Сценарий утренника «Земля наш общий дом»

МБОУ «Большетаябинская ООШ Яльчикского района

Чувашской Республики»

Сценарий утренника

«Земля – наш общий дом»

Разработала:

учитель начальных

классов Барская Татьяна

Михайловна

Земля – наш общий дом.

На сцене – летний пейзаж. Всюду рисунки ромашек, колокольчиков, васильков и других полевых цветов. Оформлена выставка детских работ «Природа и фантазия», выставка книг о лекарственных растениях, о насекомых, о лесе. У сцены – декорация уголка леса. Дети в костюмах цветов, птиц, грибов, ягод, бабочек, жуков, муравьев, зверей. В углу – лесной «терем».

Ведущий: Живет на земле человек. Он маленький, земля огромная. Человек любит свою землю потому, что не может жить без запаха листьев, без звонкой песни, без ручья, без синей мохнатой головки василька в поле.

1 ученик. Земля нас окружила

Дивной своей красотой

Земля нам подарила

Воздух степной и лесной,

Берег крутой с быстрой рекой,

Синее небо над головой.

Появляется хозяйка леса. Она в зеленом наряде, на голове – убор из листьев.

Хозяйка леса: Я – хозяйка лесного царства. Я обладаю волшебной силой и приглашаю всех вас на праздник. Летом вы обязательно побываете в лесу. Лес встретит вас прохладой и щебетом птиц, угостит вкусными ягодами и грибами.

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулку в лес ходите,

Он вам силы даст , друзья!

2 ученик: Земляникой и цветами

Встретят нас и лес, и луг,

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.

(Песня «Летний вальс» сл. Н.Саконской, муз.М Красева)

Хозяйка леса: Самое веселое и красивое в моих владениях – это Цветочная поляна. Нравится вам здесь?

Дети: Нравится!

Хозяйка леса: Посмотрите, сколько здесь цветов! А вы их знаете? Я буду описывать внешний вид цветов, а вы отгадайте, какой это цветок?

Белая корзина,

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. /Ромашка/

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом.

А дунул ветерок ,

Остался стебелек. /Одуванчик/

Эй, звоночки , синий цвет

С языком, а звону нет. /Колокольчик/

Белые горошки

На зеленой ножке. /Ландыши/

На воде увидел ты

Нежно – белые цветы,

Эти жители реки

На ночь прячут лепестки. /Лилия/

Голова на ножке

В голове горошки. /Мак/

Хозяйка леса: А вон вдалеке танцуют лягушата. ( Два лягушонка танцуют, а один сидит грустный у пенька)

Хозяйка леса: Лягушонок, ты почему не веселишься? О чем загрустил? Посмотри, как весело отплясывают твои братцы?

Лягушонок: Они потому веселятся, что не видели того, что видел я.

Хозяйка леса: Что же ты видел?

Лягушонок(вздыхает): Тут недавно были (начинает плакать)…они. Они…обижали…

Хозяйка леса: Ребята, лягушонок так расстроился, что не может говорить. Вы, наверное, и сами догадались. Очевидно, здесь были те, кто не бережет природу. Но, дорогой лягушонок, я уверена, что наши дети знают, как вести себя в лесу, в поле , на речке. Хочешь, они расскажут тебе об этом.

(Дети перечисляют «Правила поведения в природе»)

Не срывай цветов. Пусть красивые растения

остаются в природе!

Не ломай ветки деревьев и кустарников!

Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других

насекомых!

Не убивай лягушек и жаб!

Не лови диких животных и не уноси их домой!

3 ученик: Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите

Берегите землю! Берегите!

М. Дудин.

Хозяйка леса: Вот видишь, лягушонок, эти ребята настоящие друзья природы.

Лягушонок: Как приятно, когда ребята знают и берегут природу: деревья, цветы, птиц, муравьев и нас – лягушек. Развеселился я! Ребята, давайте вместе с моими братьями-лягушатами споем песню.

(«Хоровод зверей»)

Хозяйка леса: Вот теперь, действительно, можно сказать, что это – самое веселое и красивое место в моих владениях – Цветочная Поляна. Нравится вам здесь?

Дети: Нравится!

Ведущий: Наши маленькие художники в конкурсе « Цветочная Поляна» нарисовали прекрасные цветы. Мы поблагодарим наших художников за их труд, за их желание порадовать нас. А за лучшие рисунки – наградим.

(Награждение)

Выходит Золушка.

Золушка: Здравствуйте, ребята! Я –Золушка из доброй сказки. Моя мачеха и сестры пошли на королевский бал. А меня велели отделить съедобные грибы от поганок (показывает на корзину с грибами-рисунками) . Помогите мне, ребята!

(Дети помогают отобрать грибы)

4 ученик: Там, где солнышко пригрело,

Значит, там семья маслят.

5 ученик: А под елкой, а под елкой

Кто- то спрятался в иголках,

В темной шляпке набекрень

Боровик укрылся в тень.

6 ученик: А лисички и волнушки-

Те подальше от опушки

Водят яркий хоровод,

Кто увидит , тот возьмет.

