Сценарий интерактивной беседы «Этот загадочный мир театра»

Сценарий интерактивной беседы

«Этот загадочный мир театра»

Подготовительная группа «Красная шапочка»

Действующие лица

Ведущий

Петруша -кукла би-ба-бо

Оборудование и материалы:

Мультимедийная установка; компьютер; экран; ширма.

Ход  мероприятия:

Звучит  песня «В мире много сказок».

Дети стоят на ковре в кругу.

Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель:Ребята, мы с вами поговорим сегодня о театре. Прежде чем заходить в зал. В кассах театра продают билеты, и на каждом билете указаны места. Я вам тоже приготовила билеты. Воспитатель раздает билеты. Дети присаживаются на те места, которые указаны на билете.

 Появляется игрушка би-ба-бо Петруша.

Петруша:

Здравствуйте, здравствуйте!
Дорогие зрители!
Представление увидеть, не хотите ли?
Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?

Звучат аплодисменты зрителей

Петрушка:

Эй, ребятки из первого ряда.

Вы не узнали меня с первого взгляда:
А я – Петруша! Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами –
Да так, что расхохочитесь сами!

Ведущий

Здравствуй, дорогой Петруша. Мы очень рады тебя видеть!  Ты наверно хочешь ребятам о чем-то рассказать, или что-нибудь показать?

Петруша:

Сегодня я хочу рассказать детям о театре. Кому, как ни мне это знать. Ведь театр с меня начинается – 
Я самый любимый детский персонаж.
Спектакли со мной народ уже много лет смотрит.
Эх, без Петруши и шутки, не шутки.
И театр, не театр!
Так ведь, ребята?!

Ведущий:

О! да ты как я погляжу
Хвастунишка, Петруша.
Посиди тихо, да меня
Послушай!

Ребята, а кто из вас знает, что такое Театр?  (ответы детей).

СЛАЙД 2

Театр – это очень удивительное место, где показывают спектакли, звучит музыка, стихи, где можно посмеяться и поплакать, где есть над чем задуматься…

СЛАЙД 3

В театр приходят зрители и смотрят представления.

СЛАЙД 4

Родился театр в Древней Греции. Представления для них были настоящим праздником. Места для зрителей расположены полукругом на склонах холмов. Называются они  АМФИТАЕТР. В центре круглая площадка, на которой выступают актеры.

СЛАЙД 5

Со временем театр  появился и в других странах, стал меняться. Появились бродячие актеры, которые одновременно могли быть  певцами, танцорами, дрессировщиками  животных, фокусниками. Кроме костюмов и музыкальных инструментов у них ничего не было. Выступали они на улицах городов и путешествовали они из города в город.

СЛАЙД 6

На Руси такие артисты назывались Скоморохами.

СЛАЙД 7

Чуть позже в   загадочной стране  Италии  стали строить специальные здания  для театров.

Театр – это взаимосвязь разных видов искусств- музыки,  литературы, изобразительного искусства.

Стали появляться разные виды театра.

СЛАЙД 8

Драматический театр -  его называют разговорным. Драма – это действие. Сначала  писатель пишет текст, артисты показывают действие по сюжету этого текста.

СЛАЙД 9

Действия бывают разные Веселые -  КОМЕДИИ,

СЛАЙД 10

Грустные – ТРАГЕДИИ.

 Петруша:

А зачем нужно смотреть грустные спектакли?

Ведущий:

В жизни бывают разные ситуации. Бывает часто, когда очень грустно и обидно. В таких случаях нужно задуматься, а все ли я делаю правильно?

И посмотрев  грустную ТРАГЕДИЮ, нам хочется подумать, а почему так происходит?

СЛАЙД 11

 Есть  МЕЛОДРАММЫ - это пьесы, где герои, пройдя через все испытания становятся счастливыми, а злые персонажи получают по заслугам.

СЛАЙД 12

Музыкальный театр. 

СЛАЙД 13

Здесь показывают ОПЕРУ, … В опере артисты передают сюжет произведения через пение. Называются эти песни – АРИИ. 

СЛАЙД 14

БАЛЕТ,В балете сюжет  артисты передают через движения в танце. В движениях они передают разные чувства и зрители радуются и грустят вместе с ними.

СЛАЙД 15

МЮЗИКЛЫ

 Петруша:

А как появляется сюжет?

Ведущий:

Выбирают  литературное произведение,  которое написал  писатель. Далее  пишут ЛИБРЕТТО. Композитор сочиняет музыку. Артисты разучивают  оперные арии или балетные танцевальные номера. Все это складывается в спектакль.

Петруша:

А для детей есть оперы и балеты?

Ведущий:

Конечно, Петруша.  Для детей  есть немало опер и балетов.

СЛАЙД 16

Например, опера по сказке А.С. Пушкина «Сказка о Царе Салтане», которую написал  Композитор Н. А. Римский – Корсаков,

СЛАЙД 17

По сказке Пушкина «Руслан и Людмила» композитор  М.И. Глинка написал оперу «Руслан и Людмила».

СЛАЙД 18

По сказке Гофмана «Щелкунчик  и  мышиный король», композитор  П.И. Чайковский написал балет «Щелкунчик»,

СЛАЙД 19

По сказке Ершова  «Конек – горбунок», композитор Р. Щедрин написал балет «Конек – горбунок».

Петруша:

Я вот все смотрю на эту стену и не пойму, что это у вас там находятся?

