Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках общественных дисциплин и самопознания

ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН И САМОПОЗНАНИЯ

Учитель общественных дисциплин и самопознания

КГУСОШ-лицей №7 г.СемейИскаков Е.С.

ХХІ век – век больших перемен в мире в любой отрасли производства, науки и техники и конечно же в обществе. Человек , личность - это основа в любых изменениях происходящих в обществе…

Каким будет общество, какими будут наши выпускники, на сколько они сумеют применять те полученные знания в школе, на сколько они смогут адаптироваться к взрослой жизни, быть полезными своей стране, людям, – это вопрос прежде всего касается учителя школы, педагога вуза, родителей.

Современный школьник – это прежде всего гражданин своей страны, и мы учителя обязаны в нем развить самые лучшие качества гражданина через формирование в нем нравственно- духовных ценностей. И в этом, особая миссия ложится на учителей гуманитарного цикла и предмета самопознания. Большие возможности развития (раскрытия) духовно-нравственного и творческого потенциала на уроках общественных дисциплин и самопознания -это исследовательская деятельность учащихся, умение выразить свои мысли,проявить себя индивидуально или в групповой работе. На предметах общественных дисциплин школьник прежде всего изучает историю своего народа, своей Родины на примерах великих соотечественников , таких как А.Кунанбаев, Шакарима, И.Алтынсарин, Б.Момышулы, К.Сатпаев, М.Ауэзова, И.Есенберлин наших совремменников и особое место занимает Нурсултан Абишевич Назарбаев. Становление нашего Казахстана, который в XXI веке стал одним из ведущих независимых государств в мире, и в частности в Центрально Азиатском регионе, благодаря мудрому и великому патриоту своего народа – лидера нации Нурсултана Назарбаева на примере которого воспитывается новое поколение казахстанцев.

На уроках общественных дисциплин и самопознания идет формирование личности школьника. На уроках гуманитарных циклов обобщается все ранее сформированные представление учащихся о человеке, формировать мировоззрение каждого человека является смысл его жизни, а смысл жизни человека заключается в осуществлении выбранных целей.

Расширенное представление учащихся о вечных ценностях человечества, о духовных и материальных ценностях, цели жизни человека, как постижении высших духовных ценностей; формирование навыков самостоятельной жизни, социализация личности; углубление представлений учащихся о знании, об источниках человеческого познания, о многообразии путей познания мира, о достижении мудрости и значения процесса самопознания.

Задача учителя, наставников, родителей заключается в следующем:

- раскрыть значение и многогранность понятий «ценность», «общечеловеческие ценности», «духовные ценности», «материальные ценности», «толерантность», «знание», «информированность»:

-раскрыть факторы успешной социализации и реализации личности, построение моделей собственного будущего;

-развить стремление к обретению знаний и умений, применять знания в практической жизни;

-развить умение видеть ценное в людях, событиях, обстоятельствах;

-развить умение успешного принятия решений, проявления инициативы;

-воспитывать уважительное отношение к общечеловеческим ценностям, духовному опыту человечества.

Мы учим учиться. И это главное, чему учит школа. Когда человек научился учиться, ему не составит труда научиться любой науке,любому навыку, любым возможностям. Мир для такого человека открыт!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153680-formirovanie-duhovno-nravstvennyh-cennostej-n