- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 9 классов
Департамент Общего Образования Томской области
Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение
Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус»
Рассмотрено на заседании МО УТВЕРЖДАЮ
Протокол № от Директор Е.Ю. Вдовенко
Руководитель МО Приказ № ___ от
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Обществознанию
для обучающихся
9 класса
Составитель:
Парейшина Ирина Владимировна,
учитель обществознания
ОГКОУ КШИ «Колпашевский
кадетский корпус»
г. Колпашево
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень), Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л.Н. Боголюбова (Программы для общеобразовательных учреждений: Обществознание. 6-11 классы. / Сост. Л.А. Соколова.-М.: Просвещение, 2011).
Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний важными содержательными компонентами курса являются социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь школьникам ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.
Курс включает изучение двух тем.
Тема «Политика» дает представление о соотношении политики и власти, определяет сущность государства, знакомит с разновидностями политических режимов, процессом складывания правового государства и правового общества, формами участи граждан в политической жизни, вводит учащихся в круг политических проблем современного общества.
Тема «Право» вводит школьников в круг проблем, важных для формирования правовой культуры, осознанного отношения к вопросам законности и правомерного поведения
Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:
Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, способности к самоопределению и самореализации;
Воспитание общероссийской идентичности, гражданской позиции, уважения к социальным нормам;
Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе, основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, способах регулирования общественных отношений, механизмах реализации и защита прав человека и гражданина;
Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
Формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений.
На основе требований Государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время подходы (компетентный, личностно-ориентированный, деятельностный), которые определяют задачи обучения:
Обучить правилам пользования научными инструментами, теориями и методами;
Сформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно разбираться в существе вопроса;
Воспитывать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение, способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию;
Подготовить подростка к жизни во взрослом мире, предоставив исчерпывающую информацию об окружающем обществе, к будущей профессиональной деятельности.
№ п/п | Наименование | 9 класс | Контрольные работы |
1 | Количество часов в неделю | 1 | |
2 | Количество часов в 1 полугодии | 16 | 1 |
3 | Количество часов во 2 полугодии | 18 | 2 |
4 | Количество часов в учебном году | 34 | 3 |
Учебно-тематический план по обществознанию 9 класс
№ параграфа учебника | Тема | Кол-во часов |
ГЛАВАI. ПОЛИТИКА 8 (ч) | ||
1 | Политика и власть | 1 |
2 | Государство | 1 |
3 | Политические режимы | 1 |
4 | Правовое государство | 1 |
5 | Гражданское общество и государство | 1 |
6 | Участие граждан в политической жизни | 1 |
7 | Политические партии и движения | 1 |
Контрольная работа № 1 по теме «Политика» | 1 | |
ГЛАВАII.Право 24 (ч) | ||
8 | Право, его роль в жизни общества и государства | 1 |
9 | Правоотношения и субъекты права | 2 |
10 | Правонарушения и юридическая ответственность | 2 |
11 | Правоохранительные органы | 1 |
12-13 | Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ | 2 |
14-15 | Права и свободы человека и гражданина | 3 |
16 | Гражданские правоотношения | 2 |
17 | Право на труд. Трудовые правоотношения | 2 |
18 | Семейные правоотношения | 2 |
19 | Административные правоотношения | 1 |
20 | Уголовно-правовые отношения | 2 |
21 | Социальные права | 1 |
22 | Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов | 1 |
23 | Правовое регулирование отношений в сфере образования | 1 |
Контрольная работа №2 по теме «Право» | 1 | |
Итоговые уроки (2 ч) | ||
Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 9 класс | 1 | |
Итоговая контрольная работа №3 | 1 | |
Итого | 34 | |
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать/понимать:
Социальные свойства человека, виды его взаимодействия с другими людьми;
Сущность общества как формы совместной деятельности людей.
Учащиеся должны уметь:
Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;
Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.
Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
Общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
Нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
Реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
Первичного анализа и использование социальной информации.
Учебное и учебно-методическое обеспечение
Программно-методические материалы
Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание: 6-9 классы / Сост. Е.Н. Сорокина.- М.: ВАКО, 2012.
Учебный комплекс для учащихся
1.Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И. Обществознание: учебник для общеобразовательных учреждений. 9 класс / М.: Просвещение, 2010.
Учебно-методическая литература
Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений; под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева. - М.: Просвещение, 2011.
Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / (О.А. Котова, Т.Е. Лискова) - М.: Просвещение, 2010.
Промежуточная аттестация по обществознанию. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / (Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.). – М.: Просвещение, 2010.
Тесты по обществознанию: 9 класс / С.В. Краюшкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Тема урока | Элементы содержания (основные понятия урока) | Дата проведения урока | Коррекция программы | |
1 четверть | ГлаваI «Политика» | ||||
1 | Политика и власть | Понятияполитика, политическая власть. Соотношение понятий власть и политика. Роль политики в жизни общества. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь. | Сентябрь 02-08 | ||
2 | Государство | Понятиягос-во, суверенитет, форма правления, монархия, республика, унитарное и федеративное гос-во, гражданство. Происхождение гос-ва. Признаки гос-ва. Внутренние и внешние функции гос-ва. Формы правления и формы территориально-гос-го устройства. Гражданство. Взаимосвязь прав и обязанностей. | 09-15 | ||
3 | Политические режимы | Понятияполитический режим, тоталитаризм, террор, тоталитарный режим, фашизм, авторитаризм, авторитарный режим, оппозиция, прямая и представительная демократия, конституция. Основные виды политических режимов. Способы удерживания власти в тоталитарном обществе. Способы обеспечения подконтрольности власти в условиях демократии. Развитие демократии в современном мире. | 16-22 | ||
4 | Правовое государство | Понятияправовое гос-во, разделение властей, законодательная, исполнительная и судебная власть, категорический императив, конституционны и арбитражные суды, суды общей юрисдикции. Сущность правового гос-ва. Идея соединения силы и справедливости в правовом гос-ве. Власть в правовом гос-ве. Принципы (признаки) правового гос-ва. | 23-29 | ||
5 | Гражданское общество и государство | Понятиягражданское общество, муниципальная собственность, Общественная палата. Основные признаки гражданского общества. Общественные организации – основа гражданского общества. Местное самоуправление и формы его осуществления. | Октябрь 30-06 | ||
6 | Участие граждан в политической жизни | Понятиявыборы, избирательное право, референдум, митинг, цензура, политический экстремизм. Выборы и референдум – возможность влияния граждан на политику. Способы воздействия на власть в демократическим обществе. Степень и оправданность политических свобод. Условия сознательного участия человека в политической жизни. Сущность и проявления политического экстремизма. | 07-13 | ||
7 | Политические партии и движения | Понятияобщественно-политические движения, политическая партия, оппозиция, многопартийность. Причины возникновения общественно-политических движений и их сущность. Признаки политических партий. | 14-20 | ||
8 | Контрольная работа №1 по теме: «Политика» | Подведение итогов по главе «Политика». Повторение основных понятий. Контрольная работа. | 21-27 | ||
2 четверть | ГлаваII «Право» | ||||
9 | Право, его роль в жизни общества и государства | Понятияправо, естественное право, нормативный (правовой) акт, закон, подзаконный акт, норма права, отрасль права. Основные назначения права в обществе. Мера свободы, справедливости и ответственности. Норма права и ее отличительные особенности. Основные виды законов. Система законодательства. Отрасли права. Право и закон. | Ноябрь 05-11 | ||
10 | Правоотношения и субъекты права | Понятияправоотношение, субъекты, объекты, содержание правоотношения, мера дозволенного, правоспособность, дееспособность. Элементы правоотношений. Сущность и особенности правоотношений. Субъекты правоотношения: физические лица, юридические лица. Субъективное право. | 12-18 | ||
11 | 19-25 |
12 | Правонарушения и юридическая ответственность | Понятиеправонарушение, противоправность, вина, неосторожность, умысел, преступление, проступок, юридическая ответственность, презумпция невиновности. Признаки правонарушения. Виды правонарушений. Формы вины: неосторожность, умысел. Преступление и проступок. Виды юридической ответственности: уголовная, административная, дисциплинарная, гражданская. | 26-02 | ||
13 | Декабрь 03-09 | ||||
14 | Правоохранительные органы | Понятияправоохранительные органы, народные заседатели, судья, суд присяжных, прокуратура, адвокатура, нотариат. Гос-ые правоохранительные органы: функции, цели и задачи. | 10-16 | ||
15 | Полугодовая контрольная работа | Понятияконституция, ценности, плюрализм, многопартийность, статус человека и гражданина. Конституция – закон высшей юридической силы. Базовые ценности конституции РФ: нравственные ценности, ценности демократии, патриотизма, международного сотрудничества, социального мира. Основные задачи Конституции РФ. Конституционный строй современной России. Принципы конституционного строя. Основы статуса человека и гражданина. | 17-23 | ||
