Комплексный план воспитательной работы для 2 класса: мероприятия, дневник, работа с родителями

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

07.10.2015

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родственников

Кем доводится

Место работы

Домашний адрес

Гараева Зульфия Хамидулловна

учитель начальных классов, I квалификационной категории

План воспитательной работы для 2 класса включает готовый тематический план мероприятий на учебный год, дневник классного руководителя для систематического наблюдения и отчетности, а также методические материалы для организации эффективной работы с родителями. Комплексный набор документов поможет педагогу выстроить воспитательный процесс, развивать личностные качества учеников и укреплять взаимодействие с семьями в рамках реализации ФГОС НОО.

Оценить

2898 0

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ №»1» ИМЕНИ МУСЫ ДЖАЛИЛЯ

НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Согласовано:

Зам.директора по ВР

__________ /Э.М.Гиздатуллина/

Утверждаю:

Директор МБОУ «Гимназия№1» имени Мусы Джалиля

____________ / А.С.Ахметзянова/

План воспитательной работы

2Б

класса

2015-2016 учебный год

Организация работы классного руководителя

Классный руководитель в 5-11 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.

Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.

Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства класса по школе классный руководитель дежурного класса находится в школе с 7.00 до 16.00.

Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными).

Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).

Количество классных родительских собраний – не менее одного собрания в четверть .

Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании каждой четверти и по окончании года в форме отчета.

В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.

Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

электронный журнал;

план воспитательной работы с классным коллективом;

тетрадь классного руководителя в любой форме;

дневники учащихся;

личные дела учащихся;

психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);

папки с разработками воспитательных мероприятий .

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете .

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе.

3. Работа с родителями.

4. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно

1. Встреча с родительским активом.

2. Совещание по планированию работы (по графику)

Один раз в четверть.

1. Оформление отчетов по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть.

3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год.

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

содержание

План воспитательной работы
	Личные данные педагога
	Анализ работы с классом за предыдущий учебный год
	Характеристика класса
	Цели и задачи на новый учебный год
	Сетка классных часов и классных дел
	Сетка классных часов на 1 полугодие
	Сетка классных часов на 2 полугодие
	Организация самоуправления в классе
Дневник классного руководителя
	Список учащихся
	Сведения об обучающихся и их родителях
	Сведения о занятости учащихся внеурочное время(кружки, секции, факультативы)
	Социальный состав семьи класса
	Социальный паспорт Малообеспеченные семьи Неполные семьи Многодетные семьи Опекаемые семьи Дети, проживающие с родственниками без оформления опеки Дети-инвалиды Неблагополучные семьи Семьи «группы риска» Дети «группы риска»
	План работы на осенних каникулах
	План работы на зимних каникулах
	План работы на весенних каникулах
	Список учителей - предметников, работающих в классе
Работа с родителями
	Состав родительского комитета класса
	План проведения родительских собраний
	Посещаемость родительских собраний
	Протоколы родительских собраний
	Школа ответственногородительства
	Путь к успеху
	Классные часы и мероприятия

Личные данные педагога

Фамилия	Гараева
Имя	Зульфия
Отчество	Хамидулловна
Предмет, стаж работы по предмету	Учитель начальных классов, 27 лет
Стаж работы в должности классного руководителя	27 лет
Квалификационная категория и срок очередной аттестации	Iкатегория, 2016 год
Домашний адрес и телефон
E-mail:

1.Анализ работы с классом за предыдущий учебный год

Цель воспитательной работы класса: создание условий для развития творческой индивидуальности личности каждого ребенка.

В 1 классе работа велась по следующим направлениям: нравственная и трудовая деятельность, физкультурно-оздоровительная, культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность, экологическая и природоохранная деятельность.

В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно.

В этом году произошла адаптация детей к процессу обучения в школе. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную и внеурочную деятельность, что дало положительные результаты. В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, конкурсы рисунков и поделок, праздничные программы, направленные на решение конкретных задач.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе.

Духовное развитие личности не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу. В течение года проводились мероприятия по формированию духовно-нравственных качеств личности.

