- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фрагмент занятия для детей начальных классов по дополнительной образовательной программе «Дорожная грамота»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Детско-юношеский центр г. Юрги»
Фрагмент занятия для детей начальных классов по дополнительной образовательной программе «Дорожная грамота»
(план-конспект занятия)
Автор-составитель: Васильев И.В.,
педагог дополнительного образования
МБОУДОД «ДЮЦ г.Юрги»
Юрга 2015
Тема: «Такая разная дорога»
Цель занятия: формирование познавательного интереса учащимися к ПДД для пешеходов.
Задачи:
Формировать и совершенствовать навыки и полученные на знаниях
Развивать познавательный интерес у детей к изучению правил дорожного движения
Способствовать формированию у учащихся интереса к изучению ПДД
Форма проведения: практическое занятие.
Методы:
словесные: рассказ, беседа, диалог-беседа, анализ.
наглядные: объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, интерактивный (мультимедийная презентация).
практические: практическая работа.
План занятия
1.Организационный момент
2.Основная часть:
- диалог-беседа по обсуждению проблемы дорожного покрытия в разное время года в зависимости от погодных условий и условий видимости в разное время суток;
- выполнение практической работы.
3.Заключение
Анализ выполненной работы.
Ход занятия
I. Организационный момент – 2 минуты
Педагог приветствует учащихся, проверяет их готовность к занятию,
II. Основная часть -
Объясняется тема занятия с постановкой проблемы.
Рассказ педагога сопровождается мультимедийной презентацией.
2 Содержание занятия
Повторение пройденного материала
Педагог: Что такое тротуар?
Педагог: Что такое проезжая часть?
Педагог: Где можно переходить дорогу?
Педагог: Как выглядит пешеходный переход?
Педагог: Как нужно переходить дорогу по пешеходному переходу?
Переход к новой теме
Дорога полна неожиданностей. В любое время года она подкидывает нам свои сюрпризы. Сегодня мы поговорим с вами о тех неприятностях на дороге, которые могут нас подстерегать вас разные времена года.
Опасности на дороге ОСЕНЬЮ
Педагог: Кто из вас, ребята, любит осень. Как красиво осенью, Листопад. А вы знаете, что если листочек размять, то из него выдавится масло.
Как вы думаете, а скользко ли машинам ездить по листьям деревьев.
Как это влияет на длину тормозного пути автомобиля.
Опасно ли перебегать дорогу перед близко едущим автомобилем дорогу, когда на дороге лежат листья деревьев. Дети отвечают на вопросы.
Поговорим о дожде. Дождь заливает лобовое стекло. Что водители делают в этом случае? Грязь от проезжающих авто забрызгивает стекло. Когда на улице влажно, внутри авто стекло запотевает. Как вы думаете, водителю в этом случае хорошо видно дорогу и пешеходов на ней? Дети отвечают на вопросы.
Когда идёт дождь, люди прячутся под зонтами, накидывают куртки на голову, надевают капюшоны. Как вы думаете, как это влияет на видимость дороги пешеходом? Давайте проведём эксперимент с зонтом, башлыком и курткой.
А что такое Туман? Зачем машины днем двигаются с включенным светом? Правильно, чтобы их лучше было видно. А что должен сделать пешеход, чтобы его лучше было видно на дороге. Дети отвечают- одевать яркую одежду, а ночью иметь на одежде светоотражающие элементы. Ребята, покажите, у кого есть такие штучки. (куртки, флиперы, портфели, обувь)
И вот уже выпал первый снег. Скажите, когда более опасно, в первый или на второй день? А ваши родители переобувают ваши авто в зимнюю резину. Зачем они это делают? А у кого родители получили права только в этом году? Значит, они ещё не знают как опасно ездить по льду. Давайте поговорим о гололеде. Длина тормозного пути авто увеличивается в четыре раза по сравнению с сухим асфальтом.
Опасности на дороге ЗИМОЙ
Дорога зимой опасна тем, что на дороге образуется гололёд, а это чревато неуправляемым заносом автомобиля. В снегопад ухудшается видимость дороги как водителем, так и пешеходом, которые прячутся под капюшонами, что ухудшает обзор дороги. В ясную погоду люди щурятся от яркого света, что так же влияет на видимость. В конце зимы, в момент оттепели, на дороге образуется снежная «каша», которая плохо влияет на управляемость автомобилей. Пешеходы должны быть предельно внимательны на проезжей части. Скользкие участки нужно проходить мелкими шажками, ставя ногу на всю ступню.
Опасности на дороге ВЕСНОЙ
Мы так любим весну, но сегодня мы говорим об опасности на дороге. Вот и растаял снег, но еще не убрали с дорог песок, которым посыпали дорогу всю зиму. Как вы думаете, на песке машина тормозит хуже, чем на сухом асфальте?
Солнышко становится ярче и слепит водителей. Ребята, а что делают водители в этом случае? (очки, солнцезащитный козырек – отвечают дети)
Всё правильно, но при этом обзор уменьшается.
Опасности на дороге ЛЕТОМ
Вот и пришло долгожданное лета. Можно целыми днями играть на улице, кататься на велике, гонять мяч во дворе. И даже летний дождь нам в этом не помеха. Ребята, а вы знаете что такое акваплавание? Это когда машины плавают по лужам как на водных лыжах. Как вы думаете, такая машина может тормазить или рулить? Конечно нет.
III. Заключение.
Подводиться итог занятия: Педагог загадывает загадки про природные явления. Что нового вы сегодня узнали?
Дети говорят о том, как погодные явления в разное время года влияют на безопасность на дороге.
Желаю всем всегда соблюдать Правила Дорожного Движения!
Список литературы
Авдеева, И.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность [Текст]: учебное пособие по ОБЖ / И.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М: «Детство-Пресс», 2015, - 144с.
Волоков, С.Ю. Про правила дорожного движения [Текст]: книжка-панорамка. – М: Омега, 2012, - 12с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154202-fragment-zanjatija-dlja-detej-nachalnyh-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.