Технологии достижения образовательных результатов ФГОС: от теории к практике

МБОУ ДОД ЦДТ «Созвездие»

г. Усть-Лабинск

Методическая разработка:

«Технологии достижения образовательных результатов ФГОС: от теории к практике»

Работу подготовил

Педагог дополнительного образования

Мартиросян Карен Рафаелович

2015

Вводная часть.

Описание работы:Методическая разработка для ПДО (тренеров) по шахматам, разрядников, любителей шахматного искусства. Работа содержит: a) вводную часть б) разбор партий: Надырханов - Зайцев, Зайцев - Гуфельд, Фомиченко - Цешковский в) тактические задачи г) активизация познавательного интереса д) рефлексия е) литература

Цель: показать связь теории и практики.

Задачи: 1) Как используются теоретические знания по стратегии и тактике на практике 2) выявить общие принципы в стратегии побед 3) развить шахматное мышление 4) активизировать познавательную деятельность 5) продолжить работу по пропаганде спорта.

Оборудование: а) методическая разработка

б) шахматная доска, часы

в) шахматные диаграммы

г) компьютер

д) интернет

е) шахматная литература

Ход работы:

Новые программы, стандарты в образовании направлены на быстрое, эффективное, качественное изучение теории, с использованием новых технологий. Изучив теорию, мы переходим к практике. Разбирая партии и задачи находим связь теории и практики. Выявляем общие принципы в стратегии побед и заносим их в блок-схемы и технологические карты. Исследуя общие принципы шахматистам легче будет ориентироваться в аналогичных позициях шахматных партий.

Партия №1

Надырханов С. (2470) – Зайцев А. (2530) 0-1

1. e4 e6 2. Nf3 d5 3. e5 c5 4. Be2 Nc6 5.b3 Qc7 6. Bb2 Nge7

7.Bd3 Ng6 8. Bxg6 hxg6 9. 0-0 Bd7 10. d4 cxd4 11. Nxd4 Qxe5

12.h3 … после хода белых чёрные заметили уязвимость поля h2 12. h3 Bd6

чёрные ходом слона создали давление вместе с ферзем по диагонали b8-h2

13.Nf3 … теперь у белых две головные боли, поляh2 и b2 13. Nf3 Qxb2.

В случае 13. g3 … чёрные возьмут пешку 13.g3 Rxh3 тоже плохо для белых.

Партия №2

Зайцев А. – Гуфельд Э. 1-0

Эта диаграмма возникла после 26 ходов.

Ход белых.

27.Rxe8+ Rxe8 28. Qd4 Nc2 29. Qf2 Сдался 1-0.

Чёрные допустили грубую ошибку 28. Qd4 Nc2 во-первых чёрные дали возможность белым провести двойное нападение, во-вторых конь отдалился от своих.

Партия №3

Фомиченко Э. (2407) – Цешковский В. (2543) 0-1.

После 31 хода на диаграмме образовалась данная позиция

32.Qxc5 … чёрные понимают, что ферзь белых частично изолирован от королевского фланга и делают смелый ход 32. Qxc5 Nf4 33.Qb5 Nh3+

34.Kg2 Qf3+ 35. Kxh3 Re4 0-1.

Если 32. Qxc5 Nf4 33. gxf4 и король белых открыт для тяжёлых фигур соперника.

Партия №4

В этой партии видно, как белые допустили стратегические ошибки, позволяя чёрным овладевать важными линиями. Я играл чёрными с разрядником из г. Белгород.

Белые:Kg1 Qd3 Rf1 Rg4 Nh5

пешки:h3 f2 d4 a2

Чёрные:Kh8 Qf7 Rd8 Rf8

пешки:h7 a7

Ход белых.

1.Ng3 Qf6 2. d5 Rg8 3. Rxg8 Rxg8 4. Kh2 Qb2 5. Nf5 Qb8+

6. f4 Qb2+ 7. Kh1 Qg2 #

Задачи (тактика)

№1

Белые: Kg1 Qd3 Rf6 Be3 Ng5

пешки: a3 b2 d4 g2 h2.

Чёрные: Kg8 Qd6 Rf8 Nb6 Nc4

пешки: a7 b7 c7 e6 g6 h7.

Найти лучший ход за белых.

После оценки позиции видно король чёрных чувствует себя явно плохо в пространстве.

1.Rxg6+ hxg6 2. Qxg6+ Kh8 3. Qh7#

Другой вариант: 1. Rxg6+ Kh8 2. Rg8+ Rxg8 3. Qh7#

№2

Белые: Kg1 Qe2 Rd1 Rf1 Be3 Nc3

пешки: g2 g4 e4 b2 a2.

Чёрные: Ke8 Qe7 Ra8 Rh8 Bc5

пешки: a6 b7 c6 e5 f7 g3 g7.

Найти лучший ход за чёрных.

После оценки позиции чёрные без потери темпа атакуют короля белых, дав в жертву ладью.

… Rh1+ 2. Kxh1 Qh4+ 3. Kg1 Qh2#

№3

Белые: Kh1 Qf5 Rd1 Bb2

пешки: b5 f3 g2 h3.

Чёрные: Ke8 Qc5 Rg6 Bb6

пешки: b7 e5 f6 h7.

