- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеклассного мероприятия на английском языке «День Всех Святых»
544
0
Разработка
внеклассного мероприятия
по английскому языку
«День Всех Святых»
для учащихся 5-6х классов
Учитель английского языка
ГБОУ гимназии г. Сызрани
Безухова Н.В.
Цель проведения:
познакомить учащихся с традициями Англии на примере празднования
31 октября Дня Всех Святых.
Задачи:
расширить представления учащихся об окружающем мире;
формировать готовность толерантно воспринимать культуру другого народа;
заинтересовать учащихся в изучении английского языка, как средства для знакомства с традициями англоязычных стран;
активизировать у учащихся развитие творческих способностей при подготовке и проведении праздника.
Оборудование:
Магнитофон, записи стихов.
Интерактивная доска.
Оформление кабинета (свечи, фонарь-тыква, рисунки монстров, ведьм, привидений).
Костюмы ведьм, монстров, приведений, вампиров, приготовленные учащимися.
Оборудование для игр.
«Расшифруй слова» - интерактивная доска.
«Ныряем за яблоками» - емкость с водой, яблоки.
«Поедаем яблоки» - яблоки, подвешенные за нитки.
«Соедини» - интерактивная доска.
«Предсказываем будущее» - яблоки, нож.
«Сочинение стихов» - карточки.
Ход праздника
В зале выключен свет. Звучит записанное на кассете стихотворение «Октябрь».
It’s O and C and T and O and B and E and R
Come daddy dear it’s time to go, the kids are in the car
The jack-o’-lantern twinkles and the cats are out of tune,
We’ll watch the witches streaming past the sickle of the moon.
Teacher: Long ago many people believed that on a certain autumn night dead spirits came back to earth. And people held a festival that was a start of our Halloween. The festival was held on October 31. People built fires on hilltops to scare of ghosts, they also scared the ghosts away by wearing costumes made of animal heads and skins. Nowadays Halloween is a funny holiday for children. | Учитель: Много лет тому назад люди верили, что одним осенним днем духи умерших спускаются на землю. Люди проводили фестиваль, который дал начало Хэллоуину. Фестиваль проводили 31 октября. Люди разводили костры на холмах, чтобы отпугнуть привидения. Еще они отпугивали их, нарядившись в костюмы, сделанные из шкур и голов животных. Сейчас Хэллоуин – это веселый детский праздник. |
Дети хором декламируют стихотворение, приветствуя праздник.
Halloween,Halloween,magicnight.
We are glad and very bright.
We all dance and sing and recite,
Welcome, welcome! Halloween night!
Teacher:Traces of the old festival remain in our Halloween customs. Ghosts and witches still appear on October 31. But now they are children wearing costumes. | Учитель:Следы древнего праздника можно найти и в настоящее время. Ведьмы и приведения и сейчас появляются 31 октября. Только это дети, одетые в костюмы. |
Звучит стихотворение Эллион-Кеннон «Вечеринка», записанное на кассете.
TheParty
Mother?Where’s my party dress?
And have you found my shoes?
Gosh, my hair’s such a mess!
I need a good shampoo.
Can you give me belt a press?
Does crimson go with blue?
Stocking holed again? I guess,
But they will have to.
Teacher:Boys and girls in masks and costumes, come out. Let’s have a parade of ghosts, witches and monsters | Учитель:Ребята в костюмах и масках, выходите. У нас будет парад приведений, ведьм и монстров. |
Ребята в костюмах и масках проходят по кругу под музыку, пугая сидящих в зале. Обладателям самых оригинальных костюмов вручаются сувениры.
Teacher:Another old tradition is to light “jack-o’-lantern”. Each year millions of people carve pumpkins. A pumpkin lantern is a good way to keep the witches from your door. A grinning face from the dark – no trouble from witches tonight. | Учитель:Еще одна традиция праздника - светильник из тыквы. Каждый год миллионы людей выдалбливают тыкву, вырезают глаза, нос, рот, ставят внутрь свечу и зажигают ее. Такой светильник - очень хороший способ удержать ведьм подальше от своего дома. |
В зале гаснет свет и зажигается светильник из тыквы, звучит стихотворение.
Halloween is coming.
What will you see?
