Анализ воспитательной работы

Анализ воспитательной работы за 2014- 2015 учебный год

классного руководителя 3а класса Лобачёвой Л.Н.

Характеристика класса

В классе обучается 28 человек: девочек – 12 человек, мальчиков – 16 человек.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих способностей.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.

Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе очень болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это

.

В течение года в классе были проведены следующие мероприятия:

Классные часы – «День солидарности против терроризма», «Человек среди людей», «Человек в семье», «День народного единства», «Ребенок и его права», «Честь», «Совесть», «Доброта и гуманность», «Улица и моя безопасность», «Жадность», «Зависть», «Познавать и улучшать себя», «Что такое ответственность?», «Весёлый праздник 1 апреля», «Давайте поговорим о войне».

Беседы – «Международный день пожилых людей», «Герои моей страны», «День юного героя- антифашиста», «Дети блокадного Ленинграда», «Сталинградская битва», «Все работы хороши -выбирай», «России – верные сыны», «Великая Победа».

Экскурсии: «Осенняя сказка», «Зимняя сказка».

Общешкольные мероприятия: «Осенняя мозаика» (конкурс картин из осенних листьев и цветов), Мастерская Деда Мороза «Снеговик -2015», Конкурс кроссвордистов на ППТ, «В гостях у сказки».

Классные часы и беседы, проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе «Новогодний утренник», конкурсы рисунков «Мы рисуем улицу», «Перед матерью в вечном долгу», «С любовью к России!», «Поздравление мальчиков с 23 февраля», «Юные помощницы мам» прошли на высоком уровне, дети с удовольствием готовились к ним.

Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.

Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.

На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

- привитие навыков работоспособности и воспитание отвественного отношения к трудовой деятельности;

- воспитание эстетической, гражданско-нравственной, спортивно-оздоровительной культуры учащихся;

- развитие умения жить в коллективе;

- создание отношений, основанных на взаимопонимании;

- развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся через использование различных форм воспитательной работы.

Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по всем направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение. Заметным событием в жизни класса стал, проведенный в сентябре-месяце конкурс рисунков «Мы рисуем улицу», где ребята показали ответственное отношение к подготовке и проведению конкурса.

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение классного часа «Это наша память и боль».

В некоторых классных мероприятиях дети участвовали вместе с родителями: «Новогодний праздник», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Юные помощницы мам» это способствовало формированию у учащихся уважительного отношения к членам своей семьи, воспитанию дружеского отношения к окружающим, расширению кругозора и повышения общей культуры учащихся.

За прошедший учебный год заслуживают поощрение:

Работа с родителями.

В 2014 - 2015 г. проведено 4 родительских собрания, 4 заседания родительского комитета, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей.

В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания: «Культура родительства» - значение воспоминаний о собственных детских переживаниях.», «Права и обязанности родителей учащихся, зафиксированные в «Уставе МБОУ ЛСОШ №1», «Влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность обучения ребенка в школе. Как помочь ребёнку в учёбе?», «Влияние на ребенка негативной теле – и видеоинформации.»

В состав родительского комитета входили: Чекмасова М.В., Воронкова М.В., Морозова Н.С., Козловская Т.С., оказывали помощь в течение года и другие родители. Родители помогали в организации учебного процесса, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание школьного психолога.

Общие выводы.

В целом воспитательная работа в 3а классе была многоплановой и разносторонней.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.

В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151970-analiz-vospitatelnoj-raboty