- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический план ГПД на 2015-2016гг
1914
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа коррекции и развития VIII вида № 44»
г. Брянска
Согласовано: Утверждено:
Зам. директора по ВР Директор школы
Календарно-тематический план в группе продленного дня на 2015-2016 учебный год
Воспитатель:
Е.А Рыхсиева
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование в группе продленного дня предполагает работу по таким направлениям: личностное развитие, охрана здоровья, физическое развитие учащихся, гражданское и патриотическое воспитание, трудовое воспитание, основы социализации и общения.
Работа по этим направлениям отражена в планировании занятий, бесед, внеклассного чтения, экскурсий, воспитательных часов, спортивных часов и т.д. и находит свое отражение в режиме дня.
Планирование предусматривает постановку и участие учащихся в кукольных спектаклях.
Цели и задачи воспитательной работы
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребенка, формирование его общественной культуры, совокупности главных жизненных ценностей, навыков общения, развитие речевой, двигательной активности.
Реализация поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
1.организация для ребенка во внеурочное время интересных занятий в кругу ровесников;
2.защиты ребенка от прямых и агрессивных асоциальных влияний;
3.организации досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
4.формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
5.создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
6.повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
7.развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.
Основные направления воспитательной деятельности
1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности)
2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья,).
4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Принципы воспитательной деятельности
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Режимные моменты
I. Приём детей.
II. Обед.
Провести беседу (о поведении в столовой, как держать ложку, как пользоваться салфеткой и т. д.)
III. Прогулка.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.
IV. Занятия в помещении.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.
V. Внеурочная деятельность.
Занятия в кружках, студиях.
VI. Завершение работы ГПД.
Убрать игры, рабочие места.
Провести беседу по ПДД.
Согласовано: Утверждено:
Зам. директора по ВР Директор школы
Календарный план воспитательной работы в группе продленного дня
МБОУ « Школы коррекции и развития VIII вида № 44» г. Брянска на 2015- 2016 учебный год.
Воспитатель:
Е.А. Рыхсиева
№ п/п | Направление деятельности | Дата |
1. 2. 3. 4. 5. | Воспитательный час Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули?» Брянск- город партизанской славы. «Давайте жить дружно» (по творчеству Осеевой) «Волшебные слова» « Вежливость-точность королей» | |
Занятие Труд людей по управлению транспортом. Осень в лесу. Лепка «Грибочек» Символика России. Здравствуй, зимушка-зима!!! | ||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. | Беседы Правила и нормы поведения: кодекс товарищества. «Твоя семья» «Семейные традиции» «О правилах поведения в школе» «Азбука безопасного поведения на улице» «Наше поведение в лесу» «Природа вокруг нас и мы в природе» «Конфликты: как с помощью речи их можно решить» «Как работать с книгой?» «Твоя походка и ты сам» «Что такое наркотики?» «Правила общения в быту» «Мои волосы» «Новый год- семейный праздник» |
1. 2. | Внеклассное чтение «Город древний- город молодой» «Чук и Гек» А.Гайдар. | |
1. 2. | Спортивный час Подвижные игры: «Пустое место», «Лягушки в кадушках», «Мяч в кругу», «Кошки мышки», «Гуси лебеди», «Попади в цель», «Веселая эстафета». Экскурсия по улице Комсомольской. Волшебные прогулки. | |
