Классный час «Человек трудом велик»

МБОУ «Октябрьская СОШ»

Курского района Курской области

Открытый классный час в 7 классе

Человек трудом велик

Провела Евдокимова Любовь Николаевна

Задачи кл. часа: привлечь внимание детей к традиционному, народному отношению к труду, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации подростков.

Цели: расширить представление детей о значении труда в жизни общества; способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость; побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.

Подготовительная работа с детьми:

А) предложить детям подготовить небольшие рассказы на тему: «Профессии наших родителей» по плану:

-Кто они по профессии?

-Чем занимаются ваши родители на работе?

-Чем привлекает их эта профессия?

Б) назначить двух учеников на роли репортеров (слова в тексте сценария).

Ход классного часа

1.Проблемная ситуация. «Два плуга» К.Д Ушинский

Классный руководитель. Тема нашего классного часа - «Человек трудом велик». И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга» Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.

Учитель читает рассказ.

Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу, а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

-Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь?- спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

-От труда, мой милый,- отвечал тот.- А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

2 .Интерактивная беседа

Классный руководитель. Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа.

-Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

-Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

-Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах?(Труженика и лентяя.)

-Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?

Ответы детей:

-Труд красит человека, а безделье его уродует.

-Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.

-Без туда человек заржавеет и может заболеть.

3. Мини-лекция «Что труд дает человеку

Классный руководитель. Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Помните «Поучение Владимира Мономаха? В нем труд – высшее мерило богоугодности и человека. Еще один древний источник – «Домострой». По этой книге устраивали свою жизнь и князья, и крестьяне. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.

Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.

4.Игра «Окончание пословицы»

Классный руководитель. В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим. Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.

Учитель читает пословицы, дети хором отвечают.

Деревья смотри в плодах, …(а людей смотри в делах)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Под лежачий камень…(и вода не течет)

Маленькое дело …(лучше большого безделья).

Горька работа, …(да сладок хлеб)

Не везде сила: где уменье, …(а где и терпенье)

Не сиди сложа руки- …(не будет и скуки)

Не спеши языком-…(спеши делом)

Любишь кататься- …(люби и саночки возить)

Делу время,…(потехе час)

Ищи невесту не в хороводе, …(а в огороде)

5. - Труд – великое дело в жизни каждого человека. И ваши родители не являются исключением. Каждый день они отправляются на работу, потому что нельзя жить не трудясь. Ведь у них есть вы, а вас надо обуть, одеть, накормить. Кем же работают ваши родители? Почему именно эту профессию они выбрали? Чем она их привлекает? (Рассказы учащихся о профессиях родителей)

5. Классный руководитель. Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. А пока я вам предлагаю поиграть. «Угадай профессию» Поставить пантомиму по той профессии, которая будет написана на листочках для каждого ряда, а второй ряд должен угадать, о какой профессии идет речь

Классный руководитель. Много профессий есть в мире, и среди них есть одна – самая лучшая и самая полезная для души человека. Так говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст. Он называл ее «поистине праведным искусством».

6. Блиц – интервью «Моя будущая профессия»

Классный руководитель. А сейчас мы узнаем ваши вкусы и предпочтения в мире профессий. К нам пожаловали представители прессы. Я приглашаю их сюда.

К учителю подходят два репортера.

Репортер 1.- Здравствуйте, мы получили задание редакции взять интервью у каждого ученика нашего класса.

Репортер 2. - Нас интересует, каким профессиям отдают симпатии семиклассники.

Репортер 1.- У нас ко всем вам два вопроса. Какая профессия вам больше всего нравится?

Репортер 2.- И чем она вас привлекает?

Репортеры подходят к каждому ученику, дети отвечают. Если дети забывают ответить на второй вопрос, репортер напоминает его.

7. Курский край богат знаменитыми людьми, с которых следует брать пример, на которых можно и нужно равняться. Человек ведь трудом велик.

(рассказы учащихся об А.Поветкине, о В.Клыкове, о Н. Короткове

КОРОТКОВ НИКОЛАЙ СЕРГЕЕВИЧ

Коротков Николай Сергеевич — российский хирург. Пионер современной сосудистой хирургии. Николай Сергеевич родился в купеческой семье, в Курске 13 (25) февраля 1874 г. Учился в Курской гимназии. В 1893 г. окончил медицинский факультет Московского университета, был приглашен профессором С. П. Федоровым в Императорскую военно-медицинскую академию, но подал прошение об отправке его на фронт русско-японской войны (1904-1905 гг.). Он работал врачом в Харбине, позже – в клинике госпитальной хирургии Военно-медицинской академии. За самоотверженный труд в оказании помощи больным и раненым солдатам он был удостоен ордена Святой Анны III степени и правом ношения знака Красного Креста. Был старшим хирургом Второго Святого Георгия отделения Красного Креста.

