- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предметная игра по «Маленьким трагедиям» А. С. Пушкина. 6-7 классы
Козлова Светлана Анатольевна. МБОУ Черкутинская ООШ им. В.А.Солоухина. Учитель русского языка и литературы. Предметная игра по «Маленьким трагедиям» А.С.Пушкина. 6-7 классы. |
Цели игры: *пробудить интерес к данному произведению, *учить читать внимательно, обращая внимание на художественные детали и их роль в тексте, *уметь давать чёткий, точный и грамотный ответ на вопрос, *расширить кругозор учащихся, *предложить задуматься над окружающей жизнью. |
1 тема «Имена». 1.Кто такой Эмир? – Конь рыцаря. 2.Как звали слугу рыцаря? – Иван. 3.Кто такой Рафаэль? – Художник. 4.Что такое Золотой Лев? – Название трактира, куда Сальери приглашает Моцарта. 5.Кого Дон Гуан называет Геркулесом? – Статую командора, мужа Доны Анны. 6.Кто поёт на пиру песню о последствиях чумы? – Мери. 7.Что приснилось Луизе на пиру во время чумы? – Чёрный демон, который вёз тележку с мертвецами. |
2 тема «Одежда». 1.Материал, из которого шьют одежды рыцари? – Бархат и атлас. 2.С каким предметом сравнивается шлем рыцаря? – С колоколом. 3.В какой одежде был человек, который пришёл однажды к Моцарту и побудил его к написанию Реквиема? – Одетый в чёрном. 4.Чем хотел закрыть усы Дон Гуан, чтобы его не узнали? – Плащом. 5.Почему не видно лица Доны Анны? – Оно закрыто чёрным покрывалом. |
3 тема «Богатства». 1.Сколько денег просит взаймы рыцарь у ростовщика – еврея? – 100 целковых. 2.Где хранит богатства скупой рыцарь-отец? – В сундуках, в подвале. 3.Почему Дона Анна вышла замуж за командора? – Он был богат, а она бедна. 4.Какое самое главное богатство пытаются сохранить герои во время чумы? – Свои жизни. |
4 тема «Числа». 1.Сколько лет рыцарю? – 20 лет. 2.Сколько капель достаточно добавить в воду, чтобы человек умер тихо и без боли? – 3 капли. 3.Сколько детей было у вдовы, отдавшей последние деньги – мужнин долг скупому рыцарю? – Трое детей. 4.Скольк лет носил с собой яд Сальери? – Осьмнадцать. 5.Сколько времени сочинял свой Реквием Моцарт? – 3 недели. 6.Как часто Дона Анна приезжает на могилу убитого командора? – Каждый день. 7.Сколько лет Лауре, возлюбленной Дона Гуана? – Осьмнадцать. 8.Сколько времени назад председатель пира Вальсингам, поющий гимн, похоронил заболевшую мать? – Три недели назад. |
5 тема «География». 1.Как однажды царь образовал холм? – Приказал каждому воину принести по горсти земли в кучу. 2.В какое время суток Дона Анна приходит на могилу мужа? – Вечером. 3.Что такое Мадрит? – Город в Испании, куда прибыл Дон Гуан. 4.С каким временем года сравнивается эпидемия чумы? – С зимой. |
6 тема «Преступления». 1.В чём обвиняет скупой рыцарь своего сына? – Тот хотел отравить отца. 2.Что предлагает ростовщик – еврей сыну скупого рыцаря? – Отравить отца. 3.Как Сальери отравил Моцарта? – Бросил яд ему в стакан с вином. 4. Какое преступление совершил Дон Гуан, за что был сослан? – Убил командора. 5.Какую тайну рассказала Дон Гуан Доне Анне на свидании? – Дон Гуан – убийца мужа Доны Анны. 6.Как командор расправился с Доном Гуаном? – Сжал ему руку своей каменной рукой. 7.Кто виноват в массовой гибели людей на улицах города? – Болезнь чума. |
7 тема «Предметы». 1.О каком предмете вспоминает перед смертью скупой рыцарь? – Ключи от кладовой с золотом. 2.Какой музыкальный инструмент любит слушать Сальери? – Орган. 3.Какой предмет сделан из мрамора в трагедии «Каменный гость»? – Могила командора. 4.Где должна была встать статуя командора, которую Дон Гуан пригласил в дом к Доне Анне? – У дверей. 5.Что просит при свидании на прощанье Дон Гуан от Доны Анны? – Поцелуй. 6.Какой предмет позволяет людям забыть об эпидемии чумы в городе? – Вино. |
8 тема «Крылатые фразы». 1.Гений и злодейство две вещи несовместимые. – Сальери. 2.Ужасный век, ужасные сердца! – Герцог Альберт. 3.Все говорят: нет правды на земле. Но правды нет – и выше. – Сальери. 4.В них жизни нет. Всё куклы восковые. – Дон Гуан. 5.Мне двух любить нельзя. – Лаура, любовница Дон Гуана. 6.Вели – умру; вели – дышать я буду. – Дон Гуан. 7.Иди же с миром; но проклят будь, кто за тобой пойдёт! – Председатель Вальсингам на пиру. |
9 тема «Причины трагедии». 1.Каковы 2 причины смерти скупого рыцаря? – Жадность, наговоры на сына, ненависть к сыну. 2.Каковы две причины, по которым Сальери решил убить своего друга Моцарта? – Зависть таланту друга, возможность использовать яд по назначению, желание прославиться. 3.Почему командор убивает Дона Гуана? Назовите две причины. – Дон Гуан оскорбил честь командора, обзывая его и насмехаясь над ним; командор решил отомстить за убийство; Дон Гуан посмел обманом втереться в доверие Доны Анны, соблазнить её и воспользоваться её слабостью. 4.За что священник осуждает Вальсингама, председателя пира? Назовите две причины. – Тот недавно похоронил свою мать, а веселится и празднует вовсю; сочинил гимн в честь чумы; руководит чудовищным пиром, когда вокруг царит горе и властвует смерть. |
Подведение итогов. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15424-predmetnaja-igra-po-malenkim-tragedijam-aspus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.