1. 2. 3. | ППД «Безопасная дорога». Экскурсия к светофору, переходам. «Азбука безопасного поведения на улице» «Азбука безопасного движения» Экскурсия по улицам города. | |
1. 2. | Работа с родителями Родительское собрание «Ваши дети и школьный коллектив» Консультации: «О правильной осанке детей» «Поиграем вместе с детьми» |
Сентябрь
понедельник | вторник | Среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.09«Безопасная дорога» Экскурсия к светофору, пешеходным переходам. | 02.09 «Город древний- город молодой» | 03.09 Уход за комнатными растениями | 04.09 «Мы школьники» (беседа) | |
07.09 Моя помощь и поддержка | 08.09 Игра-путешествие: «Откуда берутся грязнули?» | 09.09 Кто такой президент России? | 10.09 Труд людей осенью | 11.09 « Я могу учиться» (режим дня школьника) |
14.09 « Моя семья» | 15.09 Правила личной гигиены | 16.09 Брянск-город партизанской славы | 18.09 « Я умею хорошо себя вести» | |
21.09«Семейные традиции» | 22.09Операция чистые руки».(учимся тщательно мыть руки) | 23.09Гражданин и Закон | 24.09 Уборка класса | 25.09 «Ежели вы вежливы…» |
28.09 «Я узнал, что у меня есть отличные друзья» | 29.09 Азбука безопасного поведения на улице (беседа ППД) | 30.09 «Осень в лесу» (занятие) |
Октябрь
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.10Уборка своего рабочего места. | 02.10 « О правилах поведения в школе» (беседа) | |||
05.10 «Зачем людям разные имена?» | 06.10Подвижные игры | 07.10 Важные события в моей семье. | 08.10 Уход за комнатными растениями | 09.10 «Когда можно и когда нельзя» |
12.10 Мои школьные друзья | 13.10 Экскурсия по улице Комсомольской | 14.10 «Наши желания и возможности» | 15.10Помогаем малышам. | 16.10 Наше поведение лесу |
19.10«Давайте жить дружно» ( по творчеству Осеевой) | 20.10 Береги свое здоровье! | 21.10Обязанности гражданина России. | 22.10«Книжкина больничка» (ремонт книг) | 23.10 « Мы едим красиво» |
26.10 «Что такое доверие?» | 27.10 «Берег здоровье смолоду» (беседы по профилактике инфекционных заболеваниях) | 28.10 « Что значит любить свой город?» | 29.10 «Все работы хороши» | 30.10 « Что такое сочувствие к другому ?» |
Ноябрь
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
09.11 | 10.11Рисование на свободную тему | 11.11 Повторяем ППД | 12.11Ролевые игры в группе. Лепка «Грибочек» | 13.11 Манера хорошего поведения |
16.11 «Конфликты как с помощью речи их можно решить» | 17.11Экскурсия по улицам города «Азбука безопасного движения» | 18.11 Традиции нашего города (беседа с библиотекарем) | 19.11 Как работать с книгой? (беседа) | 20.11 «Волшебные слова» (воспитательный час) |
23.11 « Твоя походка и ты сам» (беседа) | 24.11 «Что такое наркотики (беседа)» | 25.11 Просмотр мультипликационного фильма « Илья Муромец» | 26.11 Мое рабочее место. Чистота и порядок | 27.11 Правила поведения в быту |
Декабрь
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.12Игра «Пальчики- ручки» | 02.12 Закон об охране памятников архитектуры. | 03.12 Как вылечить книги? | 04.12 Игра «Кто что сделал?» (запомнить и повторить жесты других) | |
07.12«Вежливость-точность королей» (воспитательный час) | 08.10«Мои волосы» (здоровые волосы, правила ухода за ним) | 09.12Символика России.( герб, флаг, гимн) занятие | 10.12Дидактическая игра «Уберем быстрее вместе» | 11.12 «Чук и Гек» А.Гайдар(внеклассное чтение) |
14.12 Моя мимика. | 15.12Культура поведения. | 16.12«Здравствуй зимушка- зима» (занятие) | 17.12 Мой внешний вид. | 18.12 Подготовка к Новому году! |
21.12Ситуационная игра: «Что приятнее -получать или дарить?» | 22.12Волшебные прогулки. | 23.12 «Новый год- семейный праздник» (беседа) | 24.12Оформление класса к Новому году. | 25.12 Утренник |
28.12 «Я сам о себе» (игра «Зеркало») | 29.12 Клуб Светофорик «О чем ты бы предупре-дил товари-щей» |