Работа по экологии велась с интересом, ребята принимали участие в озеленении класса, участвовали в неделе по окружающему миру, где принимали активное участие в мероприятии «Братья наши меньшие».

Предметом особого внимания в следующем году должно стать сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

В начале учебного года была спланирована работа с родителями. Это открытые уроки, совместные мероприятия детей и родителей (праздник «День Матери», «Прощание с букварем», «Прощание с 1 классом» и др.), родительские собрания. Все это дало положительный результат: родители были активны в организации культурных походов, участии в субботнике. В следующем учебном году нужно поддерживать сложившиеся отношения.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе.

Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов сознательной дисциплины.

2. Характеристика класса

В 2Б классе 21 человек, из них 14 девочек и 7 мальчиков. Количество детей, рожденных в 2007 году 18, в 2006 году 3 человека. Проживают в полных семьях 11человек. Условия воспитания в этих семьях удовлетворительные. Дети живут в хороших семейных условиях. В неполных семьях живут 10 детей.3 уч-ся проживают в многодетных семьях: Ангарова Юлдуз, Игизбаева Камилла, Хасанов Ибрахим.

Все дети класса посещают кружки, организованные на базе Детской школы искусств, при гимназии №1: хореография, вокал, фортепиано, скрипка, ИЗО студия.

Родители учеников- люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. Эти благополучные семьи: Ангаровы, Газизовы, Игизбаевы, Садыковы, Шайхелисламовы. Есть семьи, в которых родители занимаются воспитанием своих детей не на должном уровне.

В общем, в классе сложился дружный коллектив. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу, готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки своих товарищей.

Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

3. Цели и задачи на новый учебный год

Цели воспитательной работы в классе:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

4. Сетка классных часов и классных дел

1 четверть

м есяца направления	сентябрь	октябрь	Анализ
Нравственное воспитание	Устный журнал «Моя малая Родина. Нижнекамску - 50»	Классный час, посвящённый Дню пожилых людей
Здоровье и спорт	«В здоровом теле - здоровый дух» классный час на свежем воздухе. Разучивание подвижных игр.	Весёлые старты «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
Художественно- эстетическое	Конкурс рисунков «Осенний вернисаж»	Экскурсия в парк. «Есть в осени первоначальной…»
Трудовая	Организация учебного рабочего места	Организация дежурства в классе. Уход за комнатными растениями
Гражданско–патриотическое	ПДД Мы идем в школу. Рассказ о микрорайоне, в котором находится школа. Мы переходим дорогу. Наиболее безопасный путь – самый лучший. Изготовление маршрутного листа.	Беседа «Символы моей Родины»

2 четверть

м есяца направления	ноябрь	декабрь	Анализ
Нравственное воспитание	Классный час. Международный день толерантности	Классный час «Что я знаю о конституции»
Здоровье и спорт	Классный час «Вредные привычки»	Беседа «Правильная осанка»
Художественно- эстетическое	Конкурс рисунков «Вот какая моя мама»	Новогодний праздник «Мы у елки собрались» Мастерская Деда Мороза «Вот какой он, Снеговик»
Трудовая	Классный час «Покормите птиц зимой»	Изготовление кормушек для птиц
Гражданско –патриотическое	Классный час «День народного единства»	Классный час на тему «Что я знаю о своих правах»

3 четверть

м есяца направления	январь	февраль	март
Нравственное воспитание	День снятия блокады города Ленинград (1944 г.) Презентация	Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества. Встреча с героями воин, нашего края.	Классный час «Мама – самый родной человек»
Здоровье и спорт	Весёлые старты. Лыжная эстафета.	Спортивные старты «А ну-ка, мальчики!»	Беседа «Значение витаминов для здоровья человека весной»
Художественно- эстетическое	Конкурс рисунков «Природа нашего края зимой»	Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества. Участие в конкурсе смотра и песни.	«Праздник для дорогих мам»
Трудовая	Выставка работ учащихся «Мир твоих увлечений»	Операция «Росток» (посадка и выращивание побегов комнатных растений)	Генеральная уборка класса
Гражданско–патриотическое	Урок мужества. «Дети-герои».	«Вечная слава героям российским…»	Урок-экскурсия "Заочное путешествие по городам-героям"

4 четверть

м есяца направления	апрель	май	Анализ
Нравственное воспитание	Час общения «Жить в мире с собой и другими»	Классный час «Спеши делать добро!». Встреча с ветеранами Великой Отечественной Войны.
Здоровье и спорт	7 апреля – Всемирный день здоровья.	«Здоровью надо помогать!»
Художественно- эстетическое	Конкурс рисунков на тематику профилактики пожаров и борьбы с огнем.	Конкурс рисунков на асфальте "Мир на планете – счастливы дети!»