Николай Сергеевич заинтересовался сосудистой хирургией и начал собирать материал для докторской диссертации. В 1910 г. Коротков защитил в Военно-медицинской академии диссертацию на степень доктора медицины ("Опыт определения силы артериальных коллатералей"). В 1914 г. Коротков был избран по конкурсу Советом главных врачей Санкт-Петербурга на должность старшего врача клинической больницы им. Петра Великого (ныне больница им. И.И. Мечникова). С начала 1-ой мировой войны работал хирургом в «Благотворительном доме для раненых солдат» в Царском Селе. После Великой Октябрьской революции Н.С. Коротков работал главным врачом Мечниковской больницы в Петрограде до момента своей смерти от туберкулеза в 1920 году.Во время русско-японской войны Н. С. Коротков оставляет почетную должность старшего врача лазарета Георгиевской общины и переходит на скромную и более низкооплачиваемую должность ординатора специального отделения 1-го Сводного военного госпиталя, в которое со всего фронта направлялись раненые с аневризмами. Он оперировал таких раненых используя опыт Н. И. Пирогова – аускультацию сосудов для распознавания аневризмы. Н. С. Коротков установил, что если наложить на плечо раненого манжету Рива-Роччи и быстро поднять в ней давление до исчезновения пульса на лучевой артерии, то звуки в дистальном отрезке плечевой артерии не выслушиваются. Затем, при постепенном снижении давления в манжете, в том же месте плеча сначала выслушиваются тоны, потом шумы, затем громкие тоны, интенсивность которых постепенно уменьшается, и, наконец, звуки полностью исчезают. Иными словами, удалось установить строгую закономерность изменения тонов при декомпрессии артерии. Было установлено, что при снижении давления в манжете появляется первый звук, соответствующий систолическому (максимальному) давлению, момент же исчезновения звуков соответствует диастолическому (минимальному) давлению, так как давление крови в артериях ритмически пульсирует в такт работе сердца.

Международное признание открытия Н. С. Короткова стало особенно быстро расти после публикации в 1916 году Эрлангером статьи об этом методе в «Американском физиологическом журнале» и включения сведений о нем в 1923 году в имеющий широкое распространение в то время «Справочник биологических рабочих методик», издававшийся под редакцией Абдерхальдена. В 1939 году объединенный комитет Американской кардиологической ассоциации и кардиологических обществ Великобритании и Ирландии ввел метод Короткова в качестве стандартного метода для измерения кровяного давления.

КЛЫКОВ ВЯЧЕСЛАВ МИХАЙЛОВИЧ российский скульптор

Звания

Народный Художник России (с 1999 г.)

Академик Международной Славянской Академии

Награды

Заслуженный деятель искусств РФ

Лауреат премии «Аграрная элита России» (2002 г.)

Лауреат национальной премии Андрея Первозванного

Орден Святого Даниила Московского II степени

Лауреат Государственной премии РСФСР им. И. Е. Репина (1989 г.)

Золотая медаль Академии художеств СССР (1988 г.)

Лауреат Государственной премии СССР (1978 г.)

Гран-при международной выставки скульптуры в Любляне (1978 г.)

Общественная деятельность

Президент Международного Фонда славянской письменности и культуры (с 1989 г.)

Глава Всероссийского Соборного движения (с 1995 г.)

Сопредседатель НПСР

Глава Курского землячества в г. Москве (с 1998 г.)

Биография

Вячеслав Михайлович родился в селе Мармыжи Курской области 19 октября 1939 в крестьянской семье. Окончил Московский художественный институт имени В.И.Сурикова (1968) по специальности скульптор - монументалист. Получил известность скульптурным оформлением Центрального детского музыкального театра (1979) и фигурой «бога торговли» Меркурия у Центра международной торговли (1980). Почти все его произведения завершаются в виде бронзовых отливок с четким, обобщенным силуэтом. Стандарты официального монументализма «сурового стиля» вытесняются в них «карнавально»-игровым началом (декор детского театра, ряд станковых работ 1970-х – начала 1980-х годов), а в 1980-е годы – национально-романтическим пафосом.

