- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование к рабочей программе по обществознанию для 9 класса с учётом требований ФГОС второго поколения
Календарно-тематическое планирование
№урока | Тема урока | Количество часов | Элементы содержания | Планируемые результаты | Применение ИКТ и ЭОР | Виды контроля | Дата проведения | ||||
Предметные | Метапредметные и личностные (УУД) | План | Факт | ||||||||
9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | ||||||||
Введение (1 час) | |||||||||||
1 | Как работать с учебником. | 1 | Наука обществознание: круг знаний, принципы, закономерности. Что изучает курс «Обществознание». Структура, особенности содержания методического аппарата учебника | Знать, что изучает интегрированный курс «обществознание», его структуру, особенности содержания методического аппарата учебника. | Понимать значение курса «обществознание» для формирования личности подростка. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный опрос, дискуссия | ||||
Тема 1. Политика ( 9 часов ) | |||||||||||
2 | Политика и власть. | 1 | Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей.Средства массовой информации в политической жизни. | Знать особенности политики, её; роль в жизни общества; знать роль СМИ в политической жизни страны и мира. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный опрос. Практическая работа. | ||||
3 | Понятие и признаки государства. | 1 | Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство. Внутренние и внешние функции государства. | Знать историю возникновения государства, признаки государства, формы государства, иметь понятие о гражданстве. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
4 | Политические режимы | 1 | Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире. | Знать виды и особенности политических режимов. | Уметь находить сходство и отличия в авторитарном и тоталитарном режиме. Понимать принципиальное отличие демократического режима. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Презентация. | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
5 | Правовое государство | 1 | Правовое государство. Условия и пути становления правового государства в РФ | Знать основные признаки правового государства. Понимать смысл положения «Право выше власти» . | Уметь объяснять, с какими явлениями общественной жизни связано возникновение и развитие правового государства. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
6. | Гражданское общество. | 1 | Гражданское общество и правовое государство. Условия и пути становления гражданского общества и правового государства в РФ. Местное самоуправление. | Знать понятие «государства» как основного политического института. Знать понятие «гражданское общество», структуру гражданского общества, признаки гражданского общества. Знать особенности местного самоуправления. | Понимать причины возникновения гражданского общества, условия возникновения и развития гражданского общества. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
7 | Участие граждан в политической жизни. | 1 | Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма. | Знать основные формы участия граждан в политической жизни страны. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. | ||||
8 | Политические партии и движения. | 1 | Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах | Знать, что такое общественно-политические движения, политические партии. Знать различия партий и движений. | Уметь анализировать, высказывать собственную точку зрения по программе политических партий России | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
9 | Политические партии и движения в регионе. | 1 | Политические партии и движения Санкт - Петербурга, их роль в общественной жизни. Участие партий в выборах в региональные и местные органы власти. | Знать, что такое общественно-политические движения, политические партии на примере нашего региона. Знать различия партий и движений. | Уметь анализировать, высказывать собственную точку зрения по программе политических партий Санкт – Петербурга. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. | ||||
10 | Контрольная работа по теме «Политика» | 1 | Все понятия по теме «Политика». | Знать все понятия по теме «Политика». | Уметь применять знания по теме «Политика» при решении тестовых заданий. | Тестирование. | |||||
Тема 2. Право ( 21 час ) | |||||||||||
11 | Право и его роль в жизни общества и государства | 1 | Принципы права. Субъекты права. Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов (законы, указы, постановления). Система законодательства. | Знать понятие права, историю развития естественного права. Знать основные черты и признаки права. Понимать, что такое мера свободы, правовая ответственность и виды юридической ответственности. Понимать различия права и закона. Знать основные отрасли права. | Уметь объяснять отличие права от других социальных норм. Комментировать некоторые определения права. Уметь характеризовать естественное право. Аргументировать свою точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
12 | Правоотношения как форма общественных отношений | 1 | Виды правоотношений. Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних. | Знать сущность и особенности правоотношений, кто такие субъекты правоотношений. | Понимать сходство и отличия правоотношений от других социальных отношений Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
13 | Признаки и виды правонарушений, юридическая ответственность. | 1 | Понятие и виды юридической ответственности. Правомерное поведение. Признаки и виды правонарушений. Понятие прав, свобод и обязанностей. Презумпция невиновности. | Знать признаки и виды правонарушений, а также виды юридической ответственности. Понимать, что такое презумпция невиновности. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org КоАП РФ, УК РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
14 | Правоохранительные органы. | 1 | Правоохранительные органы. Судебная система. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. | Знать структуру правоохранительных органов и основные принципы правосудия. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
