Конспект логопедического занятия с детьми младшего дошкольного возраста по сказке «Репка»

Сказка «Репка»

Цель:

Познакомить детей с русской народной сказкой «Репка».

Развитие памяти, внимания, умения слушать произведение до конца.

Развитие общей, мелкой моторики.

Воспитание усидчивости.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

Дети, отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться:

Чтобы урожай собрать,

Дедушке пришлось позвать:

Бабку, внучку, Жучку, кошку

Да ещё мышонка-крошку.

Так в земле сидела крепко

Жёлтая большая…(репка).

Развитие мелкой моторики.

Дед - пальчиковое упражнение «Дед».

Бабка – пальчиковое упражнение «Бабка».

Репка – пальчиковое упражнение «Репка».

Внучка – пальчиковое упражнение «Внучка».

Собака – пальчиковое упражнение «Собака».

Кошка – пальчиковое упражнение «Кошка».

Мышка – пальчиковое упражнение «Мышка».

Инсценировка сказки «Репка».

Посадил дед репку и говорит: «Расти, расти, репка, сладкая и крепкая!»

Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая. Пошёл дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянули репку.

Развитие общей моторики «Репка».

Расти большая, репка,

(Дети приседают и медленно поднимаются).

Вырастай крепкая,

(Сжимают и разжимают кулачки обеих рук).

Сладкая да белая,

(Выполняют упражнение «Замок» несколько раз).

Чтоб детвора поела!

(Хлопают в ладоши).

Беседа по сказке «Репка».

Вопросы:

- Почему дед не смог вытащить репку один? (Большая, тяжёлая, растёт в земле.)

- Кто помогал тащить репку?

- Как все тащили репку? (Дружно, с удовольствием, все помогали друг другу.)

6. Игра «Кто сначала, кто потом».

- Кто стоит впереди всех?

- Кто стоит между Жучкой и мышкой?

- Кто стоит перед бабкой?

- Кто стоит перед кошкой?

- Кто стоит перед внучкой?

- Кто стоит перед мышкой?

- Кто стоит перед Жучкой?

- Кто стоит последним?

7. Итог.

Вывод.

Нужно жить дружно и помогать друг другу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154723-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-s-detmi-m