16 | Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ | 24-30 | |||
3 четверть | 17 | Права и свободы человека и гражданина | Понятиядостойное существование, естественные и неотчуждаемые права, юридические гарантии, судебная система, уполномоченный по правам человека. Права человека – высшие ценности человеческой цивилизации. Естественные и неотчуждаемые права человека. Общечеловеческие правовые документы. Классификация прав, закрепленных в Конституции РФ. Юридические гарантии и система защиты прав человека. Права ребенка. | Январь 11-17 | |
18 | 18-24 | ||||
19 | 25-31 | ||||
20 | Гражданские правоотношения | Понятиягражданское право, имущественные отношения, собственность, неимущественные отношения, равенство сторон, автономия воли сторон, гражданские правоотношения, договоры, сделки, гражданская дееспособность, потребитель, сертификат качества, моральный вред. Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Договоры и сделки. Виды договоров. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителей. | Февраль 01-07 | ||
21 | 08-14 | ||||
22 | Право на труд. Трудовые правоотношения | Понятиятрудовые правоотношения, трудовой договор, трудовая книжка, социальное партнерство, коллективный договор, профсоюз, дисциплина труда. Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовой договор – основа трудовых правоотношений. Права и обязанности работника и работодателя. Значение дисциплины труда. Льготы на совмещающих работу с учебой. | 15-21 | ||
23 | 22-28 | ||||
24 | Семейные правоотношения | Понятиясемья (в социальном и юридическом смысле), брак фиктивный, гражданский, церковный, семейные правоотношения, брачный договор. Юридические понятия семьи и брака. Предпосылки для создания семьи. Характеристики брака. Условия и порядок заключения брака. Сущность и особенности семейных правоотношений. Правоотношения супругов, родителей и детей. Законный и договорный режим имущества супругов. | Март 29-06 |
25 | 07-13 | ||||
26 | Административные правоотношения | Понятияадминистративное право, императивный характер, административные правоотношения, административные наказания. Адм право и его нормы. Понятия и черты адм правонарушения. Адм правонарушение. Виды адм наказаний. | 14-20 | ||
4 четверть | 27 | Уголовно-правовые отношения | Понятияуг право, уг отношения, преступление, общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость, необходимая оборона, уг наказание, подстрекатель, пособник, исполнитель, соучастники. Особенности уг права и уг-правовых отношений. Преступление и его признаки. Классификация преступлений. Преступление в соучастии. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность: необходимая оборона, крайняя необходимость. | Апрель 1-7 | |
28 | 08-14 | ||||
29 | Социальные права | Понятиясоц гос-во, соц политика, ипотека, ипотечный кредит, соц пенсии, трудовые пенсии, Пенсионный фонд. Соц политика гос-в. Условия для успешного решения соц задач. Социальные права граждан РФ: на жилище, на соц обеспечение, на охрану здоровья. | 15-21 | ||
30 | Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов | Понятиявооруженный конфликт, международное гуманитарное право, военные преступления. Предпосылки создания м/нар гум права. Его принципы и сущность. Методы и средства ведения войны, запрещенные м/нар гум правом. Значение м/нар гум права. | 22-28 | ||
31 | Правовое регулирование отношений в сфере образования | Понятиеосновное общее образование, полное среднее образование, ЕГЭ, доп образовательные услуги. Сущность правового регулирования в сфере образования. Многоуровневое законодательство в сфере образования. Право на образование. Гарантии гос-вав праве на получение образования. | Май 29-05 | ||
32 | Контрольная работа №2 по теме «Право» | Подведение итогов по главе «Право». Повторение основных понятий. Контрольная работа. | 06-12 | ||
33 | Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 9 класс | Подведение итогов изучения курса обществознания за 9 класс. Повторение основных понятий курса. | 13-19 | ||
34 | Итоговая контрольная работа №3 | Контрольная работа. | 20-26 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153673-rabochaja-programma-po-obschestvoznaniju-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ в ДОО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Федеральная образовательная программа среднего общего образования»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.