Открытый урок немецкого: систематизация лексики и грамматики для развития речевых навыков

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вечкенинская средняя общеобразовательная школа»

ТЕМА УРОКА:

Обобщающееповторение

потеме

«Das Gesicht einer Stadt - Visitenkarte des Landes».

КЛАСС: 7 класс

ПРЕДМЕТ: немецкий язык

УЧИТЕЛЬ: Талдытова

Любовь Ивановна

Тема урока: Обобщающее повторение по теме «DasGesicht

einer Stadt- Visitenkarte des Landes”.

Цель урока:

организовать деятельность учащихся для систематизации и

обобщения знаний лексического и грамматического материала по

изученной теме;

содействовать развитию памяти, внимания, слуха, устной речи,

беглости чтения;

создать условия для формирования интереса к истории,

культурным ценностям городов немецкоговорящих стран.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Речевая зарядка.

Wir lesen ein Gedicht zusammen. Das Gedicht heisst ,, Unsere schöne

Stadt”

3.Основнаячасть.

а)словоучителя

Schlagt bitte eure Hefte auf und schreibt Datum.

Thema unserer Stunde ist ,, Wiederholung”.

b)Also, wir beginnen.

Wiederholen wir das Wortschatz. (S.60, 67)

Sprecht mir nach!

Lest der Reihe nach!

Lest und übersetzt!

c) Was passt nicht?

- hell, dunkel, bleiben, berühmt.

- das Kloster, die Kirche, die Stadt, der Palast, das Denkmal.

- deshalb, und, aber, oder, sondern.

d)Sucht bitte hier den Satz!

- Inderstadtbefindensichschönekloster.

- Diedeutschenstädtenhabenbesonderesilhouette.

e)Das Spiel ,, Nennt die Stadt!”

-Diese Stadt ist eine der wichtigsten Kulturstätten Deutschlands. Man nennt

die Stadt der deutschen Klassik, der deutschen Literatur und Musik. Hier

lebten Goethe und Schiller. ( Wie nennt die Stadt?) Weimar

-Diese Stadt nennt man eine Messestadt. Sie ist auch eines der bedeutensten

Industrie und Kulturzentren Deutschlands, eine Buch und Musikstadt. Es gibt viele Bibliotheken. Weltbekannt ist die Deutsche Bücherei.( Wie nennt die Stadt?) Liepzig

f) Jetzt arbeiten wir mit einem Text. Der Text heisst,, Die Schildbürger und das neue Rathaus”.

- Lest den Text selbst.

- Wir lesen den Text zusammen.

-Wirarbeitenweiter.

Давайте вспомним и повторим правило о сложносочинённых предложениях.

Что нужно помнить о союзах в этих предложениях?

1 вариант: Выпишите из прочитанного текста ССП с союзами, требующими прямого порядка слов.

2вариант: Выпишите из прочитанного текста ССП с союзами, требующими обратного порядка слов.

(два ученика из разных вариантов работают у доски)

g)Beantwortet meine Fragen!

- Was bauten die Schildbürger?

- Wie war das Rathaus?

-Was trugen Schildburger ins Rathaus?

-Was rief ein Kind?

4.Подведениеитогов.Рефлексия.

5. Домашнее задание:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152850-otkrytyj-urok-po-nemeckomu-jazyku