I might see “jack-o’-lantern”
Winkingatme.
В зале зажигается свет, и ведущий предлагает ученикам разделиться на три команды «Ведьмы», «Привидения», «Монстры» и поиграть в игры этого праздника.
Teacher:We have scared off all the witches. Now we can have some fun. Let’s play some Halloween games. The first task is to unscramble some words. You will work on the Smartboard. | Учитель: Вот мы и распугали всех ведьм. Можно и повеселиться. Давайте поиграем в игры этого праздника. Первое задание – расшифровать слова, связанные с праздником. Вы будете выполнять задание на интерактивной доске. |
Учащиеся выполняют на интерактивной доске задание по расшифровке слов (приложение 1).
Teacher:Look at these bowls full of water and apples. The players must keep their hands behind their backs and take an apple out of the water with their teeth (or with a fork in their teeth). | Учитель:Посмотрите на эти блюда, полные воды и яблок. Участники должны выловить яблоки без помощи рук либо ртом, либо вилкой, которую они держат зубами. |
Игроки ловят яблоки, подсчитывается, какая команда поймала больше яблок.
Teacher:Now we’ll have another contest. The participants should eat apples keeping their hands behind their backs. | Учитель:А теперь проведем еще один конкурс. Участники будут пытаться съесть яблоки без помощи рук. |
Дети пытаются есть без помощи рук яблоки, подвешенные на нитки на уровне их рта. Победители приносят очки своим командам.
Teacher:One more task to be done on the Smartboard. You should connect the symbols of the holiday with the explanations. | Учитель:А вот и еще одно задание, которое выполняется на интерактивной доске. Нужно соединить слова-символы праздника с объяснениями. |
Учащиеся выполняют на интерактивной доске задание по поиску соответствий (приложение 2).
Teacher:The next task is for girls. They will peel an apple so carefully that the peeling comes off in a strong strip. Then they will throw the peeling on the floor and see what letter it will form. It will be the first letter of the name of the young man she will marry. | Учитель:следующее задание для девочек. Они будут очень аккуратно чистить яблоко. Потом они бросят ленту кожуры на пол, и по ее форме они определят первую букву имени своего суженного. |
Девочки выполняют предложенное задание.
Teacher:The last task is for the whole team. You will compose poems from the given words and lines. | Учитель:Последнее задание для всей команды. Вы будете сочинять стихи из предложенных слов и строчек. |
Команды выполняют задание (приложение 3). Подводятся итоги конкурсов, все получают призы и сувениры.
Teacher:Our holiday is over. I hope you like the games the English children play on Halloween. | Учитель: Вот и закончился наш праздник. Я надеюсь, вам понравились игры, в которые играют английские дети. |
Приложение 1. «Расшифруй слова»
RADK | EMUTCOS |
CTIWH | KPINPUM |
MSAK | OLEWNLEHA |
SOGHTS |
(dark, witch, mask, ghosts, costume, pumpkin, Halloween)
Приложение 2. «Соедини»
1 autumn | a) a lantern made of pumpkin |
2 Halloween | b) a false face |
3 jack-o’-lantern | c) money or sweet |
4 a mask | d) an unusual frightening creature |
5 a pumpkin | e) a very funny Halloween game |
6 a monster | f) the season which comes after summer |
7 a treat | g) an autumn holiday for children |
8 bobbing for apples | h) a large round orange vegetable |
(1f, 2g, 3a, 4b, 5h, 6d, 7c, 8e)
Приложение 3. «Сочинение стихов»
It’s Halloween, the night is dark is| The| moon| sky| in| the We’re going to play “Trick or Treat” hear| cry?| a| Wait!| you| Did What was that? Did something more? just| it’s| dog| a| Perhaps, But can’t you see two yellow eyes the| fog?| through| Shining Shut the door and lock it, too, windows| Close| the| tight It’s Halloween, it’s cold and dark tonight| We’ve| in| staying | It’s Halloween, the night is dark The moon is in the sky We’re going to play “Trick or Treat” Wait! Did you hear a cry? What was that? Did something more? Perhaps, it’s just a dog But can’t you see two yellow eyes Shining through the fog? Shut the door and lock it, too, Close the windows tight It’s Halloween, it’s cold and dark We’ve staying in tonight. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.