За годы своей творческой деятельности Вячеслав Михайлович создал более 200 скульптурных произведений. Среди его работ памятники Н.М.Рубцову в Тотьме, К.Н.Батюшкову в Вологде, Сергию Радонежскому в Радонеже, великой княгине

Елизавете Федоровне в Москве, протопопу Аввакуму в селе Григорове

Нижегородской области, Кириллу и Мефодию в Москве,

Владимиру Святому в Херсонесе, И.А.Бунину в Орле, маршалу Г.К.Жукову в Москве, Николаю II в селе Тайнинском и Подольске , Петру I в Липецке, Илье Муромцу в Муроме , Александру Невскому в Курске. В 1995 по проекту Вячеслава Михайловича на поле под Прохоровкой был установлен храм-звонница в память битвы на Курской дуге, эскиз которой был признан лучшим на народном обсуждении на конкурсе монумента на Поклонной Горе.

Монументы работы Клыкова порой сопрягались с целым рядом сенсаций – так, Сергий Радонежской явился едва ли не первым монументом в перестроечной России, который попытались установить без официальной санкции, Николай II (в Тайнинском) был в 1997 взорван антимонархистами. В 1990-е годы скульптор, войдя в число идейных вождей «патриотической оппозиции», развернул широкую общественную деятельность, прежде всего в качестве председателя созданного им Международного фонда славянской письменности и культуры.

Он всей душой болел за Россию, всегда оставался человеком неукротимой энергии и воли, когда речь заходила о русском народе, о России. Все его деятельность, и творческая, и общественная, была актом духовного сражения. «Главное – не уступить в духе!» – неизменно повторял Вячеслав Михайлович. В своих скульптурах он оставил нам героическую летопись России, в которой прославил ее великих полководцев, праведников, выдающихся деятелей, писателей и поэтов. Эта была настоящая проповедь в скульптуре, подвижническое служение Христу и России.

Умер Вячеслав Михайлович 2 июня 2006 года в Москве. А 19 октября 2007 года, в день его рождения, на Родине, в городе Курске, открыт памятник великому Мастеру. Именем Вячеслава Клыкова назван проспект в Северо-западном микрорайоне Курска, где и установлен памятник. Его автор – молодой и талантливый скульптор Андрей Вячеславович Клыков. «Открытие памятника отцу, для меня – важное и святое дело. Идея памятника родилась легко, это любимая поза отца после работы. Единственный вопрос состоял в том, что именно изобразить сзади, просто каркас, а потом решил, Прохоровка, это же Курская Дуга. Это звонница находится в Белгороде, я подумал, почему ей не быть в Курске…». Сын изобразил отца сидящим на рабочем станке после работы. Кажется, что он присел только на минутку, передохнуть, вот-вот встанет и продолжит работать… Заслуги Клыкова Президент Славянского Экономического союза.

АЛЕКСАНДР ПОВЕТКИН

Российский боксер, чемпион мира по боксу в супертяжелом весе по версии WBA

Российский боксер. Чемпион мира по боксу в супертяжелом весе по версии Всемирной боксерской ассоциации (WBA) с 2011 года. Претендент на звание чемпиона по боксу в тяжелом весе по версии IBF (2008-2010 годы). На летних Олимпийских играх 2004 года первым принес России золотую медаль по боксу в супертяжелом весе, чемпион мира по боксу (2003), двукратный чемпион Европы (2002, 2004) и России (2001, 2002), абсолютный чемпион России 2003 года. Чемпион мира по кикбоксингу (1999).

Александр Владимирович Поветкин родился 2 сентября 1979 года в Курске [28], [32] в семье кандидата в мастера спорта, чемпиона по боксу Курской области 1971 года Владимира Ивановича Поветкина. Впоследствии отец Поветкина стал главой Курской региональной общественной организации "Федерация бокса и кикбоксинга" [26], [29], [30].

В школе Александр Поветкин ходил на спортивные секции по каратэ, ушу и рукопашному бою [24], [28]. Боксом он начал заниматься в 1992 году в курском спорткомплексе "Спартак", очень успешно выступал на городских турнирах, на которых не потерпел ни одного поражения [26], [31], [25], [28], [24]. В 1995 году он выиграл чемпионат России по боксу среди юношей, а в 1997 году - чемпионат России среди юниоров. В том же году Поветкин получил путевку на молодежный чемпионат Европы по боксу, но одержать победу на нем не смог, после чего три года активно соревновался в кикбоксинге [28], [26].

В 1997 году Поветкин одержал победу на чемпионате мира среди юниоров по кикбоксингу, в 1998 году выиграл Кубок балтийских стран в Калининграде, а в 1999 году стал чемпионом мира по кикбоксингу. Также в 2000 году он одержал победу на чемпионате Европы по профессиональному кикбоксингу [32], [24].

