и настройка регулирующих модулей. | |||
Тема 4.1. Технология монтажа КИП и средств автоматики. | Содержание | 10 | ||
1. | Организация монтажных работ. Условные изображения контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации в монтажных схемах. Рабочие чертежи по монтажу средств контроля и автоматизации; схемы внешних электрических и трубных проводок, планы трасс. | 5 | 3 | |
2. | Технология монтажа электрических проводок. Назначение и виды электрических линий. Типы проводок, применяемых при монтаже средств контроля и автоматики. Виды кабелей и условия их применения. Порядок прокладки электрических линий в земле, в помещениях, каналах, туннелях защитных трубах и коробках. Виды соединений проводов и кабелей. Правила заземления электрических линий. Порядок проверки и испытания электрических линий. Требования безопасности труда при монтаже и испытании электрических проводок. | 2 | ||
3. | Технология монтажа контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. Общие сведения об установке чувствительных элементов и первичных приборов. Правила монтажа и демонтажа приборов для измерения: температуры, давления, разряжения, уровня, количества и расхода. Монтаж и демонтаж анализаторов состава и качества веществ. Правила монтажа средств сигнализации и блокировки. Правила проверки и испытания смонтированных приборов автоматического контроля, регулирования, сигнализации и блокировки. Требования безопасности труда. | 2 | ||
Практические занятия | 5 | |||
1. | Особенности монтажа измерительных приборов | |||
2. | Монтаж и испытание трубных и электрических проводок лабораторных и тренажерных установок. | |||
3. | Чтение рабочих чертежей по монтажу средств контроля и автоматизации; схемы внешних электрических и трубных проводок, планы трас. | |||
Тема 4.2. Правила приема контрольно-измерительных приборов и средств автоматики в эксплуатацию. | Содержание | 3 | ||
1. | Проверка, наладка контрольно-измерительных приборов и средств автоматики и монтажа. Внешний осмотр. Настройка контрольно-измерительных приборов по образцу на рабочем месте. Проверка контрольно-измерительных приборов на герметичность. Форма и содержание актов сдачи и приема оборудования в эксплуатацию. | 2 | 2 | |
Практические занятия | 1 | |||
1. | Составление актов сдачи и приема оборудования в эксплуатацию | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2. Систематическая проработка конспектов заданий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчётов, подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Разработка комплекса мероприятий по снижению производственного травматизма. Оформление технической документации по образцу. Современные контрольно-измерительные приборы и средства автоматического регулирования. Подготовка материала по сборке технологических схем. Подготовка сообщений для участия в научно-практических конференциях | 40 | |||
Примерная тематика домашних заданий Ответы на контрольные вопросы. Составление таблиц: виды и содержание ремонтов контрольно-измерительных приборов и автоматики, классификация контрольно-измерительных приборов. Сведения о группах приборов автоматического контроля. Причины засорения импульсных трубных проводок и методы их очистки Правила обслуживания термопар и термометров сопротивления. Правила разборки, регулировки и проверки мембранных и пружинных манометров. Неисправности поплавковых и буйковых уровнемеров, Правила проверки дифманометров на рабочем месте с помощью образцового пружинного манометра. Нормальные условия эксплуатации анализаторов качества. Неисправности газоанализаторов, хроматографов, рН-метров. Пневматические и электронные регуляторы. Условные изображения контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации в монтажных схемах. Правила монтажа средств сигнализации и блокировки. Правила монтажа и демонтажа приборов для измерения: температуры, давления, разряжения, уровня, количества и расхода. Проверка, наладка контрольно-измерительных приборов и средств автоматики . | ||||
Учебная практика Виды работ Проверка и регулировка манометров. Приемы эксплуатации манометров. Настройка и поверка приборов для измерения температуры - термопар, термометров сопротивления, пирометров. Обслуживание приборов для измерения температуры. Обслуживание скоростных и объемных счетчиков. Настройка уровнемеров. Обслуживание уровнемеров. Правила эксплуатации приборов для определения солей и воды в нефти. Практическое ознакомление с устройством и правилами эксплуатации автоматических регуляторов, систем защиты, сигнализации и блокировки. Наладка и поверка элементов автоматики - автоматических регуляторов, систем защиты, сигнализации и блокировки. | 36 | |||
