Контрольная работа по русскому языку по теме «Лексикология. Фразеология. Лексикография» ( 10 класс)

Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология. Лексикография»

10 класс. Вариант II.

1.Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова МЕСТО.Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 1. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье.

МЕСТО, -а; ср.

1) Пространство, к-рое занято кем-чем-н., на к-ром что-н. происходит,

находится или где можно расположиться. Двигать с места на место. Место в вагоне. Болит в этом месте.

2) Участок на земной поверхности, местность.Живописные места.

3) Помещение, пространство, предназначенное для временного пребывания кого-н. одного.Место в вагоне, каюте. Плацкартноеместо. Больничная палата на четыре места.

4) Роль, отведённая кому-чему-н. в какой-н. деятельности, а также положение, занимаемое кем-н. среди кого-н. Местоотца в семье. Место искусства в жизни человека. Занять

первое место в соревновании.

5) Должность, служба. Вакантное место. Искать место.

(1)При комариных укусах проявляются припухлости на местах укусов и зуд. (2)Периодические контакты с комарами сопровождаются всё теми же одинаковыми симптомами, но если эти встречи продолжаются достаточно длительное время, человек может потерять чувствительность к комариным укусам. (3)... многолетняя работа учёных-натуралистов на природе, в обществе комаров, приводит к тому, что у людей вырабатывается иммунитет, для поддержания которого человек должен получать ежегодно несколько комариных укусов.

2.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова ФОРМА.Определите значение, в котором это слово использовано в предложении 2. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ФОРМА, -ы; ж.

1) Способ существования содержания, неотделимый от него и служащий его выражением. Единство формы и содержания.

2) Внешнее очертание, наружный вид предмета.Земля имеет форму шара. Квадратная форма. Предмет изогнутой формы.

3) Совокупность приёмов и изобразительных средств художественного произведения.Повествовательная форма. Формастиха.

4) В языкознании: материальное выражение грамматического значения. Форма слова. Форма словоизменения.

5) Установленный образец чего-н. Дать сведения по форме. Готовые лекарственные формы.

(1)Многие животные наделены природой удивительными способностями

и возможностями. (2)По чувствительности, надёжности,

форме и умению приспосабливаться к различным условиям не могут

сравниться с биологическими чудо-приборими даже самые совершенные

механизмы, рождённые человеческой мыслью. (3)... порой их организмы служат образцом для людей, создающих высокоточные приборы

и устройства.

3.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Гости с интересом слушали рассказы БЫВАЛОГО путешественника.

2) Председателя колхоза ВЫБИРАЛИ всем миром.

3) Вскоре была оформлена ГОДОВАЛАЯ подписка на ежемесячное издание.

4) Степан Петрович руководил бригадой, которая строила ДОБРОТНЫЕ кирпичные дома.

5) Победители предложили побеждённым небогатый ВЫБОР —рабство или смерть.

4.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Одышка и ЗАТРУДНИТЕЛЬНОЕ дыхание могут быть симптомами пневмонии.

2) Синоптики прогнозируют ДОЖДЛИВОЕ лето.

3) Идеально на КРАСОЧНЫХ клумбах смотрятся растущие рядышком цинния и сальвия, шалфей и бархатцы, бальзамин и бегония.

4) ДОЖДЕВЫЕ облака иногда имеют причудливые формы.

5) ЖЁСТКИЙ график тренировок помог спортсмену вернуть прежнюю физическую форму.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Посетители книжной выставки проявили ЖИВОЙ интерес к новинкам известных современных писателей.

2) Младенец был так мал, что полностью мог РАЗМЕСТИТЬСЯ на руке взрослого человека.

3) Каждому из нас рано или поздно станет стыдно за НЕПРИГЛЯДНЫЕ поступки.

4) Запасы пшеницы следует ПОПОЛНЯТЬ ежегодно.

5) Старый РЫБАК пригласил нас в свою сторожку и угостил свежесваренной ухой.

6. Подобрать вторую часть фразеологизма и записать его.

1. Невзирая на __________

2.Два сапога_____________

3.Буря в ______________

4.Топтаться на___________

5.Кусать____________

6.Не мудрствуя__________

7. По лексическому значению узнать слово и записать его. (Первые буквы искомых слов даны в скобках).

человек, который противится нововведениям  (К).

направление развития (Т).

система взглядов на природу и общество  (М).

синоним слова “народовластие” (Д).