7 ученик: А веселые ребята-

Тонконогие опята-

Притаились возле пня

И кричат: «Ищи меня!»

Ведущий: Нам и лето, нам и осень

Чудеса всегда приносят,

Но грибы, что дарит лес-

Это чудо из чудес!

Золушка: Спасибо, ребята! Теперь я тоже могу повеселиться вместе с вами! Давайте споем песню «Вот какие чудеса». (Слова Н.Берендгофа, музыка А.Филиппенко).

Ведущий: Дети, к нам поступило письмо от деревьев. Вот , что написано в письме: «Ветерок унес наших деток –семена. Они потерялись и не могут найти своих родителей. Помогите нам».

/Детям даются семена разных деревьев и карточки с названиями деревьев. Дети раскладывают карточки так, как надо/

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы знаете названия многих деревьев. Мы надеемся, что эти семена вы посадите и из семян вырастут большие и красивые деревья.

Ведущий: Наши ребята тщательно готовились к празднику. Они изготовили поделки из шишек, веток, листьев, пластилина. Какая поделка вам понравилась больше всего, ребята?

/ Дети называют, говорят чем им понравилась та или иная поделка. Всех участников выставки «Удивительное рядом» награждаем дипломами/

Награждение.

Хозяйка леса: У меня в лесу есть свой лесной терем. Жителями этого терема являются звери и птицы. Давайте узнаем, какие звери и птицы живут в этом теремочке. Для этого вы должны отгадать загадки.

Зимой на ветках яблоки

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки!

Ведь это… (снегири)

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом. ( белка)

Трещала с самого утра:

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!», -А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит… (сорока)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее … (лиса)

Он, как елка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей! (еж)

Сбросил серенькую шубку,

Белую к зиме надел.

Прыг- и позади лужайка-

Спрятался от волка… ( зайка)

Кто в лесу разбойник серый?

Кто зубами щелк да щелк?

Вы, конечно, догадались:

Это злющий, страшный .. (волк)

Хозяйка леса: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Я очень довольна вами.

Птиц и зверей нужно беречь и помогать им пережить зиму.

8 ученик: Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц- не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей –не земля!

9 ученик: Люди – исполины, люди – великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы,

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце.

Сердце человечье!

(На Цветочную Поляну вышла девочка)

Девочка: Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Мы растенья эти знаем

Бережем и охраняем,

В Книгу Красную они

Уж давно занесены.

Мы их рвем не на потеху

Отнесем-ка их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

Ведущий: Ребята, а кто знает, что такое Красная Книга природы?

Ученик: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все : и я, и ты,

Если мы сорвем цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Ведущий: Это было примерно 250 лет назад. Один путешественник обнаружил в море, у самого берега, невиданных животных. Огромные, неповоротливые, они мирно жевали подводные растения. Назвали этих животных морскими коровами. Мясо морских коров оказалось очень вкусным. И вскоре люди стали на них охотиться. Прошло несколько лет и морских коров стало гораздо меньше. Прошло еще несколько лет и они исчезли. Исчезли навсегда. Также исчезли странствующие голуби. Исчез дикий бык-тур. Он был красивым, могучим зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, исчезнувших по вине человека, гораздо больше. Никто никогда уже не увидит этих удивительных животных.

К счастью, сейчас люди стараются делать все, чтобы другие животные не исчезли, чтобы продолжали жить рядом с нами на земле.

Зубр, белая цапля, бобр и многие другие птицы и звери могли навсегда исчезнуть. Но люди вовремя поняли, какая огромная опасность угрожает этим животным. Поняли и не пожалели сил, чтобы их спасти. Как интересно жить на земле, когда знаешь, что где-то есть такие замечательные растения и животные. Как горько будет если они исчезнут. А это, к сожалению, может случиться. И лотос, и жук-олень, и орел-беркут стали сейчас очень редкими. Они внесены в особую книгу- Красную Книгу.

Но только ли они ждут помощи? Чистяк и медуница, ландыши и колокольчики, кувшинка и купальница, синица, дятел. Лягушка и белка тоже ее ждут.

Большинство растений и животных, внесенных в Красную Книгу, охраняют взрослые люди. Возможно и ты, когда вырастешь, будешь участвовать в этой работе. Но не забывай , что ты сейчас многое можешь сделать, оберегая те растения и тех животных, которые вокруг тебя.

Ученик: Я люблю тебя, большое время,

Но прошу , прислушайся ко мне:

Не убей последнего медведя ,

Пусть гуляет в леса глубине.

Не губи последнего болота,

Загнанного волка пощади,

Чтобы на земле осталось что-то,

От чего щемит в моей груди.

Ну вот , ребята, заканчивается наш праздник на Цветочной Поляне. Хозяйка леса: Мне пора обходить свои владения. Приходите в лес, любите лес, не сорите, не шумите, оберегайте лесных обитателей. До свидания.

(Хозяйка леса уходит)

Ведущий: Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь,

Все это называется природа,

Давайте же всегда ее беречь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151778-scenarij-utrennika-zemljanash-obschij-dom