- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
2227
0
Новоселова Мария Александровна
ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина»
Преподаватель информатики
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
Вариант I
I. Объедините в группы, дайте названия каждой группе.
Специальные ЭВМ.
Персональные ЭВМ.
Универсальные ЭВМ.
Проблемно-ориентированные ЭВМ.
Мини-ЭВМ.
СуперЭВМ.
II. Найдите родственные понятия:
1.Серверы 2.Профессиональные ЭВМ 3.Рабочая станция 4.СуперЭВМ | а) самые мощные по быстродействию и производительности вычислительные машины; б) совокупность аппаратных и программных средств, предназначенных для решения профессиональных задач; в) позволяют удовлетворять специальные потребности пользователей; г) многопользовательские мощные микро-ЭВМ в вычислительных сетях, выделенные для обработки запросов от всех пользователей станций сети. |
III. Дополните определение:
___________________ вычислительные машины непрерывного действия, работают с информацией, представленной в непрерывной форме, т.е. в виде непрерывного ряда значений какой-либо физической величины.
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
Вариант II
I. Объедините в группы, дайте названия каждой группе.
Большие ЭВМ.
Персональные ЭВМ.
Мощные вычислительные системы.
Кластерные структуры.
Микро-ЭВМ.
Сетевые компьютеры.
II. Найдите родственные понятия:
1.Сетевые ЭВМ 2.Персональные ЭВМ 3.Универсальные ЭВМ 4.Мини-ЭВМ | а) надежные, недорогие, удобные в эксплуатации компьютеры, обладающие более низкими по сравнению с большими ЭВМ возможностями; б) представляют собой упрощенные ПК, основное назначение которых является осуществление доступа к сетевым ресурсам; в) позволяют удовлетворять индивидуальные потребности пользователей; г) предназначены для решения самых различных технических задач, отличающихся сложностью алгоритмов и большим объемом обрабатываемых данных. |
III. Дополните определение:
___________________ вычислительные машины дискретного действия работают с информацией, представленной в дискретной форме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152472-testovye-zadanija-po-teme-klassifikacija-jevm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.