15 | Конституция Российской Федерации. | 1 | Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Федеративное устройство России | Знать Конституцию - основной закон государства. Понимать отличие Конституции от остальных законов страны. Знать классификацию прав и свобод человека. | Уметь объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы. Характеризовать смысл основных понятий. Анализировать текст. Определять различия между гражданином и обывателем | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
16 | Президент Р Ф. Органы законодательной и исполнительной власти в РФ. | 1 | Президент Российской Федерации. Органы законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации. | Знать полномочия президента, судов, Федерального собрания. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ | Фронтальный и устный опрос. |
17 | Права, свободы человека и гражданина в России | 1 | Права, свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. | Знать основные права человека, историю развития прав человека; общечеловеческие правовые документы; права ребенка | Представлять историю развития прав человека. Понимать необходимость общечеловеческих правовых документов. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
18 | Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном обществе. | 1 | Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном обществе. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. | Знать юридические гарантии и систему защиты прав человека | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ | Фронтальный и устный опрос. Работа с текстом учебника. | ||||
19 | Контрольная работа по теме «Конституция РФ» | 1 | Все понятия по теме «Конституция РФ» | Знать все понятия по теме «Конституция РФ» | Уметь применять знания по теме при решении тестовых заданий. | Тестирование. | |||||
20 | Правовые основы гражданских правоотношений. | 1 | Правовые основы гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Правоспособность и дееспособность участников гражданских правоотношений. Дееспособность несовершеннолетних. Право собственности. Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. | Знать сущность гражданского права, виды договоров. Понимать, что такое гражданская дееспособность несовершеннолетних. Иметь представление о защите прав потребителя. | Понимать особенности гражданских правоотношений. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
21 | Право на труд. Трудовые правоотношения. | 1 | Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника. | Понимать роль труда в жизни человека. Знать, что такое трудовые правоотношения, трудовой договор, работник и работодатель. | Уметь решать практические задачи по трудовым правоотношениям ( работа с трудовым кодексом) | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Трудовой кодекс РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
22 | Семейные правоотношения. | 1 | Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей. Раздел. Социальная сфера. Семья как малая группа. Брак и развод. Неполная семья. Семейный долг, забота о членах семьи. Отношения между поколениями. | Понимать потребность человека в семье. Знать правовые основы семейно-брачных отношений, права и обязанности супругов, имущественные отношения супругов | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Семейный кодекс РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. |
23-24 | Административные правоотношения. | 2 | Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний. | Основные черты административного права, административные правонарушения и наказания | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org КоАП РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
25 | Уголовное право | 1 | Уголовное право. Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний. Пределы допустимой самообороны. | Знать особенности уголовного права, преступление, уголовное наказание для несовершеннолетних. | Решать учебные ситуационные задачи. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org УК РФ | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
26 | Уголовное право | 1 | Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний. | Знать специфику уголовной ответственности несовершеннолетних Различать основания для привлечения к уголовной ответственности. Решать учебные ситуационные задачи. | Решать учебные ситуационные задачи. | Практическая работа. | |||||
27 | Социальные права. | 1 | Социальные права по Конституции РФ. Право на социальное обеспечение. | Знать социальные права гражданина РФ. Знать о праве на социальное обеспечение. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Объяснять свою точку зрения | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org Конституция РФ. | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
28-29 | Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов | 2 | Основные положения Международного гуманитарного права. Источники международного гуманитарного права. Женевские конвенции. Международный комитет Красного Креста. История создания и функции ООН. Особенности и значение международного права. | Знать о международно-правовая защита прав человека. | Решать учебные ситуационные задачи. | Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. | ||||
30-31 | Правовое регулирование отношений в области образования | 2 | Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования. Дополнительное образование детей | Знать Закон РФ «Об образовании», о том как государство гарантирует право на образование. | Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал. | Федеральный закон «Об образовании» | Фронтальный и устный опрос. Практическая работа. |
32 | Обобщающее повторение по теме «Право» | 1 | Основные вопросы темы «Право» | Обобщение и систематизация знаний по теме «Право» | Устный опрос. Решение ситуационных задач и заданий из ЕГЭ по теме «Право». | ||||||
33 | Контрольная работа по теме «Право» | 1 | Основные вопросы темы «Право» | Обобщение и систематизация знаний по теме «Право» | Тестирование. | ||||||
Резерв ( 1час ) | |||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154787-kalendarnoe-planirovanie-k-rabochej-programme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.