Трудовая	Акция «Живи, учебник!» (посещение библиотеки, ремонт книг).	Встреча с людьми интересных профессий (на примере родителей класса)
Гражданско –патриотическое	Классный час. «12 апреля – День Космонавтики»	Беседа «Дню Победы посвящается. Дорога к победе»

5. Сетка классных часов на I полугодие

Дата	Тема
04.09.2015	«Моя малая Родина. Нижнекамску - 50»
11.09.2015	«В здоровом теле - здоровый дух» классный час на свежем воздухе. Разучивание подвижных игр.
18.09.2015	Организация учебного рабочего места Конкурс рисунков «Осенний вернисаж»
25.09.2015	ПДД Мы идем в школу. Рассказ о микрорайоне, в котором находится школа. Мы переходим дорогу. Наиболее безопасный путь – самый лучший. Изготовление маршрутного листа.
02.10.2015	Классный час, посвящённый Дню пожилых людей
09.10.2015	Весёлые старты «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
16.10.2015	Организация дежурства в классе. Уход за комнатными растениями
23.10.2015	Беседа «Символы моей Родины»
30.10.2015	Классный час. Международный день толерантности
13.11.2015	Классный час «Вредные привычки»
20.11.2015	Классный час «Покормите птиц зимой»
27.11.2015	Классный час «День народного единства»
04.12.2015	Классный час «Что я знаю о конституции»
11.12.2015	Классный час на тему «Что я знаю о своих правах»
18.12.2015	«Правильная осанка»
24.12.2015	Новогодний праздник «Мы у елки собрались»

Сетка классных часов на II полугодие

Дата	Тема
15.01.2016	День снятия блокады города Ленинграда (1944 г.) Презентация
22.01.2016	Весёлые старты. Лыжная эстафета.
29.01.2016	Урок мужества. «Дети-герои».
05.02.2016	Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества
12.02.2016	Спортивные старты «А ну-ка, мальчики!»
19.02.2016	Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества. Конкурс строя и песни
26.02.2016	«Вечная слава героям российским…»
04.03.2016	Классный час «Мама – самый родной человек»
11.03.2016	«Праздник для дорогих мам»
18.03.2016	«Значение витаминов для здоровья человека весной»
01.04.2016	Час общения «Жить в мире с собой и другими»
08.04.2016	7 апреля – Всемирный день здоровья.
15.04.2016	12 апреля – День Космонавтики
22.04.2016	Акция «Живи, учебник!» (посещение библиотеки, ремонт книг).
29.04.2016	Конкурс рисунков на тематику профилактики пожаров и борьбы с огнем.
06.05.2016	Дню Победы посвящается. «Дорога к победе»
13.05.2016	Классный час «Спеши делать добро!»
20.05.2016	«Здоровью надо помогать!»
27.05.2016	Встреча с людьми интересных профессий.

6. Организация самоуправления в классе

Принципы самоуправления:

Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.

Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

Целесообразность – деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.

Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.

Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед своими избирателями.

№ п/п	Название сектора	Фамилия, имя ответственного	Сфера управления
1	Учебный	Садыкова Рамиля	1.Создание условий для учебной деятельности школьников. 2.Сбор информации об учебном процессе. 3.Проверка дневников, учебников. 4.Проведение интеллектуальных мероприятий.
2	Культурный	ГазизоваЛейля	1.Проведение вечеров отдыха, праздников. 2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов.
3	Спортивно-оздоровительный	Хуснуллин Ильназ	1.Подготовка и проведение спортивных соревнований. 2.Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ. 3.Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.
4	Трудовой	Аскаров Айбулат	1.Организация уборки классного помещения. 2.Распределение учащихся для дежурства по школе. 3.Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе. 4.Проведение субботников. 5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.