Параллельно в 1998 году Поветкина впервые принял участие во взрослом чемпионате России по боксу, его даже планировали отправить в составе сборной России на Олимпиаду в Сидней, однако этому помешала полученная им во время соревнований травма сухожилия [32], [31], [28]. Также в 1998 году Поветкин впервые получил спортивный гонорар на турнире в Красноярске: ему вручили 4500 долларов и 50-граммовый слиток золота [28], [31], [32]. Карьеру в любительском боксе Поветкин продолжил в 2000 году, одержав победу на чемпионате России в группе тяжеловесов [24], [28], [32]. В 2001-2002 годах он становился чемпионом России в группе супертяжеловесов, отняв это звание у многолетнего победителя российского первенства Алексея Лезина, а в 2001 году одержал победу на Играх доброй воли в Брисбене [25], [28], [24], [32]. В 2002 году Поветкин, начав выступать за спортивный клуб "Витязь", переехал в Чехов и завоевал первое место на абсолютном чемпионате России по боксу и на чемпионате Европы. В 2003 году он стал чемпионом мира по боксу на соревнованиях в Бангкоке [25], [24], [32], [28]. В 2004 году Поветкин одержал вторую победу на чемпионате Европы. В августе того же принял участие в XXVIII летних Олимпийских играх в Афинах и впервые принес России золотую медаль по боксу в супертяжелом весе (свыше 91 килограмма), причем победа в финале ему досталась без боя после того, как египтянин Мохамед Али Реда (Mohamed Ali Reda) получил травму руки и отказался от боя [28], [32], [24], [25], [27].

После победы на Олимпиаде Поветкин решил, что всего добился в любительском боксе и начал профессиональную карьеру. Он подписал контракт с промоутерской компанией Sauerland Event с условием, что тренироваться будет в Чехове и Курске на базе "Витязя" [25], [23], [28], [16]. Первый же свой поединок против немецкого боксера Мухаммеда Али Дурмаза (Muhammed Ali Durmaz) Поветкин выиграл [28].

В феврале 2008 года Поветкин занял первое место в рейтинге Международной боксерской федерации (IBF) [33]. В октябре того же года IBF назвала Поветкина обязательным претендентом на титул чемпиона по версии организации, которым на тот момент являлся Владимир Кличко [28], [21]. Впрочем, бой Поветкина с Кличко неоднократно откладывался, а представители боксеров обвиняли друг друга в желании избежать матча. В конце 2008 года бой Поветкина и Кличко не состоялся из-за травмы ноги у российского спортсмена, после чего в декабре 2009 года украинец защитил свой титул против Хасима Рахмана (Hasim Rahman). Планировалось, что добровольная защита Кличко титула IBF должна состояться летом 2010 года [20], [15], [21], [16], [22], [19], [20].

В 2009 году Поветкин не смог договориться с украинцем Александром Дмитриенко о поединке за титул чемпиона Европы по боксу по версии Европейского боксерского союза (EBU). На обвинения Дмитриенко в попытке уклониться от боя российский боксер ответил, что подготовка к матчу с Кличко для него важнее [16].

Поветкин исключал возможность своего боя с Николаем Валуевым, поскольку они были друзьями и выступали с одним и тем же промоутером [16].

В июле 2010 года СМИ сообщили, что был подписан контракт на бой Кличко с Поветкиным, который должен был состояться в сентябре 2010 года во Франкфурте-на-Майне [14]. Однако поединок был отменен, поскольку решением IBF Поветкина исключили из первой десятки рейтинга федерации: в числе причин исключения называлась, в частности, неявка Поветкина и всей его команды на пресс-конференцию, а также несогласие российской стороны с условиями контракта. Как выяснилось впоследствии, контракт так и не был подписан [13], [12], [10], [11]. Впоследствии представители Поветкина объяснили его отказ от боя с Кличко тем, что в апреле у российского боксера умер отец, после чего ему пришлось решать ряд личных проблем и он не имел возможности тренироваться [9].

В дальнейшие месяцы место Поветкина в рейтинге IBF колебалось [8], а в октябре 2010 года боксер даже подвергался исключению из составляемого боксерской федерацией списка первых пятнадцати боксеров - "за непроведение поединков с рейтинговыми боксерами" [7]. Тем не менее в декабре того же года Поветкин провел бой с американским боксером-тяжеловесом Николаем Фиртой (Nicolai Firtha), над которым он одержал победу по очкам, несмотря на сильное повреждение правой руки во втором раунде [5], [6].