Найти лучших ход за белых

Оценка позиции позволит белым понять, что тяжёлые фигуры белых могут атаковать короля, заняв горизонтали 8 и 7. Но для этого надо отвлечь ферзя чёрных ценой жертвы.

1.Ba3 Qxa3 2. Qc8 Kf7 3. Rd7 Ke6 4. Rd3+

при других вариантах черные не спасаются

1.Ba3 Qc7 2. Qe6+ Qe7 3. Qxe7#

№4

Белые: Ka1

пешки: e5 f5 g5.

Чёрные: Ka3

пешки: e7 f7 g7.

Белые начинают и выигрывают

Белые понимают, что надо освободить дорогу одной пешке, дав в жертву две пешки.

Варианты: а) 1. f6 gxf6 2. e6

б) 1. f6 exf6 2. g6

Рефлексия.

а) В партии Надырханов – Зайцев 0-1 белые отдали пешку, позволили черным нацелиться на уязвимое поле h2 по диагонали b8-h1 двумя дальнобойными орудиями (Ферзем и слоном). Линия h для чёрных была полуоткрытой для ладьи. Всё это создавало угрозу для короля белых.

б) В партии Зайцев – Гуфельд 1-0 белые в эндшпиле проводят двойное нападение, что приводит к победе.

в) В партии Фомиченко – Цешковский 0-1 чёрные воспользовались преимуществом наличия тяжёлых фигур на королевском фланге и пошли на возможную жертву (конём), затем атаковали короля белых.

г) В партии разрядников (Белгород) – (Усть-Лабинск) 0-1 чёрные, овладев большой диагональю и открытыми линиями атаковали короля белых.

д) Задача №1: белые атаковали короля чёрных тремя фигурами без потери темпа.

е) Задача №2: чёрные без потери темпа атакуют короля белых, дав в жертву ладью.

ж) Задача №3: белые отвлекают ферзя и захватывают горизонтали тяжёлыми фигурами для атаки короля чёрных.

З) Задача №4: для освобождения линии белые жертвуют двумя пешками.

Перейдём к обобщению по стратегии побед (после выявления связи теории с практикой в партиях и задачах).

Стратегия побед.

а) Позиционное преимущество на фланге

б) Отвлечение фигуры

в) Извлечение фигуры из фланга

г) Подрыв центра

д) Захват центра

е) Вскрытие линий

ж) Владение открытыми линиями

з) Контроль над большой диагональю

и) Жертвы

к) Извлечение короля

л) Двойное нападение

м) Связка

н) Ограничение пространства

о) Хороший темп игры (без потери темпа)

п) Давление по линии

р) Батарея

с) Давление на уязвимое поле

т) Дисгармония в расстановке фигур (у противника)

у) Отдаленность фигуры от своих, слабая защита (у противника)

ф) Прикованность к защите (у противника)

Активизация познавательной деятельности.

Задание №1 (Ответь на вопрос)

Вопрос:Что вы знаете о В.Б. Крамнике?

Ответ: родился в 1975 году в Краснодарском крае, в 2000 году стал чемпионом мира, победив Каспарова.

Задание №2 (Распредели по местам)

Слабое поле, пешечный штурм, блокада, позиционная жертва, батарея, пешечная цепь, пешечные структуры, общие приёмы, приёмы защиты, приёмы атаки, термины, стратегия.

Ответ: a) Тема - шахматная стратегия

б) Термины – слабое поле

в) Приёмы атаки – батарея, пешечный штурм

г) Приёмы защиты - блокада

д) Общие приёмы – позиционная жертва

е) пешечные структуры - пешечная цепь

Задание №3(вставить пропущенные буквы)

Шахматный термин

Ответ:форточка

Задание №4 кроссворд

по-горизонтали: приём атаки 9 букв

по-вертикали: пешечная структура

2 буквы

Ответ: а) вторжение

б)ёж

Задание №5 (Найти правильный ответ)

а) 1. e4 c5 Защита Каро-Канн

б) 1. e4 c6 Английское начало

в) 1. e4 c5 Сицилианская защита

Ответ:в) – правильно

Задание №6 (Как ты думаешь?)

а) шахматная нотация партии нужна для разбора и анализа

б) игра в шахматы – блиц вредит здоровью

в) в шахматы лучше играть рапид или классику

Ответ: а) правильно.

б) если играть слишком много в день.

в) нужно тренировать себя в блиц - игре, рапид – игре,

классических шахматах (всё пригодится).

Задание №7 (Добавь пропущенное)

К шахматной доске относятся шахматные понятия:

а) 64 поля б) обозначения полей по буквам и цифрам в)… и так далее.

Ответ:в) основной центр г) расширенный центр д) фланги е) угловые поля ж) вертикали з) горизонтали и) диагонали к) лагерь белых

л) лагерь чёрных м) демаркационная линия.

Список литературы:

а) Шахматная игра: «Шаг за шагом». Москва 2009. Автор Н.М. Калиниченко

б) Вопросы современной шахматной теории. Москва 2007. Автор Исаак Липницкий.

в) Шахматы Анатолия Карпова. Стратегия побед. Москва 2012.

Сайты:

а) … Личная карточка 365 гроссмейстеров Надырханова, Зайцева, Фомиченко.

б) 2ls.ru

в) Различные шахматные сайты по тактическим шахматным задачам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152769-tehnologii-dostizhenija-obrazovatelnyh-rezult