Староста класса: Игизбаева Камилла

Дневник

классного руководителя

Список учащихся

№	ФИО	Дата рождения	Адрес прописки	Адрес проживания	№ мед.полиса	Св-во о рождении (№ и серия паспорта)	Для 1-го класса № д/с; (№ школы)	примечание

Сведения об обучающихся и их родителях

№	Ф. И. О. ученика	Дата рождения	Адрес, дом.телефон		Ф. И. О.матери, место работы, должность, образование, раб.телефон	Ф. И. О. отца, место работы, должность, образование, раб.телефон
№	Ф. И. О. ученика	Дата рождения	Прописка	Проживают

Сведения о занятости учащихся внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

№	ФИО	УДО	Наименование объединения по интересам	расписание
№	ФИО	УДО	Наименование объединения по интересам	П	В	С	Ч	П	С	В

Социальный состав семьи _2-Б_класса

№

ФИО учащихся

семья

Кол-во детей в семье

Дети-сироты

Дети инвалиды

Родители-инвалиды

Безработные, состоящие на учете в ЦТиЗ

Неполная, из них воспитывает:

Малообесп

Матери-одиночки

Многодет

Неблаго-получная

В каком классе брат или сестра

Мама

Папа

Мачеха

Отчим

Малообеспеченные семьиколичество детей из малообеспеченных семей __________

№	Ф. И., год рождения ребенка	Ф. И. О. родителей	Место работы	Домашний адрес
1.	Исмагилова Гульфина Рамзилевна	Исмагилова Гульнара	ООО «Лента»	Гагарина 1

Неполные семьи количество детей из неполных семей __________

№	Ф. И., год рождения ребенка	Ф. И. О. родителей	Кем воспитываются: 1. отец, 2. мать, 3. мать-одиночка	Место работы	Домашний адрес

Многодетные семьи количество детей из многодетных семей __________

№	Ф. И., год рождения ребенка	Ф. И. О. родителей	Количесвто детей (поименно, местонахождение)	Место работы родителей	Домашний адрес



4.

Опекаемыеколичество опекаемых детей __________

№	Ф. И., год рождения ребенка	Ф. И. О. опекуна	Место работы	Домашний адрес	Причины оформления опеки
	НЕТ

Дети, проживающие с родственниками без оформления опеки

Дети – инвалиды

№	Ф. И., год рождения ребенка	Заболевание	Обучение на дому

	НЕТ

Неблагополучные семьи количество детей из неблагополучных семей __________

Семьи «группы риска» количество детей из семей «группы риска»__________

Дети «группы риска» количество детей «группы риска» __________

№	Ф. И., год рождения ребенка	Ф. И. О. родителей	Место работы	Домашний адрес	Причины (дети с девиантным поведением)
	НЕТ

План работы на осенних каникулах

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат

План работы на зимних каникулах

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат

План работы на весенних каникулах

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат

Список учителей-предметников,

работающих в 2Б классе

№	Предмет	Фамилия, имя, отчество	Телефон

Работа с родителями

Состав родительского комитета класса

№	Фамилия, имя, отчество	Место работы	Телефон	Поручение

2. План проведения родительских собраний

№ п/п	Дата	Тема собрания	Количество родителей	Примечание
1.		«Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел в 2 класс, или вновь за школьной партой»
2.		«Трудности во 2 классе. Как их преодолеть»
3.		«Учение – основной вид деятельности младшего школьника. Как родителям помочь ребенку в учебе»
4.		«Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание школьника»

3.Посещаемость родительских собраний

№	Дата
№	Фамилии родителей

Протокол № 1

родительского собрания ___ класса

МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

г.Нижнекамска

от «___» _____________ 20____г.

Присутствовало: ______ человек

Отсутствовали (перечисляются фамилия, имя, отчество):

Приглашены:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Голосовали:

«за» - ____ чел., «против» - ____ чел., «воздержались» - ____ чел.

