Правописание причастий: Не с причастиями, суффиксы причастий

Тема урока: «Правописание НЕ с причастиями, правописание суффиксов причастий».

Тип урока: систематизация и обобщение.

Технология: модульная.

Интегрирующая цель.

В процессе работы над учебным материалом учащиеся должны:

обобщить знания об изученных орфограммах;

закрепить навыки правописания слов с изученными орфограммами;

Знать

Все случаи правописания суффиксов причастий.

Правописание НЕ с причастиями.

Уметь

Грамотно формулировать правила, опираясь на примеры. Определять нужный элемент правила, для того чтобы быстро применять его на практике.

Графически обозначать орфограммы.

Развивать

Навыки грамотного письма, выразительной устной речи.

Совершенствовать навык самостоятельной работы, работы в парах, в условиях различных форм само- и взаимопомощи, оценки и самооценки, коммуникативный навык.

Воспитывать

Ответственность за результат своего труда и труда своего товарища; уважение к мнению и знаниям своих товарищей; умение слушать; культуру речи и общения.

Виды контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, экспертный контроль.

Рабочая карта учащегося

Алгоритм работы:

1. Рассмотрите таблицу, данную выше.
2. Руководствуясь правилом написания гласных перед суффиксами действительных и страдательных причастий прошедшего времени (и в суффиксах), выполните задание.
3. Ответ запишите в тетрадь

Задание: выберите нужную гласную в суффиксе причастия:

1. Выкач..нная из бочки вода

2. Выкач..нный из гаража велосипед

3. Вывал..нные на пол игрушки

4. Вывал..нные в муке котлеты

5. Замеш..нное тесто

6. Замеш..нный в преступлении

7. Удерж..нный налог

8.Свеш..нный с крыши

9. Свеш..нный товар

10. Увлеч..нный делом

11. Обвеш..нный продавцом

12. Обвеш..нный покупками

13. Перевеш..на уйма белья

14.Навеш..нные кругом фотографии

15. Просе..нный через сито

16. Накле..нные марки

17.Насто..нный на травах

18. Развенч..нный герой

19. Украш..нная ёлка

20. Кипяч…ная еда

Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени

Цель: обобщить знания о правописании гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени, совершенствовать навык правильного написания слов с указанными орфограммами.

Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени

Решите, какую букву вы вставите в суффикс причастия, ответ запишите в терадь:

1.Бре..щийся 2.Терп..щий 3. Се..щий 4.Курлыч..щий 5. Противореч..щий 6. Огнедыш..щий 7. Ка…щийся 8. Стел…щийся 9. Стро…щийся 10. Скрежещ…щий

11. Дорогосто…щий 12. Брызж…щий 13. Чару…щий 14. Противореч..щий 15.Слыш…мый 16. Усваива…мый 17. Завис…мый 18. Леле…мый 19. Немысл…мый 20. Необита…мый .

Комплексное применение знаний. Работа с текстом

Цель:обобщить знания оправописания Не с причастий и применить их на практике.

Алгоритм работы

Спишите текст, раскрывая скобки , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните причастные обороты.

1. Над горными склонами раздавалось ржание коней ещё (не)знавших узды. 2. Эти звуки напоминали что-то р…злитое в самой природе но ещё никем (не)извлечённое.

3. Это был дом (не)тронутый войной. 4. Метро такое же новое ничуть (не)изменившееся за годы войны. 5. у нас это (не)принято. 6.(Не)допитый чай стыл в стакане. 7. Образ старика (не) выдуман. 8. Только одна деталь ок…залась до сих пор (не)выясне(нн,н)ой: будет ли завтра дождь. 9.Предметом вдохновения могут быть (не)переживаемые в данный момент душевные состояния, а пережитые и представля…емые. 10. И это первое, вероятно, осмысле(нн,н)ое движение (не) прошло (не)замеченным. 11. (Не)было силы остановить лошадей у крыльца, мы протащили мимо и засели в снегу (не)расчище(нн,н)ого двора. 13. Никем (не)занятая койка пустовала.

Рефлексия

Цель: подведение итогов урока, осмысление полученных результатов.

Прочитайте цели урока (УЭ-0).
Как вы считаете, достигнуты ли цели урока вами?
Как бы вы оценили результаты своей работы на уроке?

1. Я все понял, могу этот материал объяснить другому.
2. Я сам все понял, но объяснить другому не берусь.
3. Для полного понимания мне нужно повторить тему.
4. Я ничего не понял.

Домашнее задание

Составить тест на тему: « Правописание Не с причастиями».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15457-pravopisanie-prichastij-ne-s-prichastijami-su