8.По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке.

Прихоть, причуда

Выразительны, своеобразный

Любезность, похвала

9.Найдите синонимы и запишите соответствующие пары цифр.

1.Любезность. 2. Неотъемлемый. 3. Лживый. 4. Грациозный. 5. Факультативный. 6. Необязательный. 7. Неотделимый. 8.Изящный. 9. Комплимент. 10.Неискренний.

10.Сгруппируйте парами антонимы и запишите соответствующие пары цифр.

1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7. Мгновение. 8. Пассивно.9. Скрытый. 10. Великий. 11. Назад. 12. Никогда.

Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология. Лексикография»

10 класс. Вариант I.

1.Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ВИД. Определите значение, в котором это слово использовано в первом (I ) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВИД, -а (-у); м.

1) Внешний облик кого-л.; внешность, наружность (обычно как проявление состояния здоровья, характера, настроения и т.п.). Больной, здоровый, цветущий вид у кого-л. Требования к внешнему виду военнослужащего. Появиться в нетрезвомвиде.

2) Местность, открытая взору. Прекрасный вид из окна. Снять комнату с видом на море.

3) Изображение природы, местности и т.п. в живописи, графике и т.п.; пейзаж. Виды Крыма. Альбом с видом Москвы.

4) Планы, расчёты, намерения относительно чего-л. Вид на будущее. Вид на урожай.

5) Классификационная единица в систематике, объединяющая разряд предметов, явлений и т.п. с одинаковыми признаками, входящий в состав более общего разряда (рода).Кресло -вид мебели.

(1)Славящиеся своими достижениями в области электроники японцы тем не менее не обходятся без помощи «живых приборов»: в реках и озёрах Японии, главной бедой которой являются землетрясения, водится несколько видов рыб-малюток, очень хорошо реагирующих на любые сейсмические процессы. (2)3а 5-8 часов до землетрясения всегда спокойные малютки начинают бешено метаться по аквариуму, предупреждая тем самым о грозящей беде. (3)... благодаря им были спасены десятки тысяч человеческих жизней.

2.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МИР, -а; м.

1) Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная.Происхождение мира.

2) Отдельная область Вселенной, планета.Звёздные миры.

3)Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь мир. Первые в мире.

4) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный мир. Научный мир.

5) Отдельная область жизни, явлений, предметов. Мир животных, растений. Мир звуков. Внутренний мир человека. Мир увлечений.

(1)Учёные считают, что хотя природных катастроф в истории Земли было много и они неизбежны, однако катастрофы планетарного масштаба происходят нечасто и их разделяют десятки и сотни миллионов лет. (2)История же человечества насчитывает десятки тысяч лет. (3)... вероятность в обозримом будущем чудовищных катастроф,

влекущих за собой разрушение и переустройство привычного нам мира, очень мала.

3.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Дождь напоил землю ЖИВИТЕЛЬНОЙ влагой.

2) Государственные служащие должны ПРЕДСТАВЛЯТЬ сведения о доходах.

3) Тема разговора показалась журналисту малознакомой, и он предпочёл промолчать, чтобы не прослыть НЕВЕЖДОЙ.

4) Наши предки на Руси давали своим детям ЗВУЧНЫЕ имена.

5) Макао — одна из БЫВШИХ португальских колоний в Азии.

4.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Жители дома начали настоящую СЛОВЕСНУЮ войну с городскими чиновниками.

2) Добрая трудовая слава о РЫБОЛОВЕЦКОМ колхозе прокатилась по всему Дальнему Востоку.

3) Семья при отце жила в СРАВНИТЕЛЬНОМ достатке: был свой дом и огромный сад.

4) На Гран-при среди юниоров, который проводился в Польше, российская фигуристка обошла всех и одержала ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНУЮ победу.

5) Давно прошла БЫЛАЯ слава старого князя.

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.Исправьте ошибкуи запишите слово правильно.

1) Первоапрельские НЕВИННЫЕ шутки доставляют много радости тем, кому они удаются.

2) Новичок заменил человека, которого ПРОРОЧИЛИ в начальники треста.

3) Ваши методы исследования сопротивляемости материалов УСТАРЕЛИ.

4) С войны он вернулся ЦЕЛЫМ и невредимым.

5) В ответ на резкий ОКЛИК мальчишка бросился бежать.

6. Подобрать вторую часть фразеологизма и записать его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153719-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-teme