Рабочая программа (кружок) «Чудеса аппликации»

ГКС(к)ОУ «Котовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVIII вида»

«Согласовано» «Утверждаю»

________________ ___________________________

Зам. директора Директор

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружковая работа «Чудеса аппликации»

на 2015-2016 учебный год

Составитель: Левенцова Н.В.

Учитель 5 класса со сложной структурой дефекта

первой квалификационной категории.

Пояснительная записка.
Аппликация с использованием нетрадиционной, художественной техники изобразительного искусства дает возможность развития творческих способностей детей со сложной структурой дефекта. Важность заключается в том, что развитие моторики у детей позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность. Развитие ребенка в значительной мере определяется его сенсорным развитием. Исследования, проведенные психологами, показали, что большая часть трудностей, возникающих перед детьми в ходе начального обучения, связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия. В результате возникают искажения в написании букв, построении рисунка, неточности в изготовлении поделок.
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболееактуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. 
Программа «Чудеса аппликации» художественно-эстетической направленности создана на основе методических пособий Н.А. Цирюлик, Т.Н. Проснякова «Уроки творчества»; « Аппликационные работы в начальной школе» И. К. Щеблыкин; В. И. Романина «Чудесная мастерская» Н. М. Конышева; « Что можно сделать из природного материала» Э.К. Гульянц, И.Я Базик.

Новизной и отличительной особенностью программы «Чудеса аппликации» является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему.
Необходимость в создании данного направления существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, мышления и усидчивости.

Цель кружковой работы:

Развитие творческих и сенсомоторных способностей школьников со сложной структурой дефекта.

Задачи:

1. развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

2. учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бросового и природного материала;

3. учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности школьников,

4. воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Основные методы работы:
Словесный – предварительная беседа, словесный инструктаж с использованием терминов.
Наглядный – показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по изготовлению изделия.
Практической последовательности – изготовление изделия под руководством учителя, самостоятельно, индивидуальные и коллективные творческие работы.

Форма обучения: специально организованная деятельность; беседы, экспериментирования, игровые упражнения; подгрупповые упражнения по аппликации. 
Программа рассчитана для детей со сложной структурой дефекта, включает необходимое оборудование. Программа рассчитана на 1 учебный год. Занятия проводятся во второй половине дня с подгруппой детей из 4 человек 1 раза в неделю. Длительность занятий составляет 25 минут.
Итогом детской деятельности могут служить выставки детских работ, совместные с родителями работы, совместные с родителями развлечения с использованием приобретенных навыков.
Место проведения: кабинет 5 «В» класса.
Используемый материал: ткань, мех, бумага разной текстуры и размера, шаблоны для вырезания, , картон, пластилин, бросовый и природный материал, различные макаронные изделия, крупы, семечки, зубочистки , пуговицы, бусины, бисер, ткань.
Срок реализации: 1 год.
Форма подведения итогов: диагностическое обследование детей по усвоению программы 
Предполагаемый результат:
1. Дети освоят правила безопасности во время работы.
2. Дети смогут создавать сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции.
3. Освоят технику рисования нетрадиционными способами, разные техники аппликации.
4. У детей выявятся улучшения показателей мелкой моторики пальцев рук, умение ориентироваться на плоскости, и как следствие, улучшение речевой активности.
Содержание программы

Для занятий в кружке объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для школьников со сложной структурой дефекта объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и т.д.) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

1. название и назначение материалов – бумага, ткань, пластилин;

2. название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, кисточка для клея;

3. правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами.

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

1. правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

2. соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

3. анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

4. экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея.

Программа рассчитана на детей 10-12 лет со сложной структурой дефекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154080-rabochaja-programma-kruzhok-chudesa-applikaci