- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
2174
0
Новоселова Мария Александровна
ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина»
Преподаватель информатики
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
Вариант I
I. Объедините в группы, дайте названия каждой группе.
Специальные ЭВМ.
Персональные ЭВМ.
Универсальные ЭВМ.
Проблемно-ориентированные ЭВМ.
Мини-ЭВМ.
СуперЭВМ.
II. Найдите родственные понятия:
1.Серверы 2.Профессиональные ЭВМ 3.Рабочая станция 4.СуперЭВМ | а) самые мощные по быстродействию и производительности вычислительные машины; б) совокупность аппаратных и программных средств, предназначенных для решения профессиональных задач; в) позволяют удовлетворять специальные потребности пользователей; г) многопользовательские мощные микро-ЭВМ в вычислительных сетях, выделенные для обработки запросов от всех пользователей станций сети. |
III. Дополните определение:
___________________ вычислительные машины непрерывного действия, работают с информацией, представленной в непрерывной форме, т.е. в виде непрерывного ряда значений какой-либо физической величины.
Тестовые задания по теме «Классификация ЭВМ»
Вариант II
I. Объедините в группы, дайте названия каждой группе.
Большие ЭВМ.
Персональные ЭВМ.
Мощные вычислительные системы.
Кластерные структуры.
Микро-ЭВМ.
Сетевые компьютеры.
II. Найдите родственные понятия:
1.Сетевые ЭВМ 2.Персональные ЭВМ 3.Универсальные ЭВМ 4.Мини-ЭВМ | а) надежные, недорогие, удобные в эксплуатации компьютеры, обладающие более низкими по сравнению с большими ЭВМ возможностями; б) представляют собой упрощенные ПК, основное назначение которых является осуществление доступа к сетевым ресурсам; в) позволяют удовлетворять индивидуальные потребности пользователей; г) предназначены для решения самых различных технических задач, отличающихся сложностью алгоритмов и большим объемом обрабатываемых данных. |
III. Дополните определение:
___________________ вычислительные машины дискретного действия работают с информацией, представленной в дискретной форме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152472-testovye-zadanija-po-teme-klassifikacija-jevm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.