Производственная практика итоговая по модулю Виды работ: Ознакомление с предприятием. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Техническое обслуживание и ремонт импульсных линий. Осмотр трубных проводов, запорной арматуры и разделительных сосудов. Определение их герметичности различными методами. Устранение утечек на запорной арматуре, замена сальниковой набивки и подтяжка накидной гайки сальника. Продувка импульсивных линий измеряемой средой. Техническое обслуживание и ремонт приборов давления. Плановое включение и отключение манометров, вакуумметров и мановакууметров различных типов. Чистка корпусов и отчетных устройств приборов давления. Проверка технических манометров по контрольным манометрам. Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля количества и расхода. Включение и отключение дифманометров. Проверка и настройка дифманометра на рабочем месте с помощью V- образного или контрольного пружинного манометра. Обслуживание ротаметров и счетчиков. Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля уровня. Наблюдение за их работой. Осмотр и чистка уровнемеров. Техническое обслуживание и ремонт приборов температуры. Проверка и установка приборов на механический и электрический нуль; исправности состояния электрических контактов измерительной цепи каждого из приборов. Техническое обслуживание и ремонт автоматических анализаторов качества. Проверка анализатора качества. Техническое обслуживание и ремонт вторичных пневматических приборов и регуляторов, регулирующих клапанов и вспомогательных устройств. Замена, уплотнение и смазка сальника. Отключение и включение клапана. Проверка герметичности клапана с трубопроводом. Техническое обслуживание и ремонт средств автоматической сигнализации, защиты и блокировки. Проверка рабочей способности схем сигнализации, блокировки; включение и отключение систем сигнализации, защиты и блокировки. | 72 | |||
Всего | 240 | ||
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов “Стандартизация и технические измерения”, “Материаловедение и технология общеслесарных работ”, “Охрана труда и техника безопасности”; слесарной и ремонтной мастерских; лаборатории автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа.
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия;
- макеты.
Технические средства обучения: компьютер, принтер, проектор.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских: станки токарные, заточные, сверлильные, и т. д.; наборы заготовок, инструментов, приспособлений, комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лабораторий:
Автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа:
- учебно-методический комплект по предмету;
- комплект методических рекомендаций по проведению лабораторных и практических работ;
- инструкции и паспорта к приборам
-приборы для измерения давления, разряжения: контрольные, образцовые и технические приборы; приборы с пневмо- или электродатчиками; вторичные пневматические и электрические приборы давления.
- комплекты учебно-наглядных пособий по приборам и схемам автоматизации производства.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест мастерских:
- рабочие места по количеству учащихся;
- станки токарные, сверлильные и т. д.
- наборы инструментов;
- приспособления;
- заготовки.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники:
Зайцев С.А., Грибанов Д.Д. Контрольно-измерительные приборы и инструменты: Учебник для начального профобразования – М.: Академия, 2009.
Иванов Б.К. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике: Учебное пособие. Серия начальное профессиональное образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
Каминский М.Л., Каминский В.М. Монтаж приборов и систем автоматизации. учебник для учреждений начального технического профессионального образования; Гриф МО РФ; 9-е изд., стер.; Учебник. – М.: Высшая школа, 2005.
Жарковский Б.И. Приборы автоматического контроля и регулирования: учеб. для ПТУ – М.: Высшая школа, 1989.
Каминский М.Л. Монтаж приборов контроля и аппаратуры автоматического регулирования и управления. Учебник для средн. проф.-техн. училищ. – М.: Высшая школа, 1978
Камразе А.Н., Фитерман М.Я. Контрольно-измерительные приборы и автоматика: Учебник для средних ПТУ.— 2-е изд., перераб. и доп.— Л.: Химия. 1988.
Мухин В.С, Саков И.А. Приборы контроля и средства автоматики тепловых процессов. - Учебное пособие для СПТУ. — М.: Высшая школа, 1988.
Полоцкий Л.М., Лапшенков Г.И. Основы автоматики и автоматизации производственных процессов в химической промышленности. (Руководство к лабораторным работам). – М.: Химия, 1973.
Дополнительные источники:
Геллер Э.И., Расторгуев Ю.А. Судаков П.Е. Контрольно-измерительные и регулирующие приборы в нефтяной промышленности. (Руководство к лабораторным работам). – Л.: Недра, 1967.
