- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сентябрь. Осень
758
0
Конспект занятия по математике на тему: «Осень. Сентябрь».
Выполнила: Кошкарева Виктория Валерьевна
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
Развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения, мелкую моторику.
Воспитывать любовь к природе.
Ход занятия
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||||||||||||
1. Вступительная часть. -Здравствуйте ребята. Садитесь. -Прежде чем начнем работать, отгадайте загадку: Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен Я…. -Молодцы, ребята отгадали загадку, сегодня мы будем говорить с вами про осень. -Какое сейчас время года? -Какой первый месяц осени? Этот месяц – самый прекрасный, Появляется лист первый красный, Остывает немного земля, Урожай украшает поля. Младших – мамы за руки ведут, Воздух будто наполнен добром, Этот месяц зовут сентябрем. -Прослушав стихотворение, скажите, что происходит осенью в сентябре? | Осень Осень Сентябрь Листья краснеют, желтеют, земля остывает, люди собирают урожай, ребята в школу идут. | |||||||||||||
2. Основная часть. -Откройте учебник на стр. 2 -Рассмотрите картинку и скажите что изображено на рисунке? -Сколько на рисунке фруктов? -Сколько овощей? -Сколько деревьев? -Возьмите карандашики и обозначьте числа точками на карточках, которые находятся ниже картинки. -А сейчас мы отдохнем и Физминутку проведем:
|
Рассказы детей 10 9 10 дети разводят руки в стороны постукивают ладошками по ногам машут из стороны в сторону руками,поднятыми над головой проводят ладонью левой руки по вытянутой правой и наоборот кружатся плавно опускаются на пол нет да да да да нет нет да да да да да нет нет да Фрукты Бывают зеленые, желтые и красные Дети штрихуют Зеленые и желтые Ребята штрихуют Персики желтого, вишня красного | |
Заключительная часть. -Давайте с вами поиграем в игру «Чудесный мешочек». Я чудесный мешочек. Вам, ребята, - я дружочек. Очень хочется мне знать Сможете ли вы овощи разгадать? -У меня в мешочке в лежат овощи, вам надо будет их определить на ощупь. | Дети играют. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152598-sentjabrosen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.