- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коллективизация сельского хозяйства. План урока
935
0
ШакатскаяСОШ
Учитель истории: Аралов С.Б.
11 класс истории Казахстана
Тема: Коллективизация сельского хозяйства Казахстана.
Цель: составить общее представление о коллективизации в Казахстане, как преступной политике против крестьянства и казахского населения, которую можно обозначить как политику геноцида.
Развивающая- отработать навыки решения проблемной ситуации, выявления причинно-следственных связей, негативных и позитивных последствий исторических событий.
Воспитательная- воспитание гражданской позиции по отношению к указанным событиям, как политике геноцида против собственного народа.
Орг. Момент.
Опрос домашнего задания.
Охарактеризуйте состояние сельского хозяйства в 20-х годах 20 века.
Объяснение нового материала .
1.Коллективизация крестьян проводилась в основном в 1930-1931гг.
2. По плану коллективизация в Казахстане должна была завершиться в течение двух-трех лет.
3. В ходе коллективизации народу Казахстана пришлось столкнуться с перегибами и произволом.
4. Заполнение мозаики
4. Закрепление.
1.Как проводилась коллективизация в Казахстане ?
2. Какие перегибы были допущены при коллективизации и переходе к оседлости ?
3. В какой форме выражался протест против перегибов и произвола ?
4. Почему люди снимались с насиженных мест? Какие последствия это имело в дальнейшем ?
5.Итог. Оценки.
6. Домашнее задание: параграф №16 страница 81-86 ответить на вопросы прочитать тему.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154719-kollektivizacija-selskogo-hozjajstva-plan-uro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.