- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Как слушать музыку с детьми дошкольного возраста»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
д/с 124 «Мотылёк»
г.о. Тольятти
Консультация для родителей
«КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЕНКОМ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Составил:
музыкальный руководитель
Косценковская Т.Е.
12. 02. 2014 г.
Есть такое человеческое качество - тонкость, эмоциональность души. Человек с тонкой, эмоциональной душой не может не почувствовать горя, страдания другого человека, совесть заставит его прийти на помощь. Это качество воспитывает музыка. Если мы хотим, чтобы сердца наших детей стремились к добру, красоте, человечности, давайте попробуем научить их любить и понимать музыку! Учите их и учитесь вместе с ними!
Вот некоторые советы, которые помогут вам и детям войти в огромный и прекрасный мир большого музыкального искусства.
Любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Проведите предварительную беседу о композиторе и его произведении. Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до конца, охватывая слухом звук за звуком. Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение, возможно прежде не испытанное.
Лучше выбирать для слушания небольшие произведения. На первых порах не следует слушать крупные музыкальные сочинения, так как можно потерпеть неудачу. Ведь навык слежения слухом за звуками ещё не выработан и внимание недостаточно дисциплинированно.
Легче слушать вокальную музыку. Текст всегда подскажет, о чём хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться.
Инструментальную музыку необходимо слушать. В ней нет слов, но от этого она не становится менее интересной. Например, «Детский альбом» П. И. Чайковского. Какие только жизненные и, даже, сказочные ситуации не отображены в этой музыке! Композитор, словно художник кистью, нарисовал музыкальными красками удивительно интересные картинки из жизни ребёнка: «Игра в лошадки», «Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы» и т.д.
Прислушиваясь к звукам, постарайтесь услышать и различить динамические оттенки музыкальной речи. Определите, делают ли они выразительным исполнение музыкального произведения. Это может быть и вокальная и инструментальная музыка.
Время от времени надо возвращаться к прослушиванию уже знакомых произведений. Можно мысленно представить их звучание, чтобы легко их узнавать. Чем чаще слушаешь знакомые произведения, тем они с каждым разом всё больше и больше нравятся. Надо учиться наслаждаться красочным музыкальным водопадом и уметь тонко различить каждую хрустальную струйку. Учитесь сравнивать их, любуйтесь ими. Звуки не могут звучать «как попало».
Прослушивание музыки должно быть регулярным занятием. Ничего не должно отвлекать ребёнка от общения с музыкой. Выделите время для прослушивания музыкальных произведений.
Полезно слушать одни и те же сочинения в исполнении разных солистов и коллективов. Это поможет расширить знания о музыке, позволит не только яснее мыслить, но и глубже чувствовать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153802-konsultacija-dlja-roditelej-kak-slushat-muzyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.