Председатель

родительского собрания:_____________________

Секретарь

родительского собрания:_____________________

Классный руководитель:_____________________

Протокол № 2

родительского собрания ___ класса

МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

г.Нижнекамска

от «___» _____________ 20____г.

Присутствовало: ______ человек

Отсутствовали (перечисляются фамилия, имя, отчество):

Приглашены:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Голосовали:

«за» - ____ чел., «против» - ____ чел., «воздержались» - ____ чел.

Председатель

родительского собрания:_____________________

Секретарь

родительского собрания:_____________________

Классный руководитель:_____________________

Протокол № 3

родительского собрания ___ класса

МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

г.Нижнекамска

от «___» _____________ 20____г.

Присутствовало: ______ человек

Отсутствовали (перечисляются фамилия, имя, отчество):

Приглашены:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Голосовали:

«за» - ____ чел., «против» - ____ чел., «воздержались» - ____ чел.

Председатель

родительского собрания:_____________________

Секретарь

родительского собрания:_____________________

Классный руководитель:_____________________

Протокол № 4

родительского собрания ___ класса

МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

г.Нижнекамска

от «___» _____________ 20____г.

Присутствовало: ______ человек

Отсутствовали (перечисляются фамилия, имя, отчество):

Приглашены:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Голосовали:

«за» - ____ чел., «против» - ____ чел., «воздержались» - ____ чел.

Председатель

родительского собрания:_____________________

Секретарь

родительского собрания:_____________________

Классный руководитель:_____________________

Протокол № 5

родительского собрания ___ класса

МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

г.Нижнекамска

от «___» _____________ 20____г.

Присутствовало: ______ человек

Отсутствовали (перечисляются фамилия, имя, отчество):

Приглашены:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Голосовали:

«за» - ____ чел., «против» - ____ чел., «воздержались» - ____ чел.

Председатель

родительского собрания:_____________________

Секретарь

родительского собрания:_____________________

Классный руководитель:_____________________

Школа ответственного родительства

План основных мероприятий в рамках реализации проекта «Школа ответственного родительства»

(для классных руководителей)

№	Перечень мероприятий	Сроки проведения	Исполнители	Примечание
I	Модуль – «Ответственное родительство»
1.1	Блок занятий с родителями школьников (в формах – семинар, классное родительское собрание, психологическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, тренинг для родителей) по темам:	Сентябрь - май	Администрация школы
1.1.1	1.ФГОС и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России о семье как базовой ценности. Трактовка содержания семейного воспитания в ФГОС (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода)	1-11 кл. Сентябрь	Классные руководители
1.1.2	2. Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей. Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних и их родителей	1-11 кл. Октябрь	Классные руководители, инспектор ОДН УВД (по согласованию)
1.1.3	3. Встречи-беседы со специалистами (психолог, валеолог, детский гинеколог, нарколог, сексопатолог, юрист и др.)	1-11 кл. В течение года
1.1.5	II КЛАСС Тема 1. Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел во II класс Цель: ознакомить родителей с особенностями развития детей – учеников второго класса, предложить практические рекомендации по воспитанию детей данного возраста. Тема 2. Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста Цель: предложить рекомендации родителям по выявлению и развитию индивидуальных особенностей детей. Тема 3. Место детства в становлении личности. Ребенок – субъект детства Цель: определить значение и важность детства для развития ребенка как личности. Тема 4. Самооценка младшего школьника Цель: предложить родителям способы формирования у младшего школьника адекватной самооценки. Тема 5. Общение родителей с детьми младшего школьного возраста Цель: привлечь внимание родителей к важности доверительного общения с ребенком; предложить рекомендации по организации общения с ребенком.	2 класс	Классные руководители	сентябрь ноябрь январь март май

Путь к успеху

Программа для родителей детей 2-х классов

Тематический план занятий с родителями

№ п/п	Темы занятий	Всего часов
1.	Отношения в семье как основа взаимопонимания	2
2.	У здоровых родителей – здоровые дети	2
3.	Выбираем досуг на здоровье себе и детям	2
4.	Современная действительность и нравственно-духовное воспитание в семье	2
5.	Много ли человеку нужно для счастья?	2

1. Отношения в семье как основа взаимопонимания

Виды отношений в семье: психофизиологические, психологические,социальные, культурные. Родительские роли. Этика внутрисемейных отношений. Ролевые приоритеты семьи, климат домашнего уюта. Факторы риска. Факторы защиты.

