- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточный контроль знаний по теме: «Тип Моллюски» 7 класс
«ГИЭФПТ» Агропромышленный факультет
Цителадзе Елена Петровна
Преподаватель биологии и химии
Промежуточный контроль знаний
по теме: «Тип Моллюски»
7 класс
Тематические тестовые задания в нескольких вариантах с ответами помогут учащимся при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Разработка рассчитана на учеников
7 классов общеобразовательных школ, надеюсь, окажет помощь учителям биологии при проведении промежуточного контроля знаний по теме:
«Тип Моллюски»
г. Гатчина
2013г.
Тема: «Моллюски»
Вариант № 1.
У моллюсков нет:
Двусторонне-симметричных животных
Радиально – симметричных животных
Асимметричных животных
У беззубки:
Глаза отсутствуют
Глаза у основания щупалец
Глаза на концах щупалец
Из каких слоев состоит раковина брюхоногих моллюсков:
Рогового и перламутрового
Рогового, известкового и перламутрового
Только рогового
4. Сколько камер в сердце прудовика:
1. Одна 2. Две 3. Три 4. Четыре
5. Чем представлены органы дыхания прудовика:
1. Одним легким
2. Двумя легкими
3. Двумя парами жабр
4. Одной парой жабр
6. Какое развитие у большого прудовика:
1. Прямое
2. С превращением (личинка глохидия)
3. С превращением (личинка – парусник)
7. Моллюски называются так, потому что
1. Имеют раковину
2. Передвигаются при помощи мускульной ноги
3. Характеризуются несегментированным телом
4. Тело их мягкое
8. Терка или радула многих моллюсков находится:
1. В тонком кишечнике
2. В ротовой полости
3. На поверхности раковины
4. В желудке
9. Мантийная полость это:
1. Пространство между мантией и телом
2. Пространство в пищеварительном тракте
3. Пространство в органах дыхания
4. Пространство между раковиной и мантией
10. Тип Моллюски насчитывает:
1. Около 1 млн. видов
2. Около 10 тыс. видов
3. Свыше 500 тыс. видов
4. Свыше 100 тыс. видов
Тема: «Моллюски»
Вариант № 2.
Кровеносная система моллюсков:
Отсутствует
У большинства замкнутого типа
У большинства незамкнутого типа
2. Выделительная система моллюсков:
1- 2 гигантские клетки гиподермы, образующие продольные выделительные каналы
2. Протонефридиального типа, представлена клетками с «мерцающим пламенем», каналами и порами
3. Метанифридиального типа, представлена парными трубочками с широкой воронкой и ресничками по краям
3. Из каких слоев состоит раковина двустворчатых моллюсков:
Рогового и перламутрового
Рогового, известкового и перламутрового
Только рогового
4. Глаза не характерны для представителей класса:
1. Брюхоногих
2. Головоногих
3. Двустворчатых
4. Головоногих и двустворчатых
5. Цвет крови головоногих моллюсков:
1. Красный
2. Синий (голубой)
3. Желтый
4. Зеленый
6. Какое развитие у беззубки:
1. Прямое
2. С превращением (личинка глохидия)
3. С превращением (личинка – парусник)
7. Тело двустворчатых моллюсков подразделяется:
1. На туловище и мускульную ногу
2. На голову со щупальцами и туловище
3. На голову и мускульную ногу
4. На голову со щупальцами, туловище и мускульную ногу
8. Содержимое чернильного мешка осьминог выпускает в:
1. Период размножения
2. Случае опасности
3. Процессе питания
4. Мутной воде
9. Двустворчатые моллюски, обитающие в воде:
1. Не дышат, так как створки раковины плотно закрыты
2. Не имеют органов дыхания
3. Имеют жабры
4. Имеют легкое
10. Для пищеварительной системы прудовика характерно:
1. Есть радула в ротовой полости
2. Нет радулы в ротовой полости
Тема: «Моллюски»
Вариант № 3.
