Математическая игра

Игра «Счастливый случай»

Цели игры:

Формирование интереса к математике и физике.

Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

Развитие внимания, сообразительности, находчивости.

Развитие умения работать в команде.

Оформление: математические газеты, творческие работы учащихся (модели фигур, кроссворды, сказки), плакаты.

Оборудование: компьютер, проектор.

Разработка представляет собой игру "Счастливый случай", которая проводится в соответствии с одноимённой телевизионной программой. Участвуют две сборные команды учащихся . В конце каждого гейма счетная комиссия объявляет итоговый результат каждой команды.

Ход игры

Вступление.

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рад приветствовать вас всех на игре “Счастливый случай”(Слайд 1).

Мой юный друг!
Сегодня ты пришел в этот класс,
Чтоб посидеть, подумать отдохнуть,
Умом своим на все взглянуть.
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы, может быть,
Но будешь ты рабочим, а может быть ученым,
И будешь математику и физику любить.

Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И сегодня они будут бороться не только за победу, но и за счастливый случай. И пусть Математика + физика +удача принесут вам Счастливый случай.

В нашей игре сегодня участвуют две команды. (Слайд 2)

Представление команд.

Разыграть, какая из команд начнет отвечать первой. (Слайд 2)

1 гейм. Разминка

Каждой команде задаются вопросы. За правильный ответ присуждается 1 балл. (Слайд 3)

Вопросы 1-ой команде

Слова на букву К:

Геометрическая фигура, четырёхугольник.

1000 м - это…

Геометрическая фигура площадь, которой вычисляется по формуле S = R².

Число, определяющее положение точки на числовой прямой.

Есть у растения и у уравнения. (Слайд 4: вопросы и ответы к ним появляются по щелчку мыши)

Вопросы 2-ой команде

Слова на букву Г:

Наука о свойствах фигур.

1 / 180 развёрнутого угла.

Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки.

1 / 1000 кг.

У куба 6 … (Слайд 5)

2 гейм. «Дальше, дальше, дальше…»

Команды поочередно отвечают на вопросы: 1 балл - за правильный ответ. (Слайд 6)

Вопросы 1-ой команде

Чем объясняется, что все тела падают на землю? (Действует сила тяжести)

У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты? (5 и 10)

На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько км. Пробежала
каждая лошадь? (40) Слайд 7: вопросы и ответы к ним появляются по щелчку мыши)

Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза? (По земле)

За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причем каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. (2 м)

Укажите, какая сила действует на автомобиль, когда он останавливается? (Трения)

Чему равно произведение всех чисел? (0)(Слайд 8: вопросы и ответы к ним появляются по щелчку мыши)

Вопросы 2-ой команде

1.Тело за равные промежутки времени проходит одинаковые
отрезки пути. Как называют такое движение? (Равномерное)

2. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27 яиц)
(Решение: 3 куры за 1 день - 1 яйцо, 9 кур за 1 день - 9 яиц, 9 кур за 3 дня - 27 яиц)

Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)

Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми) (Слайд 9: вопросы и ответы к ним появляются по щелчку мыши)

Какой цифрой заканчивается произведение всех нечетных двухзначных чисел? (цифрой 5)

За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля)

Зачем некоторые мастера смазывают мылом шуруп перед
ввинчиванием его в детали? (Чтобы уменьшить трение)

Если человек идёт по экватору, то что проделывает больший путь – голова или ноги? (Голова) (Слайд 10)

3 гейм “Темная лошадка”

Командам предлагается угадать имена великих математиков по наиболее известным фактам из их биографии (ученикам заранее сообщают фамилии этих ученых для ознакомления с биографиями). За правильный ответ – 5 баллов. (Слайд 11: ответ на вопрос появляется по щелчку мыши)

Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт) (Слайд 12: ответ на вопрос появляется по щелчку мыши).

Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. (Архимед) (Слайд 13: ответ на вопрос появляется по щелчку мыши)

Кто написал знаменитое произведение “Начало”, которое сделало имя этого математика бессмертным? (Евклид)(Слайд 14: ответ на вопрос появляется по щелчку мыши)

Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (Пифагор)(Слайд 15)

4 гейм. «Заморочки из бочки»

Тянуть бочонки (каждая команда - 4 раза). Начинает команда, у которой на данный момент меньше очков. За правильный ответ - 2 балла. (Слайд 16)

В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между 5 лицами, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине. (одно яблоко отдать с корзиной)

Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехала час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь?(15 км/ч)

Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа? (поровну)

Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбаков?
(11)

Из Москвы в Санкт-Петербург вышел поезд со скоростью 55 км/ч, в это же время из Санкт-Петербурга в Москву вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Какой из поездов будет ближе к Москве в момент встречи? (На одинаковом расстоянии)

Число 30 легко выразить тремя пятерками 5·5+5=30. А как можно это число выразить другими тремя цифрами? (6·6-6=30, 33-3=30, 3³+3=30)

В коробке лежат карандаши: 4 красных и 3 синих. В темноте берут карандаши. Сколько нужно взять карандашей, чтобы в них было не менее 1 синего? (5)

Если дождь идёт в 12 ч. ночи, то может ли быть через 48 ч. солнечная погода? (Нет)

Счастливый случай – команда получает 2 балла. (Слайды 17 – 26)

5 гейм. «Кто больше» (Слайд 27)

Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):

первая команда на букву “С”;

вторая команда на букву “Д”.

(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии) (Слайд 28)

6 гейм. “Гонка за лидером”

Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков. (Слайды 29 - 35: вопросы и ответы к ним появляются по щелчку мыши)

Вопросы для 1-ой команды

Какая разница между числом и цифрой? (10 цифр, чисел много.)

Что называют биссектрисой угла? (Луч, выходящий из вершины угла и де
лящий угол пополам.)

Сколько музыкантов в квартете? (4)

Наименьшее натуральное число? (1)

Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (Пра
вильная)

Соперник нолика. (Крестик)

Наука о числах, их свойствах и действиях над ними. (Арифметика)

Сколько дней в летних каникулах? (92)

Сотая доля числа. (Процент)

10.То, на что делят. (Делитель)

11.Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка?
(60)

Делится ли число 111·121·131·141-151 на 10? (Да, т.к. оно оканчивается на нуль.)

На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок в 1 м. Через сколько она распилит кусок в 6 м? (5 минут)

14. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
(3 кг)

15. Найдите модуль числа -6. (6)

16. 41- это простое число? (Да)

17. Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)

Формула для периметра квадрата. (Р=4а)

Вопросы для 2-ой команды

Излишек при нахождении частного. (Остаток)

Записывается с помощью цифр. (Число)

Отрезок, делящий круг пополам. (Диаметр)

Он бывает натуральным. (Ряд)

Число 666 увеличили в 1,5 раза, не производя над ним никаких арифмети
ческих действий. Какое число получили? (999)

Какая мера длины была распространена на Руси? (Локоть, сажень)

Сколько будет 5², 6², угол в квадрате? (90°)

Сумма длин всех сторон треугольника. (Периметр)

Трудный путь от условия к ответу. (Решение)

10.Сколько пьес во временах года П. И. Чайковского? (12)

11. Число противоположное 5. (-5)

12.Другое название угломера. (Транспортир) Место, на котором стоит цифра в записи числа. (Разряд)

13. Место, на котором стоит цифра в записи числа.(Разряд)

14.Метод Эратосфена, в котором простые числа “отсеиваются” от составных. (Решето)

15.Число, обратное 2. (1/2)

16.Как называется верхняя часть дроби? (Числитель)

17.Назовите число, “разделяющее” положительные и отрицательные числа.
(0)

18.Как называются прямые, которые не пересекаются? (Параллельные или
скрещивающиеся)

7 гейм «Подведение итогов игры» (Слайд 36)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151410-matematicheskaja-igra