- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Разнообразие растительного и животного мира»
Викторина
«Разнообразие растительного и животного мира».
Индрисова Светлана Юрьевна
учительница начальных классов
МБОУ СОШ №5
а.Блечепсин Республика Адыгея
Предварительная подготовка к викторине:
Вопросы викторины готовятся из различных областей знаний, связанных с животным и растительным миром. Вопросов готовится большое количество. Все вопросы, которые подготовлены к викторине, помещаются в большую коробку, перемешиваются и каждый ученик класса вытягивает по одному вопросу. Из этих вопросов и составляется викторина. Класс делится на группы. Ведущий задает одинаковые вопросы всем группам. Группа, которая быстрее поднимет руку и ответит на вопрос, получает 1 балл.
Примерные вопросы викторины:
Растительный мир
Какое растение называют символом мира? (лива)
Какое растение называют символом солнца? (лотос)
Какое растение называют «золотым» яблоком? (помидор)
Какое растение мира самое высокое? (эвкалипт)
Какое растение самое толстое? (баобаб)
Какое растение самое длинное? (ротовые пальмы – 400 м)
Животный мир
Кто бегает быстрее всех ?(гепард)
Кто плавает быстрее всех? (рыба-меч)
Кто летает быстрее всех? (стриж)
Кто «дышит» одной ноздрей (кит-кашалот)
Кто слышит ногами? (кузнечик)
Какое животное имеет в окраске только два цвета?(зебра)
Какое животное всегда с сумкой? (кенгуру)
Кто всегда поет на одной ноге? ( комар).
Ход викторины
Вступление
Викторина начинается музыкой П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик» (Вальс цветов»)
Ведущий:Великий сказочник Г.Х.Андерсен сказал: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок.» Сегодня мы будем говорить о цветах. Поиграем в игру «Садовник». Она начинается: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» В течение минуты вы должны перечислять названия цветов. Названия не должны повторяться, а последний, назвавший цветок, выигрывает.
Вопросы викторины
-Как называется первый весенний цветок?(подснежник)
- Как называется подснежник у разных народов мира?(англичане – снежная капля, французы – снегосверлитель, чехи – снеженки, испанцы- белый цветок, немцы – снежный колокольчик, болгары – задира).
-Назовите ранние весенние цветы (мать-и-мачеха, пролеска, крокусы, сон-трава, барвинок, фиалка, маргаритка, незабудка, нарцисс, тюльпан, гиацинт, ландыш).
- Какой цветок в переводе с латинского языка называется синий? (василек)
Ведущий:В Древнем Риме василек назывался цианус. Существует древняя легенда о происхождении василька. В Древнем Риме жил юноша, которого звали Цианус.Юноша очень любил синий цвет: он носил синюю одежду, любил синие цветы, из которых плел венки и гирлянды. Как-то на хлебном поле среди сорванных синих цветов юношу нашли мертвым. С тех пор на свете стало синим цветом больше. Богиня флора вдохнула жизнь в мертвое тело, превратив его в василек.
- Какие синие и голубые цветы вы знаете?(василек, лен, незабудка, колокольчик, фиалка,барвинок, адонис.)
Ведущий:В каждом цветке живет поэзия. Поэтому стихов и песен о цветах немало. Приведите примеры песен о цветах.
- Какие цветы являются символами государств?
Россия – ромашка
Украина – подсолнух.
Беларусь – цветок льна.
Болгария – роза.
Индия – лотос
Япония – хризантема
Китай – пион
Голландия – тюльпан
Франция – лилия
Англия – маргаритка
Ирландия – клевер
Италия – гвоздика
Швеция – василек
- Какие названия цветов являются женскими именами?(Роза, Лилия, Маргарита, Анюта, Гортензия, Камелия, Мальва, Виола, Лола(тюльпан по-арабски).
Ведущий:Интересна и неповторима живая природа. И самое большое чудо в ней – цветы, изумительные ее творения. Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи цветов украшают нашу планету. Однако многие цветы наших лугов и лесов занесены в тревожный список охраняемых растений Красной книги.
- Какие цветы занесены в Красную книгу?(кувшинка, ландыш, подснежник, колокольчик, незабудка).
Ведущий: Говорят: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость и себе и людям». Давайте дарить цветы людям и друг другу!
Итоги викторины
Викторину заканчивает фонограмма песни Ю.Антонова «Не рвите цветы, не рвите». Жюри подводит итоги викторины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154983-viktorina-raznoobrazie-rastitelnogo-i-zhivotn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.