- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «It s windy»
Никифорова Елена Геннадьевна
МБОУ «Алгазинская СОШ» Вурнарского района Чувашской Республики
Учитель анлийского языка.
Урок «It’ s windy».
Цели:
активизировать ранее изученную лексику по теме «Погода»,
« Одежда».
научить детей говорить о погоде и одежде;
научить описывать погоду;
развивать навыки аудирования, чтения говорения;
Ход урока.
1. Организационный момент.
-Hello, children.
- How are you?
- I am glad to see you.
2. Постановкацелиурока.
П: Сегодня будем говорить о погоде и об одежде. У наших героев наступили уже каникулы. Вы узнаете, какая у них погода и что можно надеть.
3. Актуализация знаний
4. Совершенствование лексических и речевых навыков.
a)Видеоурок Listen and repeat! (It’ sunny/ …coat…)
b) Моя презентация ( повторение )
c) Мои картинки ( раздавать детям).
П:It’sraining. - 1) дети поднимают соответств. картинки
2) Put on your hat. | Take off your jacket.
5. Физминутка.
( включается запись песни « It’shottoday». )
6. Изучение нового материала.
a)Видеоурок Listen and repeat! (It’scold. / … socks…)
b) Моя презентация ( 11 слайд – 20) ( хором, индивид.)
c) Мои картинки ( раздавать детям).
П:It’swindy ... Island - 1) дети поднимают соответств. картинки
-Работа по учебнику
Упр. 1. 2 стр. 102. ( Open your books at page 102)
П: Look! «What’s the weather like?» - It’scold.
1) Дети: повторяют ( хором, индивид.)
2) Моя презентация ( 21 слайд )
П.( задает) – Учащиеся ( отвечают)
3) дети работают в парах.
4) видеоурок
стр. 103 упр 3. Песня «Closeyoureyes”.
- ( напоминать значение предл. Open/Closeyoureyes.
- Показываяна картинку : This is an magic island. Look! It’s sunny here/ It’s cold here. It’swindyhere///)
- Включается запись. Дети показывают на части острова с разл. погодой)
- П ( повторяет без записи): Closeyour …. - Дети: eyes
Count one…… - (Дети: two, three)
- слушают ещё раз песню
7. Закрепление материала.
Моя презентация ( 22 слайд – 26)
8. Рефлексия.
( Слайд 27 ) Что нового узнали?
9.Информация о домашних заданиях.
(Нарисовать волшебный остров)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152234-urok-it-s-windy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.