Форма проведения занятия: мини-лекция, практическое занятие.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Шепель В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния.- М.- 1997.

2.Шепель В.М. Ортобиотика: слагаемые оптимизма.- М.- 1996.

3.Журналы: COSMOPOLITAN, Домашний очаг, Материнство, Наш малыш, PARENTS.

4. Голод С.И. Стабильность семьи.- Л.- 1984.

5. КеллиГ., Тибо Дж. Межличностные отношения в семье. Теория взаимозависимости.- М.- 1994.

6. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе.- М.-1986.

7. Желдак И.М. Искусство быть семьёй: Практическое руководство.- Минск.- 1998.

8. Матушкин С.Е. У вас растут дети.- М.- 1994.

9. Культура семейных отношений. / Сборник статей.- М.- 1985.

2. У здоровых родителей – здоровые дети

Здоровье как ценность и основа счастливой жизни. Понятие здоровья как физического, психического и социального благополучия. Роль эмоциональной напряжённости в нарушении здоровья человека и его поведения. Влияние стресса на жизнедеятельность взрослого и ребёнка. Саморегуляция поведения родителя. Причины эмоциональных срывов детей. Создание здоровьесберегающих условий в семье для предотвращения эмоциональных срывов у детей. Поведение родителей во время эмоциональных срывов у детей. Факторы риска. Факторы защиты.

Форма проведения занятия: практикум.

Рекомендуемая литература по теме:

1.Федоренко Л.Д. Психологическое здоровье в условиях школы. - СПб.- 2003.

2.Дехтяр Б.С. Антистрессовая аптека. - М. -2000.

3.Орлова Л.В. Семья, дом, квартира.- М.- 1991.

4. Боулби Дж. Детям – любовь и заботу.- Л.- 1989.

5.Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков.- Л.- 1988.

6.Зимняя И.А. Внутрисемейное общение – показатель здоровья семьи.- М.- 1993.

7.СелевкоГ.Н., Селевко А.Г., Левина О.Г. Найди себя.- М.- 2001.

8.Дружинин. В.Е. Психическое здоровье детей. - М.- 2002.

3. Выбираем досуг на здоровье себе и детям

Здоровьесберегающий досуг как мера психопрофилактики эмоционального напряжения. Досуг в двух категориях: отдых – разрядка и отдых – зарядка, снимающие напряжения и стрессовые состояния. Другие виды полезного досуга: хобби, увлечения, музицирование, рисование, кулинария, техника, спорт, коллекционирование, рукоделие, общение, уход за домашними животными. Типы личности по отношению к организации домашнего досуга. Учёт родителями мотивации досуга детей и совместимости по типологии досуговой деятельности. Факторы риска. Факторы защиты.

Форма проведения занятия: презентация проектов родителей.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Жуков И. Золотая энциклопедия домашних праздников.- Самара.- 2005.

2.Детская литература на аудиокнигах.- 2006.

3.Хобби, увлечения. Семейный архив на основе родословного дерева. //Сост. Хамитова И.Л. –СПб.- 2005.

4.Семья в библиотеке. Сб. /под ред. Варопаевой Г.Л. -М.- 2004.

5.Кириллова У.Н. Семейный досуг. Мода и красота.- Ростов-на-Дону.- 2001.

6.Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы.- СПб.- 2003.

4. Современная действительность и нравственно-духовное воспитание в семье

Понятие духовности (философский, нравственный, психологический, религиозный аспекты). Основные нравственные категории: совесть, вина, забота, одиночество, свобода, страх. Условия в семье для воспитания этих качеств личности у ребёнка. Внутренний (духовный) мир взрослых членов семьи. Расхождение ценностных ориентаций взрослого и детского поколения. Условия формирования независимой, устойчивой к внешнему давлению и принуждению, личности, способной отстоять и защитить своё мировоззрение. Обучение ребёнка совладающему поведению в социально нормативных формах проявлений. Этапы обучения: могу – хочу – буду – есть. Факторы риска. Факторы защиты.

