Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
19.10.2015
Презентация к уроку письма и развития речи в 3 классе на тему «Гласные после шипящих. Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»
Презентация по письму и развитию речи для 3 класса помогает отработать правило правописания гласных после шипящих: сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Интерактивный материал содержит яркие примеры, игровые задания и схемы для коррекционных классов НОО. Цель — наглядно объяснить сложную тему, сделать урок увлекательным и способствовать прочному запоминанию орфограмм. Ресурс подходит для фронтальной и индивидуальной работы, включает тренировочные упражнения для отработки навыка. Способствует развитию внимания и орфографической зоркости у младших школьников.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Адаптированная программа по математике для 4 класса в школе I и II видаКонспект урока письма и развития речи в 3 классе на тему «Гласные после шипящих. Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика начального образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.