Дианов В.Г. Автоматическое регулирование и регуляторы в химической промышленности. – М.: "Химия" 1978 г.
Дианов В.Г. Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы химических производств. Уч. для техникумов. – М.: Химия, 1973.
Дианов В.Г. Автоматизация производственных процессов нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности. М., Химия, 1968.
Камразе А.И., Фитерман М.Я. Контрольно-измерительные приборы и автоматика. – М.: Высшая школа, 1980.
Вайнберг И.Б., Калитенко К.Л. Контрольно-измерительные приборы и средства автоматики в нефтеперерабатывающей промышленности. – М.: Высшая школа, 1971.
Крамарухин Ю.Е.Приборы для измерения температуры. – М.: Машиностроение, 1990с.
Смирнов А.А.Справочное пособие по ремонту приборов и регуляторов. М.: Энергоатомиздат, 1989.
Журнал. Контрольно-измерительные приборы и системы
Журнал. Мир измерений.
Журнал. Приборы и системы. Управление, Контроль, Диагностика.
Интернет-ресурс. http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные информационные, практические и контрольные модули.
Интернет-ресурс. http://kipia.su/
Справочники, методические пособия и правила:
Борозняк И.Г. Юров П.И. Ремонт и проверка первичных контрольно-измерительных приборов: справочник/для нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности, - М. : Химия, 1988.
Вайнберг И.Б. Справочник молодого прибориста. – М.: Высшая школа, 1981.
ГОСТ 2.781-96 - Обозначения условные графические. Аппараты гидравлические и пневматические, устройства управления приборы контрольно-измерительные.
Гресько А.А., Долгая А.А. Справочник слесаря по контрольно измерительным приборам. — Киев: «Техника», 1988.
Жарковский Б.И., Шапкин В.В. Справочник молодого слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике. — М.: «Высшая школа», 1991.
Калиниченко А.В. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике. – М.: «Инфра-Инженерия», 2008.
Монтаж средств измерений и автоматизации. Справочник. Под редакцией Клюева А.С. – М.: Энергоатомиздат, 1988с.
Тартаковский Д.Ф. Ястребов А.С.Метрология, стандартизация и технические средства измерения. – М.: Высшая школа, 2001.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля “Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования” является освоение учебной практики.
Изучение профессионального модуля “Проведение ремонта технологических установок ” должно предшествовать изучению профессионального модуля “Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования”, а изучение профессионального модуля “Ведение технологического процесса на установках III категории” – параллельно с изучением данного профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: “Электротехника”, “Основы стандартизации и технические измерения”, ”Охрана труда и техника безопасности”, “Основы технической механики”, “Основы материаловедения и технология общеслесарных работ”, “Безопасность жизнедеятельности”.
мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
1.Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку. | - Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при выполнении и защите лабораторных и практических работ), - при решении ситуационных задач, при подготовке рефератов, докладов и т.д.) - при выполнении работ на различных этапах производственной практики. |
2.Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов. | - Подготовка приборов к поверке, сдача и прием их после поверки. - Составление дефектных ведомостей для текущего и капитального ремонта. | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при выполнении и защите лабораторных и практических работ), - при решении ситуационных задач, при подготовке рефератов, докладов и т.д.) - при выполнении работ на различных этапах производственной практики. |
3. Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. | - Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при выполнении и защите лабораторных и практических работ), - при решении ситуационных задач, при подготовке рефератов, докладов и т.д.) - при выполнении работ на различных этапах производственной практики. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | -участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.) - высокие показатели производственной деятельности | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.) - при выполнении работ на различных этапах производственной практики. |
ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания и настройки средств контроля и автоматического регулирования. | |
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения технологических процессов. - оценка эффективности и качества выполнения работ. |
ОК4. Осуществлять поиски информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные. |
ОК5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности | - осуществлять контроль за работой средств контроля и автоматического регулирования с помощью систем дистанционного управления. - использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ |
ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | взаимодействие: - с обучающимися при выполнении коллективных заданий (проектов), - спреподавателями, мастерами в ходе обучения. |
* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151269-programma-professionalnogo-modulja-obsluzhiva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.