Нервная система моллюсков:
Диффузного типа
Лестничного типа
Разбросано – узлового типа
2. Для кровеносной системы прудовика характерно:
Незамкнутая, сердце двухкамерное, в сердце попадает артериальная кровь
2. Замкнутая, сердце двухкамерное, в сердце попадает артериальная кровь
3. Незамкнутая, сердце трехкамерное, в сердце попадает венозная кровь
3. Выделительная система прудовика:
1. Имеются две почки
Сохранилась одна левая почка
Выделительная система представлена анальным отверстием
Для половой системы и размножения брюхоногих моллюсков характерно:
1. Большие прудовики – гермафродитные организмы
2. Большие прудовики раздельнополые организмы, самки крупнее самцов
3. Из оплодотворенных яиц большого прудовика развиваются личинки –
глохидии
5. Для дыхательной системы прудовика характерно:
1. Дышит поверхностью тела
2. Дышит жабрами
3. Дышит с помощью одного легкого
4. Дышит с помощью двух легких
6. У прудовика анальное отверстие:
1. Отсутствует
2. Находится в задней части ноги
3. Расположено на передней стороне туловища, над головой
7. В крови некоторых моллюсков находится не железо, а
1. Хром 2. Медь 3. Никель
8. Данные эмбриологии указывают на родство моллюсков с:
1. Кольчатыми червями
2. Круглыми червями
3. Плоскими червями
4. Кишечнополостными
9. Из оплодотворенных яиц прудовика развиваются:
1. Личинки - глохидии
2. Маленькие моллюски похожие на взрослых особей
3. Личинка - парусник, ведущая планктонный образ жизни
10. Тело прудовика разделено на отделы:
1. Туловище и ногу
2. Голову и ногу
3. Голову, туловище и ногу
Тема: «Моллюски»
Вариант № 4.
Чем представлены органы дыхания беззубки:
Одним легким
Двумя парами жабр
Одной парой жабр
2. Виноградная улитка относится к классу:
Брюхоногие
2. Головоногие
3. Двустворчатые
3. Некоторые Брюхоногие моллюски способствуют размножению паразитических червей, потому что:
1. Живут в воде
Сами ведут паразитический образ жизни
Являются пищей для земноводных
Служат промежуточным хозяином паразитическим червям
4. Пищеварительные железы брюхоногих моллюсков это:
1. Слюнные железы и поджелудочная железа
2. Печень и поджелудочная железа
3. Печень, слюнные железы и поджелудочная железа
5. Отсутствие головы у представителей двустворчатых моллюсков объясняется тем, что они:
1. Передвигаются при помощи ноги
2. Живут в воде
3. Имеют двустворчатую раковину
4. Ведут малоподвижный образ жизни
6. Устрица относится к классу:
1. Головоногие
2. Двустворчатые
3. Брюхоногие
7. Расселение беззубки происходит на личиночной стадии, потому что:
1. Имеет маленькие размеры
2. Может прикрепляться к коже и жабрам рыб
3. Активно и быстро самостоятельно передвигается
8. Двустворчатые моллюски хорошо очищают воду, потому что:
1. Имеют известковую раковину
2. У них отсутствует голова
3. Характеризуются фильтрующим способом питания
4. Их кровеносная система незамкнутая
9. Из оплодотворенных яиц Беззубки развиваются:
1. Личинки - глохидии
2. Маленькие моллюски похожие на взрослых особей
3. Личинка - парусник, ведущая планктонный образ жизни
10. Головоногие моллюски движутся:
1. При помощи щупалец
2. Реактивным способом
3. При помощи мускульной ноги
Тема: «Моллюски»
Вариант № 5.