В июле 2011 года Владимир Кличко одержал победу над Дэвидом Хэем (David Haye) и получил пояс чемпиона по версии Всемирной боксерской ассоциации (WВА). После этого по правилам ассоциации Кличко, обладавший также титулами чемпиона по версиям трех других основных боксерских объединений, был провозглашен "суперчемпионом", а место чемпиона по версии WBA было объявлено вакантным [2], [3]. 27 августа 2011 года состоялся бой за чемпионский титул между Поветкиным и узбекским боксером Русланом Чагаевым. Победа была присуждена Поветкину, в результате чего он был объявлен WBA чемпионом мира в супертяжелом весе [4], [1].

Тренерами Поветкина были Валерий Белов и Александр Рогозин [25], [24], [23], [17]. С 2009 года тренером Поветкина является бывший наставник Майка Тайсона (Mike Tyson) - Тедди Атлас (Teddy Atlas) [28]. Менеджер Поветкина - Владимир Хрюнов [24]. Рост Поветкина - 188 сантиметров, вес - 98-102 килограмма [32]. В прессе писали, что Поветкин предпочитает ближний бой и имеет настолько сильный удар, что несколько раз в своей карьере ломал сопернику по рингу челюсть [23]. Он имеет звание заслуженного мастера спорта РФ [25].

Поветкин окончил техникум по специальности "водитель-автослесарь" и юридический факультет курского филиала Московского современного государственного университета [26], [25], [17]. Спортсмен награжден юбилейной медалью Московского университета МВД России [17]. Прозвище боксера - Русский витязь [28].

Сценка «Твоя работа»

Участвуют: сын, папа, мама. Комната. Сын учит уроки. Папа задумался над каким-то чертежом. Мама что-то пишет. Некоторое время все молча работают.

СЫН (откладывая учебник, сердито): надоело мне учиться. Сиди, зубри. Не буду больше. Очень нужно. Я и так все знаю. Книжку прочитать могу. Слова на бумаге написать тоже умею. И цифры складываю. Чего же еще! Не пойду больше в школу!!!

МАМА (продолжает работать): А что ты будешь делать?

СЫН: Как что? Работать буду.

МАМА: Кем же?

СЫН: Мало ли кем! Ну хоть, как ты, врачом.

МАМА: Очень хорошо. Тогда, может быть, ты мне поможешь? У меня много дел. Боюсь, не успею.

СЫН: Давай, помогу. А что мне делать?

МАМА: Вот карточки больных. Возьми несколько и напиши подробно истории болезней. (Показывает) Вот тут сверху диагноз. Пиши.

СЫН: Нет, это я не могу. Я же больных не слушал. Ты слушала, ты и пиши.

МАМА: Хорошо. Тогда ты выпиши вот на этом листочке-рецепте лекарство больному гриппом.

СЫН: Ладно. (Берет листок) А как его выписывать? Какое лекарство нужно?

МАМА: Писать лекарство надо латинскими буквами. А какое лекарство нужно от гриппа, ты сам должен знать. Ты же врач.

СЫН: Да…н-да…ох…(вертит листок) Знаешь, мама, мне такая работа что-то не очень нравится. Я лучше, как папа, на завод пойду, буду работать на заводе автомобилей.

ПАПА: (отрывается от чертежа) Очень хорошо, сынок. Я как раз сейчас над одним чертежом думаю. Иди ко мне, поможешь разобраться. (Сын подходит) Вот перед тобой чертеж новой машины. Легкового автомобиля. В нем есть ошибки. Посмотри какие, и скажи мне.

СЫН: Ошибки? Здесь вот, на этом листке?

ПАПА: Да, здесь.

СЫН: А где они?

ПАПА: Вот это тебе и надо найти. А то сделают по такому чертежу рабочие автомобиль, а он даже с завода не выйдет.

СЫН: Я эти ошибки искать не умею, вот если бы буквы неправильно были написаны, смог бы. У нас в классе Петька Ершов вместо «Петя» написал «Путя». Я первый его ошибку нашел. А тут я не найду.

ПАПА: тогда я сам поработаю, ошибки исправлю. А ты отдохни.

МАМА: Верно, отдохни. Посиди на диване, сложа руки.

(Молча, работают. Сын сидит на диване).

СЫН: (после некоторого молчания) Все время отдыхать скучно. (Ему никто не отвечает) Уж лучше я уроки поучу. (Садится к столу, начинает что-то писать. Обрадованно.) Получилось! (Папе и маме). Знаете что, я, пожалуй, опять в школу пойду. (Смотрит в тетрадь) Может, завтра пятерку получу.

ПАПА: Вот это хорошо!

МАМА: Вот это сейчас твоя главная работа.

9. Заключительное слово

Классный руководитель. В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на «Поле чудес», или стать миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд. Закончить классный час мне бы хотелось словами К.Д. Ушинского. Он писал: «Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это и принесет им счастье».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6699-klassnyj-chas-chelovek-trudom-velik