Форма проведения занятия: практикум, дискуссия.

Рекомендуемая литература по теме:

1.Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы.- СПб.- 2003.

2. Помощь родителям в воспитании детей. Пер. с англ./ Ред. Пилиповский В.Я. –М.- 1992.

3. Фалькович Т.А.,Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы роботы с родителями. –М.-2005.

4. Либина Г. Как воспитать ребёнка удачником?- М.- 1997.

5. Кульчицкая Е.И. Воспитание чувств детей в семье. – Киев.- 1982.

6.Рожков В.И., Байбородова Л.В.. Ковальчук М.А. Воспитание толерантности у школьников. – Ярославль.- 2003.

7. Предки о воспитании юных. Книга для родителей и учителей. /Сост. Веселов Г.П. Прошина З.Я., Тростенцова Л.А. –М.-1994.

8. Гармаев А.Ц. Этапы нравственного становления ребёнка.- М.- 1991.

9. Максимов М. Не только любовь.- М.- 1992.

10.ХаррисТ. А. Я-хороший, ты-хороший. -М.- 1993.

11.Захаров А. И. Преемственность в прародительской и родительской семье. // Преемственность поколений: диалог культур. Материалы межд. н-практ. конф. Вып. 2.- СПб. - 1996.

12.Гармаев А. Психопатический круг в семье. –Иваново.- 1999.

13.Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей.- СПб.- 2000.

14.Гиляшева И. Н., Игнатьева Н. Д. Межличностные особенности ребенка.- М.- 1994.

15.Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. - М.- 2001.

5. Много ли человеку нужно для счастья?

Счастье – проживание человеком состояния удовлетворённости жизнью в момент взаимодействия с объектами окружающей жизни, когда они расцениваются им как цель, условие, средство и содержание его счастья и дают ему ощущение свободы «Я». Если родители признают право своего ребёнка на счастье, как равного им субъекта, если это является их мировоззрением, то они способствуют ему в обретении и проживании счастья, как в семейной, так и в школьной действительности. Признак счастья – удовлетворённость жизнью в какой-то её момент или в целом. Путь к счастью начинается с успеха. Умение достичь цели в решении учебных и практических задач. Результат – чувство удовлетворённости, ведущее к состоянию успеха и радости, на основе которых формируются вера в собственные силы, утверждение в жизни и в себе самом. В этом состоянии человек испытывает упоение от самого процесса решения задачи, он «проживает» счастье. Успех наиболее полно достигается при реализации природных задатков ребёнка, для развития которых необходимо создать условия для соответствующего вида творческой деятельности. Творческое самовыражение как способ преодоления хандры и стресса. Нацеленность ребёнка на процесс приводит его к удовольствию, в этом случае у него уменьшается тревожность, возрастает познавательная потребность. Вывод: чтобы ребёнок был здоров и счастлив, чтобы у него не было эмоциональных срывов, в его жизни должно быть всегда место творчеству. Факторы риска и факторы успеха.

Форма проведения занятия: Ток-шоу.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Вуджек Т. Тренировка ума (Упражнения для развития повышенного интеллекта).- СПб.-1997.

2. Грановская Р.М. Творчество и преодоление стереотипов.- СПб.- 1994.

3. Самановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль.- 1996.

4.. Шумаков С.А., Безбородова Н.Я. От игры к самовоспитанию.- М.- 1993.

5. Креативный ребёнок. /Сост. Барышева Т.А., Щекалов В.А. - Ростов- на- Дону.- 2004.

6.. Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе. – М.- 2000.

7.. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. - Харьков.- 1996.

8. Джон Холт. Залог детских успехов.- М.- 1996.

9. Маджи Т. Как воспитывать счастливого, уверенного в себе ребенка.

10.Глен Д. Гармоничное развитие ребёнка. - М.- 1996.

11. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. Харьков.- СПб.- 1996.

12.Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. –СПб.- 1994.

Классные часы и мероприятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151357-plan-vospitatelnoj-raboty-2-klass

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Классный час «Что важно для меня?»Контрольная работа по математике для 1-2 класса

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации