- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Зачем детям нужна мама?»
Родительское собрание
«Зачем детям нужна мама?»
Цель: - расширить знания родителей о своем предназначении для ребенка;
- помочь направить на создание правильности условий для развития
и воспитания полноценной личности.
Предварительная работа:
запись слайда «Мы играем»;
пригласительные билеты для каждого родителя;
видеозапись «Зачем детям нужна мама?»;
подготовить родительские заповеди.
Форма общения – круглый стол.
Ход собрания
(звучит спокойная музыка)
Воспитатель:Добрый вечер, дорогие мамы! Мы очень рады видеть Вас в первый день весны. Сейчас мы хотим вас попросить закрыть глаза и, слушая музыку, вспомнить свой самый счастливый день. Тот самый день, когда вы получили новое имя, объединяющее всех вас. Когда вас начинают называть не только по имени – отчеству, а именем самым ласковым и дорогим. А теперь откройте глаза и скажите, каким именем вас стали называть с того самого дня? (мама)
Воспитатель:Скажите, как вы ласково называете свою маму? А ваши дети как называют вас ласково? (ответы родителей)
Воспитатель:Раньше в старину маму называли «маменька», «матушка». Про маму сочиняют стихи, пот песни, художники пишут картины. Мама! Самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Дети любят вас, и это прекрасно, ибо всё воспитание, влияние на ребенка строится на любви. Как радуется мама, когда в семье мир и лад между детьми. Это для нее лучший подарок!
О чем мечтает каждая мать? О счастье своих детей. В мыслях матери – дети, в сердце - постоянная тревога не только об их здоровье, но и о том, как воспитывать, что делать для того, чтобы они стали гордость, опорой, надеждой. Сегодня и мы собрались вместе, чтобы в тесном кругу обсудить вопросы, которые касаются только матерей.
- Зачем нужна мама?
- Чтобы вы ответили на вопрос «Зачем детям нужна мама?»
Давайте посмотрим, что ответили вопрос ваши дети.
(Просмотр видео «Зачем детям нужна мама?»)
Воспитатель:Как вы нужны своим малышам с вашей, только матери присущей бескорыстной любовью, желанием и тонкой способность с самого начала наблюдать первые шаги своего ребенка на долгом - долгом пути становления человека, с неистощимым терпением и великим умением радоваться каждому, даже крохотному успеху, чувствовать его боль. Как же тернист, нелегок труд матери на пути воспитания ребенка у каждого из вас свои тревоги, проблемы.
Ребенок и игра
Воспитатель:Как достучаться до сердца ребенка, как помочь ему познать окружающий мир? Согласитесь, легче это сделать в игре. Играете ли вы со своими детьми, обогащаете ли своим участием ее сюжет? Разрешаете ли использовать предметы кухонной утвари, есть ли у детей соответствующие костюмы?
(Показ слайда «Мы играем»)
Воспитатель:Почему же играть с детьми получается не часто? Нужно время понаблюдать, желание поиграть, умение вовремя в лад войти в игру или всерьез отнестись к занятию малышей, без снисходительной суеты.
Можно формировать у ребенка игровые навыки во время прогулок, семейных праздников, повседневных домашних дел. Так, мама косвенно руководит игрой ребенка во время выполнения своих дел, например, когда она гладит белье или моет посуду. Можно предложить ребенку постирать одежду куклы или носовые платочки. Пусть пока мама печет пирожки, дочка делает их из пластилина для своих кукол. Потом можно устроить куклам чаепитие или новоселье. Создайте разнообразные игровые ситуации: «Мишка заболел», «День рождения у куклы Маши», «Строим железную дорогу» и др.
Задавайте ребенку вопросы: «Куда положим куклу спать?», «Где построим гараж?», «кто сегодня будет продавец?» и т.д.
Обращайтесь к нему через роль, попросите «подвезти», «полечить», «продать», «сделать стрижку». Поощряйте самостоятельность, выдумку, инициативу ребенка.
(Игра «Учимся играть в сюжетно-ролевые игры» с родителями)
Работа с памяткой «Материнские заповеди»
Воспитатель:Каждого человека всю его жизнь спасает, хранит и бережет великое и неповторимое чувство – материнская любовь. Как вы думаете, хватает ли ребенку вашей любви и внимания? На подобные вопросы трудно ответить. Всегда ли это любовь в меру? Где найти золотую середину? К чему ведет непомерная «слепая» любовь? Об этом люди думали всегда. Наверное, поэтому родились материнские заповеди. Я предлагаю вам памятки. Прочитайте их. Я дарю их вам. Пусть они помогут найти золотую середину в любви к детям. (Приложение 1)
Острое блюдо
Воспитатель:Сейчас я предлагаю вам острое блюдо. А что может быть острее салата из острого перца, чеснока и лука?
