- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поурочные разработки. География 7 класс. Урок на тему: «Особенности расселения людей. Страны мира»
2472
0
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ГЕОГРАФИИ
География Материки, океаны, народы и страны
Страноведение 7 класс
И. В. Душина
Раздел I. Современный облик планеты Земля. Геологическая история Земли
Урок на тему: «Особенности расселения людей. Страны мира»
Цели урока: познакомить с численностью населения Земли, расселением людей, раскрыть причины неравномерного размещения населения Земли; расширить знания о политической карте мира, разнообразии стран.
Средства обучения: карты атласа: "Плотность населения мира", "Политическая карта мира", видеофильмы (или слайды) самых больших городов мира.
Основные представления и понятия: плотность населения, страна, колония.
Межпредметные связи: государства античного мира, средневековья и т. д. (история).
План урока (методы, приемы, формы учебной деятельности)
1. Численность населения Земли, ее изменения во времени; плотность населения
Объяснение учителя. Численность населения Земли. Как рассчитывают плотность населения.
Практическая работа. Провести анализ карты атласа плотности населения Земли, выделить территории с большими, средними и небольшими показателями плотности. Объяснить причины различий в плотности населения на разных материках. Определить по карте четыре территории с высокой плотностью. Определить географическое положение самых больших по населению городов мира.
2. Политическая карта мира, ее изменение во времени; группировка страны мира
Беседа. Актуализация знаний о политической карте и умений показывать на этой карте страны и их столицы.
Задание. Определите количество стран в средневековой Европе (на основе знаний истории); сравните с современной политической картой Европы.
Практическая работа: Рассмотрите рис. 22 на стр. 28 и покажите страны на карте в порядке их величины.
Задание. Заполните таблицу:
Признаки различия стран | Примеры стран | |
Географическое положение: | Континентальное |
|
Приморское |
| |
Величина территории: | Большие страны |
|
Небольшие |
| |
Очень маленькие |
| |
Государственное устройство | Монархии |
|
Республики |
| |
Состав населения | Однонациональные |
|
Многонациональные |
| |
Уровень развития хозяйства | Развитые |
|
Развивающиеся |
| |
Закрепление изученного
Как изменялась численность населения на протяжении истории человечества? Сколько людей живет на Земле в настоящее время?
Как рассчитывают плотность населения? Где она особенно велика? Почему?
Сколько людей живет в пределах каждого материка?
По каким признакам можно сгруппировать страны мира?
Домашнее задание (по выбору)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153541-pourochnye-razrabotki-geografija-7-klass-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.