Конспект классного часа в 4 классе

КЛАССЫЙ ЧАС

«СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО»

Цель: формирование стремления совершать добрые поступки, пробуждение добрых чувств учащихся.

Задачи: -Учить размышлять над нравственной сутью поступков.

- Дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя.

- Воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь.

- Обратить внимание детей, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками и делами.

Предполагаемый результат:

Расширение понимания учащимися значения слова "добро", развитие умения отличать плохое от хорошего.

Оборудование: компьютер, смайлики, пословицы, карточки для индивидуальной и групповой работы, рисунок с изображением солнца.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.

1.Организационный момент.

Звучит песня «Улыбка» .Давайте споем один куплет этой песни.

- О чем эта песня?

- Что такое улыбка? (весёлое, доброе выражение лица)

- А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

- Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки Молодцы!

2.Вступительное слово учителя.

- Я знаю ,что вы любите беседы на разные темы, потому что вы открытые и общительные дети. Сегодня мы тоже будем беседовать. А на какую тему вы узнаете из стихотворения.

Слово это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти

Вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лиц красота.

Догадались, что это?

Сердец... (доброта)

- Что по-вашему означает слово доброта? С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово доброта?
ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ

- Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: “Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим”.

-Один известный человек (Ф.П. Гааз) очень давно сказал такие слова: “Спешите творить добро ” (слова вывешиваются на доску).
- Пусть эти слова станут названием классного часа и девизом вашей жизни.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.
2. Упражнение «Клубок плохих поступков»
Как чувствует себя человек, которому делают плохо? Давайте посмотрим.
У меня в руках клубочек плохих поступков. И сейчас мы будем их совершать отношению к …..Каждый называет плохой поступок, который когда-то совершал. Ребята ,а как вы думаете как себя он чувствует? А как ты себя чувствуешь? А что нужно сделать ,чтобы вашему однокласснику было хорошо? Назовите добрые слова.

3.Давайте ,теперь поиграем.Вы любите сказки?Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.В сказках встречаются добрые и злые герои.Я буду называть сказочного героя,а вы будете отвечать,добрый он или злой.Есл добрый-вы радостно хлопаете в ладоши,а если злой-топаете ногами.
Иван-Царевич
Дюймовочка Баба-Яга Карабас-Барабас Красная Шапочка

Итог мероприятия. Работа в группе. Разделиться на группы.
Построить сад доброты-несущую добро-милый сердцу дом, чудесный сад, и цветы доброты и конечно же человека несущего образ доброты. (Всем группам раздаются конверты с соответствующие заданиями. На доске составляется картина.)
1)Начинаем строить дом из кирпичиков мудрости и понимания.

2)Вместе с постройкой дома обычно закладывается и сад.

3)Как же наш дом и сад без цветов? Давайте посадим цветы доброты.

4) Есть дом, сад, цветы чего не хватает? Все это не может существовать без кого?

Добрые слова-корни
Добрые мысли-цветы
Добрые дела-плоды
Добрые сердца-сады.

-Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.
-Я хочу чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с улыбки и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе, учительнице, одноклассникам и всем прохожим. Вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми. Добрые дела и поступки живут вечно.
-А закончить классный час я предлагаю просмотрев видеоролик.
-А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

- Мне очень понравилось сегодня работать с вами. А вам со мной было интересно? Кому понравилось – поднимите большой палец вверх, а кому – нет – опустите его вниз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152954-konspekt-klassnogo-chasa-v-4-klasse