(Родители зачитывают вопросы и отвечают)
Можно ли избаловать любовью?
Можно ли употреблять фразу: «Ты – плохой мальчик, плохая девочка»
Следует ли просить у ребенка прощения, если вы не правы?
Каким должен быть ответ на невыполненную в данный момент просьбу
ребенка?
Можно ли упоминать о проступке ребенка несколько раз?
Как вы реагируете на капризы ребенка?
Какие сказки вы читаете ребенку на ночь?
Как вы считаете, нужно ли ребенка ласково называть?
Как вы называете ребенка ласково?
Вечер в семье
Воспитатель:От того, каким будет вечер в семье, зависит завтрашний день ребенка. Создать в доме уют, тепло, покой – удел женщины, матери. За домашними хлопотами незаметно летит время и, бывает, не удается выкроить даже несколько минут для беседы с ребенком. Ждут ли дети эти задушевные разговоры?
(на фоне музыки воспитатель читает слова)
Воспитатель: Позади день, полный важных дел и будничных забот, тревог и огорчений, неизбежных в любой жизни. Однако почти в каждом из этих дней есть прекрасные вечерние мгновенья, когда мы разговариваем с детьми. Эти разговоры часто возникают неожиданно и подчас также неожиданно обрываются, но некоторые надолго остаются в памяти, и после них возникает удивительное чувство родства, близости со своим ребенком, чувство взаимопонимания и доверия. Пусть таки вечера украсят детство ваших детей и будут ежедневными.
Подарите сердце
Воспитатель:Любовь материнская – самая искренняя, самая нежная, самая бескорыстная. Каждая мать дарит сердце своему малышу.
Прекрасней нет материнства,
Быть мамой женщине дано.
Любви и мудрости единство,
В ее душе заключено.
Она заботой согревает
Свое любимое дитя.
И даже в мыслях охраняет,
Порой забыв и про себя.
В ее глазах увидишь счастье,
И сердце вдруг на миг замрет,
Когда кровинушка родная
Своими ножками пойдет.
Всю ласку, нежность отдавая,
И не щадя душевных сил,
Она ребенка охраняет
И украшает его мир.
По сердцу слезки протекают,
Когда ребенку тяжело.
Капризы, жалости прощает.
Неописуемо легко
Его успехи, как награда,
Его удачи за труды,
Когда бессонными ночами,
За ним ухаживали вы.
Тебе, любимая, родная,
От нас от всех земной поклон…
В таком красивом слове «мама»
Сакральный смысл заключен.
Проект решения родительского собрания
Поддерживать в семье хороший психологический климат, не ссориться в присутствии ребёнка.
Создать в семье необходимые условия для правильного развития и воспитания ребенка.
Каждое время уделять ребенку время на разговоры, игры, рассказы о своем детстве.
Рассказывать ребенку сказки на ночь о нем, какой он добрый, умный, вежливый, храбрый.
Вместе с ребенком смотреть детские передачи, мультфильмы, обсуждать их.
Следить за тем, чтобы ребенок ложился спать всегда прощенный мамой.
Приложение 1.
Материнские заповеди
1.Люби своё дитя, но не балуй, не губи:
* избаловать дитя можно и в бедности,
* при ласковой строгости можно растить настоящего человека и в богатстве.
2.Воспитывай благодарность:
* если нет ответной любви на твою самоотверженность, считай: дети только потребляют твою любовь,
* пусть будет хорошо не только детям, но и тебе.
3. Тебе не будет счастья без счастья твоих детей:
* быть другом детям, но не приятельницей.
* будь рядом с ними, но выше.
* будь доброй, но не добренькой.
4. Учи детей думать не о вещах, а о делах:
* трёхлетняя дочь пусть помогает матери,
* трёхлетний сын пусть защищает её,
* никто не может сидеть без дела, когда трудится мать.
5.Мать помни: лучшее детям.
6. Дети помните: лучшее матери.
7.Мать, помни о себе: забудешь – плохо станет детям.
8.Помни: всё исходит от тебя, всё подчиняется тебе
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152300-roditelskoe-sobranie-zachem-detjam-nuzhna-mam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.