- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физическое воспитание детей с заболеваниями ЖКТ: щадящие упражнения и режим для родителей
Рекомендации родителям детей с заболеванием ЖКТ
Примерный комплекс упражнений при заболеваниях ЖКТ
1. И.п.: лежа на спине, ноги выпрямлены, руки вдоль туловища. Выполнить поочередное сгибание ног в коленных суставах, скользя пяткой по полу (4—6 раз)
2. И.п.: то же. На вдохе поднять руки вверх за голову, на выдохе скрестить их перед грудью (2—3 раза)
З. И.п.: то же. На выдохе вытянуть руки и приподнять голову, на вдохе вернуться в и.п. (3-4 раза)
4. И.п.: то же, одна рука на груди, другая на животе. На вдохе надуть живот, словно баллон, приподняв ладонь руки, лежащей на нем; на выдохе втянуть живот (2—3 раза)
5. И.п.: сидя на стуле, руки на коленях. На вдохе одновременно поднять две руки и правую ногу. На выдохе вернуться в и.п. (3—4 раза каждой ногой)
6. И.п.: то же. Поставив ноги на носки, выполнить максимальное разведение ног в стороны (4—б раз)
7. И.п.: то же. Поочередно поднять колени с максимальной амплитудой (4—6 раз каждой ногой)
8. И.п.: то же. На вдохе развести руки в стороны, на выдохе повернуть корпус влево, затем, то же движение выполнить вправо. Темп медленный (2—3 раза в каждую сторону)
9. И.п.: стоя, придерживаясь рукой за спинку стула. Выполнить махи ногой вперед- назад со средней амплитудой движения. Дыхание не задерживать. Темп средний, плавный (3—4 раза каждой ногой)
10. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. На вдохе поднять руки вверх, немного прогнуться назад; на выдохе опустить руки вниз, наклонившись вперед. (2—3 раз)
Рекомендации при проведении комплекса упражнений:
Комплекс упражнений проводиться за 1-2 часа до приема пищи.
Упражнения проводятся в спокойном темпе, ритмично, во
время выполнения упражнений дышать носом глубоко и спокойно.
Продолжительность занятий 30-35 мин.
Занятия должны проводиться систематически, под наблюдением родителей;
Упражнения дома выполняются в тщательно проветренной комнате;
Упражнения выполнять в облегченной одежде (шорты, футболка);
Можно использовать музыкальное сопровождение, для эмоциональной настройки ребёнка;
В комплекс упражнений включаются дыхательные упражнения и упражнения на расслабление;
после самостоятельных занятий обязательны водные процедуры (обтирание, обливание, душ);
Кроме упражнений рекомендуются: пешеходные прогулки, плавание, езда на велосипеде, катание на коньках и лыжах, подвижные и спортивные игры.
Если физические упражнения не приносят желаемого результата, необходимо обратиться к лечащему врачу
Учитель физкультуры СОШ №2 г. Реутов Лифанова М.А.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные методы обучения»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.