Январь
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
11.01 Игра «зеркало» | 12.01 «Я не ссорюсь- значит я здоров. Почему?» | 13.01 Настроение после каникул | 14.01 Уборка в классе | 15.01 Высмеивание. Обзывание. Зачем это надо. |
18.01Участие в книжной выставке « Защитники отечества» | 19.01Осторожно: гололед | 20.01 Как я помогаю своим родителям | 21.01Рисование «Зима в лесу» | 22.01Поощрение. Как я это понимаю. |
25.01 Игра «Скажем доброе слово другу» | 26.01Правила безопасного движения на улице | 27.01 Просмотр мультипликационного фильма «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкина | 28.01 Стирка и уборка в квартире. | 29.01 Что такое общество? |
Февраль
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.02Этическая беседа «Скромность-это что?» | 02.02Советы Айболита «Чипсы- это вредно или полезно?» | 03.02 Книги о солдатах | 04.02 Чтение сказки о потерянном времени | 05.02 Учимся разгадывать кроссворды |
08.02 Игра «Мы фантазеры» | 09.02 Клуб Светофорик «Если нет светофора» | 10.02Составление рассказа «Мой папа-….» | 11.02«Подарки друзьям» (изготовление) | 12.02Игра «Поле чудес» |
15.02Пословицы, поговорки, скороговорки | 16.02Этическая беседа: «Вот это стол- за ним едят» | 17.02 Конкурс чтецов (стихи к празднику) | 18.02 Клуб волшебных рук- подарки папам и мальчикам | 19.02Составление рассказа- сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные» |
22.02 Моя походка | 24.02 Рисование на тему « Дети против войны» | 25.02Экологическая сказка «Последний день зимы» | 26.02«Календарь и погода» | |
29.02 Все профессии нужны, все профессии важны |
Март
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.03Подвижные игры | 02.03 Встреча с библиотекарем | 03.03Готовим подарки к празднику мам и бабушек | 04.03Утренник, посвященный Дню 8 Марта | |
07.03 Я и мои родные. Рассказы детей | 09.03 Беседа «Я люблю свою Родину» | 10.03«Чистота- залог здоровья» | 11.03Игры с куклами | |
14.03Внимание! Тонкий лед! | 15.03Спортивные игры | 16.03 Как мы проводим весенние каникулы? | 17.03 Поэтическая гостиная «Весна пришла» | 18.03«Календарь и погода» |
21.03 Правила личной гигиены |
Апрель
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
01.04Занятие «В цирке» Игра- путешествие | ||||
04.04Правила поведения в школе | 05.04Подвижные игры | 06.04 День авиации и космонавтики. Ю.А. Гагарин (беседа о предстоящем празднике) | 07.04 Уход за обувью и одеждой | 08.04 «Как общаться с друзьями?» |
11.04 Мы участники дорожного движения | 12.04Веселые старты | 13.04 Праздник Пасхи (беседа) | 14.04 Уход за комнатными растениями | 15.04 Играем в школу |
18.04Правила поведения за столом | 19.04Поведение и здоровье (беседа) | 20.04Чернобыльская трагедия. Катастрофы. | 21.04 Встреча с библиотекарем. Праздник весны и труда. | 22.04 Уборка в классе |
25.04Правила поведения на площадке | 26.04Подвижные игры | 27.04 История празднования 1 мая (беседа) | 28.04Изготовление кукольных персонажей |
Май
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Личностное развитие | Охрана здоровья | Основы гражданского и патриотического воспитания | Трудовое воспитание | Основы социализации и общения |
04.05 Викторина о здоровье | 05.05 Игры на свежем воздухе | 06.05 Возложение цветов | ||
10.05Экскурсия на площадку | 11.05 «Знаешь ли ты свои права и обязанности?» | 12.05Уборка в классе | 13.05 Как общаться с друзьями на детской площадке? | |
16.05 Игра «Зеркало» | 17.05Подвижные игры | 18.05 Правила поведения на водоемах | 19.05Рисование «Одуванчик в траве» | 20.05 О лени и лентяях (воспитательная часть) |
23.05Школьная линейка | 24.05 Ролевые игры | 25.05Ура каникулы!!! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153514-tematicheskij-plan-gpd-na-2015-2016gg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.