Ведущий:

Петруша, стена этот не простая. Он сказочная. Потому, что в нем живут сказки.

Петруша:

        А как  могут жить все сказки на таких полках?

Ведущий:

Могут, Петруша, потому, что эти сказки показывают артисты – куклы. Они-то у меня здесь и живут. С их помощью я могу показывать ребятам  кукольный театр.

СЛАЙД20

Кукольный театр

Ребята, куклы в таком театре бывают разные:

СЛАЙД 21

- би-ба-бо

СЛАЙД 22

- настольные

СЛАЙД 23

- перчаточные

СЛАЙД 24

- марионетки

СЛАЙД 25

-ростовые

Петруша:

Я знаю. Есть такой театр, где  спектакли показывают разные животные.

Ведущий

Правильно, Петруша.

СЛАЙД 26

 Существует театр зверей.  Ребята, посмотреть и насладиться этим милым зрелищем вы можете вместе с родителями,

СЛАЙД 27

в Москве есть театр им. Дурова.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Игра на имитацию движений

Петрушаобращается к детям:

— Вспомните, как ходят дети?

Маленькие ножки шагали по дорожке. Большие ножки шагали по дорожке.

(Дети сначала идут маленькими шагами, затем большими — гигантскими шагами.)

— Как ходит Старичок-Лесовичок?

— Как ходит принцесса?

— Как катится колобок?

— Как серый волк по лесу рыщет?

— Как заяц, прижав уши, убегает от него?

Ведущий:

Ребята,   в театре работают люди разных профессий. Спектакль – это труд многих людей, не только артистов.

Прежде, чем попасть в театр, мы должны пройти в кассу  и  купить билет. В них указаны места,  где мы будем сидеть и смотреть представление.

СЛАЙД 28

-Ребята, как называется человек, который продает билеты в кассе?  (кассир)

Мы проходим в фойе театра.  Здесь находится гардероб, где нам помогают раздеться.

-Ребята, как называется человек, который принимает и выдает нам одежду?  (гардеробщик)

СЛАЙД 29

После того, как прозвенит 3й звонок, мы входим в зал, где будем смотреть представление.

СЛАЙД 30

Артисты разыгрывают спектакль на сцене.

СЛАЙД 31

За ней оркестровая яма. 

СЛАЙД 32

Далее  ПАРТЕР – самые удобные места в зрительном зале. Кресла поднимаются горкой – это амфитеатр.

СЛАЙД 33

Дальше идут балконы.

И вот, представление начинается. А чтобы спектакль состоялся, для этого многим людям надо хорошо поработать.

СЛАЙД 34

В театре работают гримеры, костюмеры, швеи,

СЛАЙД 35

звукорежиссеры, осветители, декораторы, художники.

Петруша:

Как интересно, правда, ребята? Как много людей трудится, чтоб спектакль  был интересным и красочным.

Ведущий:

-Ребята вы запомнили, люди каких профессий трудятся в театре? (артист, костюмер, швея, художники, плотники, столяры, звукооператор, оператор по свету, гример, кассир, гардеробщик).

-Ребята, а как называется человек, который руководит постановкой спектакля:  подбирает актеров, говорит,  как им надо сесть, встать, сказать свои реплики?       (режиссер)

Какие молодцы, вы все запомнили.   Думаю, что очень скоро вы вместе с родителями  сходите в театр.

Петруша:

А какие театры есть в нашей республики. Кто знает? А давайте посмотрим.

СЛАЙД 36

Марийский государственный театр оперы и балета им. Эрика Сапаева

СЛАЙД 37

Марийский национальный театр драмы имени Шкетана

СЛАЙД 38

Театр юного зрителя

СЛАЙД 39

Академический русский театр драмы имени Г. Константинова

СЛАЙД 40

Республиканский театр кукол

Ведущий:

Вы теперь знаете о театре  очень много и знаете, какие театры есть у нас в республике, в городе Йошкар-ола. А знаете ли вы, как нужно вести себя в театре?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Петрушка:

У меня даже получилось сложить стихотворение. Вот послушайте:

Если ты пришёл в театр, 
Себя культурно там веди: 
Не кричи, не шуми, 
Спокойно ты везде ходи. 

К гардеробу подойди, 
Вежливо ты попроси 
Пальто у тебя принять. 
Не забудь же номерок с собою взять. 

Когда с родными ты идёшь в театр, 
Всегда чистый выбирай наряд. 
Тебе самому приятно, 
И мальчик, сидящий рядом, тоже будет рад. 

Когда артисты будут выступать, 
Сказку показывать им не мешай. 
Хлопай им за выступление, 
Подари букет цветов весенних. 

В перерыве, который называется антракт, 
Не делай ты вот так: 
Зрителей при выходе локтями не толкай, 
В буфете не кричи: «Дай, мне дай!».

В зале, где артисты выступают,
Не жуют, фантики от конфет на пол не бросают. 
Сказку запомнить стараются, 
А после друзьям рассказать её пытаются.

Ведущий

На этом наша беседа подошла к концу. Ребята попросите ваших родителей свозить вас в один из театров города Йошкар-ола.

Петруша:

Я  вам тоже говорю До свидания! Увидимся в театре!

Машет ребятам и уходит за ширму.

Звучит  песня «В мире много сказок».  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152973-scenarij-interaktivnoj-besedy-jetot-zagadochn