Закрученная раковина характерна для представителей класса:
Брюхоногие
Головоногие
Двустворчатые
2. Осьминог, кальмар и каракатица относятся к классу:
1. Брюхоногие
2. Головоногие
3. Двустворчатые
3. Органы чувств двустворчатых моллюсков развиты слабо в результате:
1. Фильтрующего типа питания
Малоподвижного образа жизни
Жаберного дыхания
Развития двустворчатой раковины
4. Исчезновение раковины у осьминогов связано:
1. Хорошо развитым зрением
2. Развитием чернильного мешка
3. Большой скоростью передвижения
4. Наличием щупалец
5. На рыбах паразитируют личинки моллюсков:
1. Брюхоногих
2. Головоногих
3. Головоногих и двустворчатых
4. Двустворчатых
6. К моллюскам, обитающим на суше относиться:
1. Голый слизень
2. Мидия
3. Беззубка
7. Реактивным способом передвигаются:
1. Кальмары
2. Мидии
3. Прудовики
8. Исчезновение головы у беззубки связано:
1. С характером питания и образом жизни
2. Сводной средой обитания
3. С отсутствием у всех моллюсков головного отдела
4. С наличием двустворчатой раковины
9. Из оплодотворенных яиц Морских брюхоногих развиваются:
1. Личинки - глохидии
2. Маленькие моллюски похожие на взрослых особей
3. Личинка - парусник, ведущая планктонный образ жизни
10. Для пищеварительной системы беззубки характерно:
1. Есть радула в ротовой полости
2. Нет радулы в ротовой полости
Тема: «Моллюски»
Вариант № 6.
У моллюсков нет:
Двусторонне-симметричных животных
Радиально – симметричных животных
Асимметричных животных
2. Выделительная система моллюсков:
1- 2 гигантские клетки гиподермы, образующие продольные выделительные каналы
2. Протонефридиального типа, представлена клетками с «мерцающим пламенем», каналами и порами
3. Метанифридиального типа, представлена парными трубочками с широкой воронкой и ресничками по краям
3. Из каких слоев состоит раковина двустворчатых моллюсков:
Рогового и перламутрового
Рогового, известкового и перламутрового
Только рогового
4. Для половой системы и размножения брюхоногих моллюсков характерно:
1. Большие прудовики – гермафродитные организмы
2. Большие прудовики раздельнополые организмы, самки крупнее самцов
3. Из оплодотворенных яиц большого прудовика развиваются личинки –
глохидии
5. Отсутствие головы у представителей двустворчатых моллюсков объясняется тем, что они:
1. Передвигаются при помощи ноги
2. Живут в воде
3. Имеют двустворчатую раковину
4. Ведут малоподвижный образ жизни
6. Устрица относится к классу:
1. Головоногие
2. Двустворчатые
3. Брюхоногие
7. В крови некоторых моллюсков находится не железо, а
1. Хром 2. Медь 3. Никель
8. Двустворчатые моллюски хорошо очищают воду, потому что:
1. Имеют известковую раковину
2. У них отсутствует голова
3. Характеризуются фильтрующим способом питания
4. Их кровеносная система незамкнутая
9. Из оплодотворенных яиц Беззубки развиваются:
1. Личинки - глохидии
2. Маленькие моллюски похожие на взрослых особей
3. Личинка - парусник, ведущая планктонный образ жизни
10. Тело прудовика разделено на отделы:
1. Туловище и ногу
2. Голову и ногу
3. Голову, туловище и ногу
Ответы:
ВАРИАНТ № 1:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 4 |
ВАРИАНТ №2:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 |
ВАРИАНТ №3:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 |
ВАРИАНТ №4:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 |
ВАРИАНТ №5:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
ВАРИАНТ №6:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2 | 3 | 3 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 |
Список используемых источников:
А.В. Пименов, Е.А. Пименова. Дидактические материалы к разделу «Животные» 7-8 классы, М., изд. «НЦ ЭНАС», 2003 г.
О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова. « Универсальные поурочные разработки по биологии» - 7-8 классы, М., «ВАКО», 2006 г.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.